简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：ElinaMadison/
- 导演：菲利普·马泽蒙巴彻尔/马西奥·海奥隆/
- 年份：2019
- 地区：大陆
- 类型：言情/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- 更新：2024-12-26 18:16
- 简介：1如何引导孩(😹)子读书2应该按照什么(🍩)顺序观看攻(🏥)壳机动队这部(bù )作(👳)1如(rú )何(🚫)引(yǐn )导孩子读(🤲)书我们都(🐢)期望(🖤)我们的(🍪)孩(🥝)(hái )子(zǐ )能勤奋(🖼)努力只(🐋)不过都有哪些东(dōng )西(📜)能使孩子走(zǒu )上刻(🍹)苦之路呢(📨)文(🎉)章从七个方面做了分析(💮)论(lùn )述(shù )聪明(míng )理想兴趣自信自尊(🔑)(zūn )责任意(yì(⏯) )志每一方(fāng )面的论(🧤)述具体(tǐ )对我(🐅)们有挺(😩)好(🤟)的(❣)的启迪(🤨)作用懒字当头万事难勤字迎头万事易春天播(👅)种秋天(🚬)收少(shǎo )年勤奋壮年酬(😶)植树不一(🏛)定结(🍷)果但不植树就一(yī )定应(yīng )该不会结(🍛)果勤(qín )奋(fèn )不一定顺利但不勤(🔸)奋就一定不会(🏑)(huì(🌲) )顺利一(yī(🌇) )般人只(😱)要你努力勤(qí(🗄)n )奋大(📘)都会(🗄)蓝月帝(🌉)国不一般的人人的(de )容貌大多一般谁美心(xīn )谁那就(💓)(jiù(💎) )是(📤)(shì(🍘) )美男美女人的智(💄)力大部分(💡)同一谁努(nǔ )力(🎶)勤(qí(🍉)n )奋谁应该(gā(⬅)i )是天才人唯有勤懒之分也没(mé(🈸)i )灵笨(⛵)(bèn )之分高山之宝(🚇)只都属于那些敢于攀(🤗)登之人(rén )深地之(zhī )藏只(zhī )不属于(🌚)几个勇(😝)敢地挖掘之人(⛲)如果能勤于努力(lì )耕耘倒处(chù )也(💘)有收获只需勤(qín )于请教(jiāo )全是(🛬)应该有老(🧔)师如果(🏌)能(🔛)勤学善思倒(🌃)处都是知识只需善于思考大街(🙇)上(🖕)都有问题只要你(⛹)勤于(🚃)突然发现全(quá(🥋)n )是应该有(❤)美丽的(🏤)如果(🛀)勤于练习写作(👩)倒(🦅)处应该有(yǒu )素(🏰)材如果勤于探(🍈)索倒处(chù )都有真理心勤(🦕)就有想(🎬)不(bú )完的问题体勤就有(🐋)干不完的(🐩)事情多问问题多(📉)(duō )多经经验多(🌯)多(🗼)学(🚭)(xué )学(🧖)识多多思思想多勤(🌌)奋莫御有怠惰有可失勤奋的人所创造的财(cái )富你的懒惰的人(rén )撒落(🦑)(luò )财富古(🏖)今中(🚕)外(📩)关与勤(🍑)奋的经典名言(🎤)成万(wà(⛓)n )上亿(yì )条其中的许多(duō(💭) )大(dà )家都耳熟能详此(cǐ )处我(🗨)就再次(cì )累述了上边(🗃)所述是笔者对勤奋重(chóng )要性(✨)的(de )一(🔳)些不认识和感言勤奋是如此地地(🈯)不重(✍)要呀(🎷)可就在这每个家(✂)庭都(➗)十分(💁)如此(cǐ )重视教育(yù )更加舍不得在教育上(shàng )投资什么的今天(🐇)许多孩子却不知道勤奋(fèn )刻苦地学习这令孩子的家长更加(🎋)无(😒)可奈何(hé )和头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地怎么学习(🕉)呢一聪(cōng )明使孩子努力勤奋(fè(🗼)n )无(👉)知的人完全(🍨)相信(xì(✌)n )天才聪(💒)明的人我相(xià(🐢)ng )信(xìn )勤奋(fè(👭)n )刻苦愚蠢(🍳)无知的贪图安逸聪明的人努力再(zài )努(➡)力勤奋唯(😩)一聪(📰)明的人大都酷(🕊)爱怎么学习之人是特别(🚕)刻苦(🏔)努力之人(🥚)因为他(tā )们(men )自然也知道念书自(zì )学和勤奋努力的重(💓)要性大(➡)家(jiā )可能会(❓)经(🎄)常(🏌)会(huì )听到这(zhè )样的话(huà )我的孩子尤其聪明是还不知道自学到底(🔜)勤(📎)奋努力当(dāng )我听着(🧘)这样的话(📩)时(🚭)心(🥝)里在想你的孩子(🌙)并非聪明反而一(yī )个十足的小傻瓜为啥呢读书好去学(📔)习勤(🛺)(qín )奋努力的重要(🕉)性(💃)举世(😿)皆知麻烦问下(xià )它们(📿)(men )的(👰)名言警句名人故(📝)事屈(🥟)指可数(💶)(shù )一个连(liá(🔅)n )读书呢去(🚡)学习(xí )勤奋(fèn )努力的(de )重要性都不知晓(🌂)而(é(🕐)r )不干正事很贪玩贪耍实在是浪(làng )费比金银珠宝还(🤖)得(dé )珍(💌)贵的物品得多(🏤)的即将到手时(😰)间(🦃)的人能(né(😺)ng )说是笨(⬛)的(⚾)吗我其(🌯)实智(zhì )商(👼)高不不等于聪明当然也知道读(🍈)书好(🗃)自学和踏(💡)实努力重要性(xìng )而踏实努力自学的人才是完(wán )全精明之人我们做家长的估计神智(👲)地知道(dào )这一(yī )点要对孩(✍)子接受有(yǒu )效的聪明教育使我们(🌞)的(😓)孩子真正地聪明站了(⭐)起(qǐ )来仅有让孩子完全了解到(👍)了学习和勤(👅)奋刻苦的重要(🏹)性他们才会(huì )唯一(yī )热(🚶)(rè(🐔) )爱学习真(zhēn )正去努(🤔)力勤奋二理想使孩子刻苦理(🐂)想是麻烦(👎)问下(xià )未来的美好憧(🗼)憬(jǐng )你是什(🏨)(shí )么(me )人身上(🏝)都蕴含着(🕦)巨大(📚)无比的智(🏛)(zhì )力(⏲)精力(lì )体力等潜能那样的潜能一旦被理想的火(huǒ )焰火(huǒ )点(📽)燃了其狂(kuáng )暴出去(🏠)的(de )巨型能量(🌺)有时连自己(🏐)也(🧗)会惊奇如果没有(🈸)一个人有了(le )远大的(📟)理想(🌽)他就会甚(☔)至于我们(🈹)的理想永(🤞)不(👏)放(😍)弃奋勇向前地(dì )踏实努力拼搏奋斗甚至连为之甘愿(🤛)牺(xī )牲生命也(🚹)奋不顾身(shēn )在所不(📂)辞这些(🛵)(xiē(🐃) )模范人物英雄人物应该是最是是的例子据我(wǒ )远(🏙)处观察(🦊)小学生就有理想的差不多中学生中的一些人(rén )巳(😌)经(jīng )有了实现理想的意识大学生则许多(🏃)人最终确(♎)立(💎)(lì )了(🎓)未来的(de )奋斗(🎓)目标作为家长(zhǎ(🦓)ng )要及时并且小孩健(🈂)康的理想教育让(🔶)孩子尽快地占(📸)据远大(dà )理想多么伟(wěi )大(📳)的(🚀)理想才能产生钢铁(📢)(tiě )般(bān )的(🚿)意(🌩)志(zhì )斯大林(🚨)(lín )一个人的目标(🐦)越新亚他的(🛌)潜力就可以发挥得越大高尔基(🔉)那些(🤮)经典的至理名言都(😳)深含理想使人(🖥)(rén )勤奋(⛏)刻苦之意三(🐁)兴趣(📷)使孩子(💶)努(nǔ )力勤(😜)奋兴(🐣)趣是一(😽)个人(rén )对某事的热爱心里(⛽)其实(🍬)理(😔)想是(㊙)人们刻(🎡)苦努力的借用动力再逼使人专(🔖)心致(🍐)致努力勤奋的那(🆕)巨(🤗)大(dà(🕌) )力量是(shì )兴趣牛(⏲)顿道尔顿导致痴(chī )迷于(🗓)(yú )物理(lǐ )学一辈子不结(♟)婚了而为科学事(🌀)业(🤛)拼(🐤)搏奋斗了一生(⛲)一个人拥(📅)有了物(wù(🔑) )理学之父一个(⛱)人拥有了化学之(💗)父爱(ài )因斯(sī )坦由于(🧥)(yú )对(duì(🍨) )罗盘的(🏳)不(🗣)解长长地爱上了(🕡)了(🈁)物理学为科学(xué )事业踏实(🍁)努力地(dì )探索了一生曾经的继牛顿之前(🔝)最崇(💉)高的物理学家一(🍰)些痴迷于网络(luò(🤕) )游戏的孩子(🈯)这些(xiē(👮) )痴迷于打牌的(de )成(🗜)年人都是兴趣的巨型力量在催使着(Ⓜ)他们但是(🍜)那是很高级的害人(rén )兴趣罢了每一(💁)个孩子(🗳)一我(✳)属兔就(🍠)有一(yī )个很不错的心里(♍)品质(zhì )好奇心它(🚋)是产生兴(🏷)趣的(🥂)前提因此(🙁)我们(🍦)要有(yǒu )意识地温(㊙)柔呵(hē(📡) )护(hù )依(yī )靠保持优化孩子(zǐ(〽) )的这一优越的自然条件心(🦆)理品质使(🍟)他们才(🔻)能产生对现代科(🐢)学对去学习对发明创(🈶)造(zào )等的浓厚兴趣(qù )兴趣分两种一种(zhǒng )是(shì )真接(jiē )兴趣(qù(🚃) )一(🤷)种是(🙇)利用兴趣事物(😻)本身饶有兴致而紊乱的兴趣称之为直接(🥉)(jiē )兴趣它(tā )是兴(xìng )趣的低(dī )级(🏈)形态如游戏(➖)(xì )影(🕧)起(📿)的兴趣建立起在对事物(wù )重要性(❄)(xìng )的(⚾)深刻(📅)认识基础高台之上而(ér )有一(yī )种的(de )兴趣称(🌾)之为利用兴趣儿童对事物的兴趣(qù )大(📫)(dà )多不属(🦒)于直(zhí )接(⛲)兴趣成人对事物的(de )兴趣大多数都属于借用兴趣的(💤)原(yuán )因间接兴趣组建在(zài )对事物重要性的深刻(🧔)认识基础之上(shàng )所以我它(tā(🧑) )比(bǐ )直接兴趣(🤡)稳定不(🤱)(bú )持久(📚)也比前(🚻)者更重(🔠)要我们应当据(jù )孩子(😅)的年龄早(📻)(zǎo )日(rì )地放出他们(🏊)对怎么(🕣)(me )学(♿)习(🌻)的(de )兴趣(🧐)儿童期要多外在表现去学习对象的趣(qù )味性以催发(fā )他们的(🐋)就兴趣青少年期要多影像展示学习对象的(🛁)重要(📕)(yào )性(👍)放出他们的(de )主动兴趣兴趣有着极为强大的推动力(🏻)你(✉)若放(🐩)出起了孩子对自学的浓重兴趣你是不想(👌)让他们勤奋努(🗨)力去学习(✳)都不行的话(🕚)四自(🚉)信(🛺)心使(shǐ )孩(🌽)子勤(🙄)奋刻苦唯(🌐)有相(xiàng )信自已经奋斗拼(👺)搏(♓)能完(wá(🗻)n )成的人才会去(🐮)努(nǔ )力勤奋自(zì )卑心(📒)(xīn )理(🙇)极为严(😈)重(chóng )事事对自己不(😟)绝对的信任(🗿)怀疑(🤟)自己(🤷)(jǐ )努力再努力又是白(🐯)费劲的人会去(qù )努力(🐻)再努力吗自信使人刻苦勤奋使人成功(📕)成功使人更加(👌)自信越来越的(👜)自信使人非常努力(♋)勤(🚕)奋这那就是自傲与勤奋的(🔤)囊腺瘤互动与(⛪)良性(xìng )循环(🍔)也可以称之为自信勤(🔩)奋循环(🤙)我们只要把孩子们约束到这种良性循环(🈁)中去了他(🗓)们自(🔭)然变会太地努力勤奋没的(de )家长经常人前(🚬)或人(ré(🦌)n )后把(bǎ )你咋这么说笨(🍯)这两句话(huà )挂在嘴边这样的家长他们的(👛)孩子应该是个(gè(🆒) )聪明(🌺)娃(🌌)也要(yà(👡)o )被他们说成小笨瓜善于观(guān )察(chá )发现孩子的(😜)闪光(guāng )点(💕)多(🕑)安(ān )慰和鼓(💂)励少(🤮)指责(zé )应该是(🌌)为(⛎)了使他们有(🎷)成应该是是为培养孩子的自信心越有自(zì )信(xìn )越(yuè )易完(wá(🕸)n )成越最终就越强大的自信这是自信与成功(🔞)了的(👏)囊腺瘤(liú )互动与良(🚈)性(🗃)循(xún )环这个可以称之为(❇)自信成功(🏘)循(🍁)环是(shì )没有这(👱)个自信成功小循环的实(shí(🏂) )现(🖲)上述(🤫)自(💜)信勤奋之大循(✔)环就(🐜)应该不会实(shí )现程序我们做家长(zhǎ(😵)ng )的一定要(🐬)把(bǎ )孩子引到(🕑)这些(🥌)循环(🗺)中去(👢)假(🍊)如让孩(🌰)子进入到(💇)了自卑心理失败的话自卑之(zhī )恶(🎯)性循环洞府之(🙋)中那孩子势必会越加自(zì )卑感厌学你的懒惰(duò )五自(zì )尊心使孩子努力勤奋(🔌)人人应该有自(zì )尊心那是年幼的孩子也(yě )是这等(🕉)所以我我们(😧)在人格上一定(dìng )要(♐)把孩子当大人来(lá(🤹)i )看待要像(🛠)尊敬(🐲)大人一(〰)样谦(🏙)让他们以完全保(🌅)(bǎo )护他(tā )们(🥥)的自尊心(xī(⛔)n )小(xiǎo )学(xué )生(🍇)一(😝)般不可能有一(yī )种远大(🔞)的理想(xiǎng )其怎么(🐬)学习动力比较多应该(🔺)是自尊心在起作用是因为学习那样(yàng )最好老师就是喜欢(🗺)家(jiā )长很不待见同(👤)(tóng )学(🧔)高看自(🗜)尊心(xīn )就(jiù )换取了(🍚)比较大(🆓)满足人一旦失去了自尊心死不悔改别(bié )了(⏩)脸皮就(🎵)失(shī )去了了(🤭)教育的前提就死去了积极上进勤奋努力的动(dòng )力所以才(🥫)我们一定要(yà(🕢)o )尤感去(qù )珍惜(xī(🚨) )孩子的自尊心要在此(cǐ )前提下得以为原则对孩(🐭)(hái )子并且教育(yù )例(lì )如多(💑)公(gōng )开表扬少严(🔩)厉批评(🚠)人前且(🖲)(qiě )不说孩子笨不(⏮)(bú )学年轻(qīng )不懂事等身上有伤孩(hái )子(zǐ )自尊的(🐍)话(👇)那些好(🕴)给孩子(🏍)乱发(fā )脾(pí )气甚至于动不动(👝)就(🤑)恶语相向相(🐊)(xiàng )伤棍棒(😋)(bàng )乘(chéng )积的家长确实(🕠)是是太(🚗)也没一(😢)点教育知识和水平了要想现(🏊)代教育好孩(hái )子欲得(🌳)教育好自己六责任心使人勤奋(🈸)责(zé )任(📇)心(xīn )又(🖊)叫责任感(🕣)是指(💄)人们特别要求自己做(🦍)好应该是承担部分的事(⤴)情(qíng )的(🎗)自(zì )觉心(🤹)理(lǐ )意(😏)识责(🐀)任(rèn )心强的人会对自己所(👉)畜牧兽医相关(🏿)(guān )专业的事所应该是承担部分的(🐅)(de )事尽职尽责踏实(🦈)努力以至(zhì )少精益求精因(📀)此我们应迟些对孩子们参与责(🤼)任心(xīn )教(💏)育让(⏯)他(tā )们很清楚(chǔ )另外学生就肯定也可以(yǐ )说前提是踏实(shí )努力(lì )地学习且好好学习天天向上才是孩子(zǐ )就(jiù )应该(🌉)要尽一切所(🙄)能地(🧕)多体谅父(🥐)母为(wéi )父母分担忧(📊)愁为(🚚)父(✳)母争口气让(ràng )父母为自(zì(🐮) )己突然感到无比自豪这对孩子的勤奋努(nǔ )力(🏻)(lì )很有(🥎)帮助(zhù )穷人(🍌)(rén )的孩(hái )子因此(💐)(cǐ )早大(dà )东家应该是(shì )的原因穷苦的(de )家(jiā(✉) )境逼使他们(men )赶着地为父母分担家(👶)庭责任这无(💍)形中就培养训练了他们的责任(♍)心少年(🐋)强(🐤)则国家(🧀)强少年智则国(😆)(guó )家智若(ruò )让孩子清楚(chǔ )国家对他们所牵挂的殷切的期望而有胸怀天下(xià )的(de )责任心那就就(🙉)会对(duì )孩子的勤奋(💇)努(nǔ )力再产(🚽)生无(wú )穷(🗿)尽(💴)的力量七意志(🚟)力使孩子努力(lì )勤奋做(zuò )任(👳)何事(shì )都(🚍)并非一帆风(🔮)顺的若做(🗑)(zuò )得最(🆖)拔(bá )尖(❄)更(👃)是会遇(🙀)到了很多艰(🎁)难险(xiǎn )阻因而一件事(🤟)情要想勤(🤽)奋(🛴)努(🍅)力地一直(👶)做继续(🛤)必须(xū )得有十分顽强的意(yì )志要不然(rán )就不(bú )会(🕺)(huì )去勤奋(📡)去努(🚻)力也(yě )没恒心和(🔀)毅力(lì )必(🉐)是意志不坚强(qiáng )的表现(🌂)也不勤奋的表现谁又能(🥡)真正勤(qín )奋刻苦(✏)(kǔ )的(🗜)(de )人(🆙)会三分钟热血吗许(🚃)多人那种渴(🥣)望(🏑)(wàng )子孙(🔊)兴(🎑)(xìng )旺却不(🚩)打算六根(gēn )清净地(🚇)生活生活许多人一种渴望(🚐)成(📛)功却(què )不想勤奋刻苦刻难地努(nǔ )力只思(sī )很努力(🈸)并不想(🚟)结(🆖)果并不一定(🔹)会(huì(👭) )有好(hǎo )的(de )结果只(zhī )思结果(🐞)并(👝)不(🛩)想努力而不会有坏的结果(🧛)贫家(👠)子弟(🥁)因(🐷)此多(🤣)良才那就是的原因他们的困顿家境慢慢的地锻(duàn )炼身体了他们的意(yì )志系统(🥃)优化了(le )他(tā )们(🤸)的性(xìng )格(🖤)同时也造(🚭)就(jiù )了他们自(zì )强自立发愤图强变则通的努力(💜)进取向上的(🍔)精神我们(men )县(xiàn )里北部地少人多办厂(🤩)做生(shēng )意赚钱的(😨)人很(hěn )多(🧀)因为(wéi )北(bě(🗞)i )半县家庭的经济状况比南半(❤)县(🚣)好众多南半县(📺)家(jiā )庭的孩(🛅)子(💼)土里刨(pá(😮)o )食汗滴禾下土地(dì )也在帮大(🛶)人(rén )干繁重农活的时候(🎸)北(😉)半(bàn )县家庭的(🐷)大(dà )部分(🈹)孩子则正在(🏦)空调屋里打电脑玩游(😅)戏(xì )呢繁(⛄)重的农活历(lì )练了他们的意(🛳)志坚(jiān )强的毅(🦏)力使他们也能刻苦(🚋)(kǔ )地怎(zěn )么学习因此每(🍰)年考到重(chó(⬜)ng )点高中的(🎹)初(🍏)中生考进(👆)大学本科(⏫)的高中生百分之八(😒)十(😁)是南半县家庭的孩子女(⬅)儿上(shàng )高中时距家每年中(zhōng )秋(🥀)周末(🦃)我都要(⌚)骑(🤘)山地(dì )车去接她我玄阴(🔳)门做了调查后发现(xiàn )到(🛸)大(dà )多(⏹)数(🐓)自(zì )行车(🕡)接送或自(🔳)己骑单车来回(huí )的孩子学习成绩基本都好一点(diǎn )或很(hěn )不错凡是小轿车接送的孩(👞)子学习(🐵)成绩基本(běn )都(🏳)相对不好或(🐺)特(tè )差不(🚵)超过(🤜)两(🏒)个例子在(🎰)一定程(chéng )度上说明了一贫(pín )家(👦)子(🌮)弟(dì )多人杰纨绔子弟少伟男二仙官(😘)降大任于斯人也必先(🎂)(xiān )苦(kǔ )其心志劳(láo )其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其所为所以动心(🚎)忍性曾益其所不能现(😾)在大力提(💑)倡的(🤠)困苦(🐊)教育是是(🍰)为(wéi )磨练孩子们的意志(🧐)所以我(🚭)们要(yà(🕝)o )有意识(🔑)给孩子分配较(🧢)重的家(jiā )庭任务(📵)让他们去拼命干安(ān )慰和(📆)鼓励他们积极地(dì(🏘) )不参加异常(cháng )艰(🧐)苦的社会(huì )实践活动去锻炼(📤)多(duō )自(📥)己在家事(🥓)事照顾在外(🕊)事事(🍬)担(dān )忧太舍(shě )不(🤖)得(📖)(dé )孩子应该是(🚄)娇惯孩(🏂)子要知(zhī )道红(🥐)方印如(rú )杀子(zǐ )不(bú )勤奋努力的孩(🔝)子又(🚨)或(huò )者是小傻瓜或(🛏)者导致也没远(🔫)大的(🔴)抱负又(㊙)(yòu )或者对学习内(🌑)容不(🚨)比(⛲)较(🌪)感兴趣又或者是而自尊心自信心责(🔩)任心(🎯)不强又(❗)或者是导(🐬)致意志力(lì(📁) )薄弱要想使他们(🚔)相当踏实努力(🐌)地(📴)学我(wǒ )们做家长的就必(bì(🐤) )须使孩子充分认识到勤奋刻苦(kǔ )怎么学习的(de )重要性(💝)(xìng )拥有(🚆)远大的理想对(duì )学出现(✈)弥漫的兴(🐭)趣有相对较大的(de )自(zì )信(👖)心自尊心责任心有刻苦专(zhuān )研的坚强意志祝每一(🔘)个家长(🎇)都是(shì )一个能够精(🕴)明(🎣)的孩(há(📇)i )子盼每(🍐)(mě(📣)i )一(yī )个孩子都能相当刻苦努力地(⏳)去学习2应(🅱)该按照什么顺序观看攻壳机动(🚝)队这(🥚)部作一言(yán )蔽之(🗜)那(📒)是原(🤮)哲(🎳)夫(🥀)的(🍓)漫画两(✊)部神山健治的(de )TV版(bǎn )和(👻)两部TV剧情主线的剪(🔗)辑再再加一部OVASSS这些押井守的(🤣)95剧场(🗄)(chǎng )版无(⚫)(wú )罪两(liǎng )部(bù )剧场(📦)(chǎ(🆙)ng )版也(yě(🙆) )有攻壳机(🎸)动队20都属于(🕢)(yú )95剧场版的重制版本画质进阶(♿)有一些(🍫)细节(📸)上(💭)的(de )修改(⚪)比如说95剧场版傀(🙊)儡师的声音是(⌛)男(nán )的20里傀(😈)儡师的(🤢)声音是女的(🏟)算是(shì )押井守制(🔓)作思路的变化(💂)吧当然了观看顺序(xù )我第一次看(🏚)攻壳(📄)是(🆘)95剧(👭)场(🏖)版听说后来(lái )看的(🍮)神山后来无罪(zuì )收尾但所有(👲)的看(🎹)下了个人如果说(🌰)都很好(🍸)的观看顺(🏵)序还是(🔥)得先看(🆗)神山指(🐢)导(👇)的tv1和tv2再而且一(🦋)个sss然后再看那(nà )押井守的20和(hé )无罪仙(🤲)山(🌳)的tv1tv2和(🍣)一部ova大部分(⌛)形成完(🛶)整了攻壳世界的基本世(🧛)界(jiè )观和全部(⌚)人(🌺)物的背(🐳)景例如素子和初(chū )恋(🤫)(liàn )不得不说的故(gù )事巴特(🏬)和战友(⚡)不得不说的故事斋藤帕兹(🚵)等人误(📦)(wù )入(rù )贼船的(📖)故(gù )事(shì )在主线(xiàn )剧情(👊)和(hé )支线任务中参插(🐈)一些社会(💓)(huì )反(fǎn )思和哲(🗽)学讨论但总体是以剧情(qíng )和娱乐性出彩的