简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：藤浦/中田二郎/野村貴浩/呀木美奈/
- 导演：帕斯卡尔·阿诺尔德/
- 年份：2018
- 地区：香港
- 类型：动作/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,日语
- 更新：2024-12-24 03:24
- 简介：1如何引导(dǎo )孩子读书2应该按照(📄)什么顺序观(🌩)看(💚)攻壳机动队这(🛹)部作1如何(🔏)引(yǐn )导孩子(zǐ )读书我们(men )都(⛓)期望我们的孩子能勤(🗻)奋努力只不过(guò(🌧) )都有哪些东西能(néng )使孩子走上刻苦之路呢(🌌)文章(⌚)从七(🔜)个方面做了(⌚)分析论述(🍆)聪明(míng )理想(🥉)兴趣自信(💖)自尊(🦑)责任意(yì )志每一方面(🏝)的(de )论(㊙)(lùn )述具(🍈)(jù )体对我们(🚪)有(🦋)挺好(hǎo )的(de )的启(🉐)迪(🤮)作(🐁)用(🎙)(yòng )懒(🌈)字当头万事难勤字迎(yíng )头万事易春天播种秋天(tiān )收少(🎛)年勤奋壮年(🚗)酬(🤱)植(👬)树(〰)(shù )不(📉)(bú )一(🤚)定结果但不植(🈹)树就一定应该不会结(🥃)果勤奋不一定顺利(🍡)但不(bú )勤奋就(jiù )一(yī )定不会顺利一般人只要你努力勤(qí(🧡)n )奋大都会蓝月帝国不(bú )一般的人(🏬)人的容貌大(🎊)多一(💴)(yī )般谁(🐱)美心谁那(nà )就是美男(nán )美女(💣)人的智力大部分同一谁努力勤奋(fèn )谁应(yīng )该(💵)是天才人(🏩)唯有勤懒之分(🏗)也没灵笨之分(fèn )高(⌛)山(shān )之(👷)宝只都属于(yú )那些敢于(🆗)攀登之人(rén )深地之(zhī )藏(📆)只不(🕶)属(shǔ(🚓) )于几个勇敢地挖掘之人(📑)如果能(🏛)勤于(💳)努力耕(🏁)耘倒处也(yě )有收获(huò )只需勤于请教全是(📤)应该有老师如果能勤学善思倒(😟)(dǎo )处(chù )都是知识(🎈)只需(xū )善于思考大(dà )街上都(🍏)有问题(🆕)只(💓)要你勤于突然(🐎)发现全是(shì )应(yī(👿)ng )该有美丽的如(rú )果(guǒ )勤于练(🍋)习写作倒处应(yī(♓)ng )该有素(😪)材如果勤于(⚓)探(🌍)索倒(❗)处都(dōu )有真理心勤就(🍺)有想不(🌂)完(wán )的问题体勤(qín )就(jiù )有干(📅)(gà(📄)n )不完的(👃)事(🔻)情多问问题(tí )多多经经验(yàn )多(🤳)多学学(xué )识多多思(🕖)思想(xiǎng )多勤奋莫御有(yǒ(🌩)u )怠(🍊)惰有可失(shī )勤奋的人所(🥡)创造的财富(fù )你(🌐)的懒惰的(🍗)人撒落财富(🥎)古(⛔)今(🆒)中外(🕛)关与勤奋的(de )经典名言成万(🏝)上亿(yì )条其(qí )中的许多大家都耳(🙏)熟(shú )能详此处我(😙)就再次累述了上边(biān )所述是(shì )笔(🃏)者对(😳)(duì )勤奋重要性的一些不认(🍃)识和(🔨)感言(🏦)勤奋是如(🌑)此地地不重要呀可就(jiù )在这每个家(jiā(🐪) )庭都(dōu )十分如此(🔱)重视教(🆚)育更加舍(🤕)不得(dé(🥑) )在(⬛)教育上(🚃)投(💞)资什么(🉑)的今天许多孩子却不知道勤奋刻苦地学习这令孩(hái )子的家长更(💸)加无可(🍨)奈何和(〰)头疼(🍗)起(🎏)来那就什么可使(📛)孩(💠)子(🥣)相当踏实努力地怎(❇)么学(xué )习呢(😳)一聪(🖼)明使孩子努(nǔ(🆔) )力勤(🌌)奋无知的人完全相(🎩)信天才(cái )聪明的人我(🍺)相信勤奋刻(kè(🥎) )苦愚(👐)蠢无(wú )知(🖥)的(👋)(de )贪(🙋)图安逸聪明的(🕝)人努力再努力勤奋唯(⛺)一(🈺)聪(🚋)明(😗)的人大(🌵)都(dō(📎)u )酷(📩)爱怎么(me )学(xué )习之(zhī )人是特别刻苦(🚁)努力之人因为他们自(zì )然(rán )也知道念书自(🎚)学和勤(🐢)奋努力的重要(yào )性大家可能会经(🎙)常会听到(dào )这样的话我的(de )孩子尤其聪明是还不知道(🍫)自(zì )学到(✉)(dào )底勤奋努力当我听着这样(yàng )的话时心(xīn )里(🥑)在想你的孩子(📞)并非聪明反而一(🛅)个十足(zú )的小(😿)傻瓜为(💽)啥(🚩)呢读书(🕖)好去学(🔼)习勤奋努力的重要(🐖)性举世(🙏)皆知麻烦问下它(💘)们的(de )名言警句名人(rén )故(🗄)事(shì )屈指可数(🏰)一个连读(dú(🕝) )书呢(📛)去学习(🖍)勤奋努(💽)力的重(💰)要性都不知(🎢)(zhī(🍭) )晓(🥦)而不干正事(shì )很贪玩贪耍实(🏵)(shí )在是(🏩)浪费比金银珠(🐽)宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将(jiāng )到手时间的人能说(shuō )是笨的吗我其(💷)实智商高不不等于(🐑)聪(cōng )明当然也知道(dào )读(🎳)书好自学和踏实(shí )努力重要性(👙)而踏(📷)实努(nǔ )力自学的人(rén )才是完(wán )全精明之人(🛒)我们做家长(🔃)的估(💰)计神智地(🛅)知(🤲)道这一点要对孩(hái )子接受(shò(🤝)u )有效的(de )聪明教(🚨)育使我们的孩子(🔢)真正地聪(🐜)明站了(🛬)起来仅有让孩子完全(📪)了解到了学(📀)习(xí )和(hé )勤奋刻(🏢)苦的重要性他(🚁)们才会唯(wéi )一热爱学(xué )习(🚷)真正去(😃)努力勤奋二理想使孩子刻苦理想是麻(👑)烦(fán )问下(xià )未(🚦)来(lái )的美(mě(🌐)i )好(😱)憧憬你是什(shí )么(me )人身(💃)上都蕴含着巨大(👲)无比(bǐ(🌂) )的智力精力体(🔷)力等(🌎)潜能那样的(🖇)潜能一(🚈)旦被理(lǐ )想(🚖)的火焰火点燃(rán )了其狂暴出去的巨型能(néng )量有时连自(🍸)己也会惊奇如果没(méi )有一个(🍡)人有了远大的理想他就会甚至(zhì )于我们(🤽)的理想永不(🐵)放弃奋勇(🤤)向前地(🏛)踏实努力拼搏奋斗甚至连为(🅿)之(zhī(🏘) )甘愿牺牲(🐬)生命也奋不顾身(⏰)在(zà(🍲)i )所(🏞)不辞(✍)这些模(🍷)范(🤗)人物英雄人物应(🛅)该是最是是(shì )的例子据我远处观察小学生就有理想(xiǎng )的差不(bú )多(duō )中(zhōng )学生中的一(🦄)(yī )些人巳经有(🔥)了实现理想的意识大学生则许多人最终确立了(👇)未来的奋(fèn )斗(🚛)目标作为家长(🛢)要及时(🔶)并且小孩健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理想多(✍)么伟大的(de )理想才能产(🤠)生钢铁(tiě )般(bān )的(🐧)意志斯(sī )大(🌋)林一个人的目标越(🦀)新亚他(tā )的潜力(lì )就(👓)可以(🎢)发(fā )挥得越大高尔(⭐)基(jī )那(🥔)些经典的至(zhì )理名(🔹)言(🍴)都(💚)深含理想使人勤奋刻苦(🌁)之(zhī )意三兴趣(🐮)使孩子努力勤奋(fèn )兴趣(qù )是一个人对某事的热爱心里其实(📝)理想是人(rén )们刻(kè )苦努力的借用动力(lì )再逼使人专心致致努力(💲)勤奋的那巨(🖕)大(🎅)力量(liàng )是(🏨)兴(🍛)趣牛顿道尔(🔧)顿导致痴迷于物理学(xué )一辈子(🚐)不结婚(🎂)了而(ér )为科学事业拼搏(🕊)奋斗了一生一个(🆓)人拥有了物理(✅)学(🍼)之父一个人拥有了化学之父(fù )爱因斯坦由于对罗盘的不解长(zhǎng )长地爱上(👹)了了物理学(📊)为科学(🌾)事业踏(💱)实(🛺)努力地探(tàn )索了一生曾经(🍦)(jīng )的继牛顿之(🐑)前最崇(chóng )高的物理(🤡)学(🕳)家一些痴迷于网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(de )成(chéng )年人都是兴趣的巨型力量(🐬)在催使着他(🍄)们(🐓)但是(✖)那是很高级的(de )害人兴趣罢了每一个孩子一我属兔就有一个(⏬)很不错的(🤶)心(🛍)里品质好(🍊)奇心它是产生(⛏)兴趣的前(😎)提因(yīn )此(cǐ )我(wǒ(🦎) )们要有意识(📙)地温(🐌)柔呵护(🔷)依靠保持(chí )优(⏲)化孩子的(⚫)这一(yī )优(♋)越的自然(rán )条件心理品质使他们才(⏰)能(🕖)产生对(✉)现代科(kē )学(🌮)对去学习对发(fā(🍒) )明创(💵)造等(🏅)的浓厚兴趣(♐)兴趣(qù )分两(liǎng )种(zhǒng )一(🍧)种是真接兴趣一种是(⛩)利用兴趣事物本身(⏫)饶(ráo )有兴致而紊(wěn )乱(🛵)的兴趣称之为直接兴趣它是兴趣的低(dī )级形态如游戏影(🆖)起(🔰)的兴趣建立(📢)起(qǐ )在对事(💧)物重要性(xìng )的深刻认识(🔧)基(🌓)础高台之上而有一种的(🚷)兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于直接兴趣成人(⛓)对事(shì )物(wù )的兴(⏩)趣(🦏)大多数都属(⏯)于借(jiè(🥅) )用兴趣的原因间接兴趣组建在对事(shì )物重要性的(❇)(de )深刻认(👇)识基础(📿)之上所以我(🔵)它比直接(jiē )兴趣稳定不(💖)持(🐼)久也比前者更重要(🌱)我们应当据(🤒)孩子的年龄(🥓)早日(👵)地放出(chū )他们(🈴)对怎么(✈)学习的兴趣儿童期要多外(🧝)在表现去(qù )学习对象的趣(🥖)味性以催发他(💤)们的就兴(xìng )趣(qù )青少年期要多(🏚)影像展示(♎)学(🛷)习对象的(de )重要性放出他们的主动兴趣兴趣有着(🤼)极为(wé(🎠)i )强大的推动力你若放出起了孩子对(🙇)自(🆑)学(🔯)(xué )的(de )浓重兴(🧜)(xìng )趣(qù(💷) )你是(😯)不想让他(🌌)们勤奋努力(🙃)去(🏺)(qù )学习都不行(🎙)的(👴)(de )话四自信(😈)心使孩(㊙)子勤奋刻(🔸)苦唯有相信自(zì )已经奋斗(🤽)(dòu )拼搏(bó )能完成的人(rén )才会去努力(🍎)勤奋(🏛)自卑心理极为(📥)严重事事对(🐝)自己不绝对的信任(📒)怀疑自己努力再努力(lì )又是白(🍈)(bái )费劲的(🏯)(de )人会去努力(lì )再努(🚃)力吗自信使人刻(kè )苦(🎬)勤奋使人成(📡)功(gō(🏢)ng )成(chéng )功使人更加(🏈)自信越来越的自(🌼)信(💼)使(💛)人(🔋)非常努力勤奋这那就(jiù(🌹) )是自(zì )傲(📙)与勤奋的(🗃)囊腺瘤互动(dòng )与(yǔ(🔜) )良性循环也(yě(🏋) )可(kě )以称(🎢)(chēng )之为自(zì(😯) )信勤奋循环我们只(🕴)要把(👻)孩子(👅)们(⬆)约束到这(⛺)种良(liáng )性循环(🗃)中去了他(tā )们(men )自然变(biàn )会(🍨)太地(㊗)努力(lì )勤(🥙)奋没的家(✅)(jiā )长(zhǎng )经常人前或(🔙)人后把你咋这么说笨这两句话挂在(zài )嘴(📂)边这样的(de )家长他们的孩子(⤵)应该是个聪明(💰)娃也要被(💊)他们(📋)(men )说成小笨(👨)瓜善于观察发现孩子(🚙)的闪光点多(🎻)安慰和鼓(🏼)励少指(📌)责应该是(shì )为(🤺)了使(✋)他们有成应该(👙)是是为培养孩(🍭)子的自信心越(🕺)有自(🖤)信(xìn )越易完成(♍)越最终就越强大的自信这(😖)是(shì )自信与(👢)成功了(⤴)的囊腺(xiàn )瘤(liú )互动与(yǔ(📪) )良性循环这(📬)个可以称(chēng )之为自(🧞)信成功循环是没有这个自信成功小循环的实现上述自信勤(qín )奋之大循环就应该不会实(👥)现程序我(⏮)们做(zuò )家长的一定要(🤚)把孩子引到这些循环(⚡)中去假如让孩子进入到了自(zì(🤢) )卑心理失败(🌏)的话自卑之恶性循环(huán )洞府之中(zhōng )那孩子势(shì )必会越加(jiā )自卑(📡)感厌学你的懒惰五自尊心使孩子努力(🚝)勤奋人人应该有自尊心那是(🐁)年幼的孩子也是(📳)这等所以我我(wǒ )们在(🚫)人格上一(🎽)定要把(😳)孩子当大人来看待要像(🎞)尊敬(jì(⛷)ng )大人(🐑)一(yī )样谦(qiān )让他们以完全保护他们的自尊(🍛)心(😼)小学生一般(🐌)不(🔲)可能(🙊)有一(🎺)种(zhǒng )远大的理想其怎么学(🏋)习动力比较多(duō )应该是自尊心在起作用是因为学习那样最好(hǎ(🈺)o )老师就(jiù )是喜(🍱)欢家长很不待见(jiàn )同学高看自尊(🚿)心就换取(🗄)了比较大(dà )满足人一旦失去(qù )了自尊心死不悔(🎲)(huǐ(🌺) )改别(🏚)了脸皮(pí )就失去了了教(jiāo )育的前提就(😖)死(sǐ )去(🥄)了积极(🎥)上进(👿)(jìn )勤奋(fèn )努(🥋)力的动力所以才我(🔛)们一定要尤感去珍惜孩子(zǐ )的(de )自尊心要在此前提下(xià )得以为原则对孩(🌠)子(zǐ )并且教育例如多公开表(🤪)扬少(shǎo )严厉批(pī )评(😗)人(🤳)前且不说(😡)孩子笨不学年轻不懂(🎦)事(shì(🎺) )等(📁)身(shēn )上有伤孩子自尊的话那些好给孩子乱发脾气甚至于动(dòng )不(bú )动就恶语相向相伤棍(📜)(gùn )棒乘积的家长确实(🏸)是是太也(🍤)没(😸)一点教(jiāo )育(👅)(yù )知识和水(🖥)平(píng )了要(👍)想现代教育好孩子欲得教(🚹)育好自(🚕)己六责任(🎧)心使人勤奋责任心又叫责任感是指人(rén )们(men )特别要(⛎)求自己做(🏐)好应该是承担(😺)(dān )部(bù )分的事(shì )情的自(🍼)觉心理意识责任心强(🌫)(qiáng )的人会对自己所畜牧兽医(🔂)相(xiàng )关专业的事所应该是(shì(🌂) )承(chéng )担部分的事尽(🍷)(jìn )职尽责踏实努力以(🗜)至少精益求精因此我(🙎)们应迟些(xiē )对孩子们(🙂)参(cā(👺)n )与责(🆕)任(🤾)(rèn )心教育让他们很清楚(😤)另外学生就肯(kěn )定(dìng )也可以说前提是(shì )踏实(shí )努力地(dì )学习且好(hǎo )好学习天天向(xià(📒)ng )上(🕕)才是孩子(😷)就应该要(yào )尽一切所能(néng )地多体谅父母为(❇)父母分担忧愁为父母(mǔ )争口气让父(fù )母(🎼)为自己突然感到无比自豪这对孩子(zǐ )的勤(🔑)奋努(nǔ )力很有(yǒ(🍎)u )帮助穷人(😓)的孩子因(yī(👬)n )此早大东家应该是的原因(yīn )穷苦的家境(jìng )逼使他们(🌼)赶着地(dì )为父母分担(🏆)(dā(👍)n )家庭责(zé )任这(zhè )无(🔅)形中就培(péi )养训练了他们的(👦)责(zé )任心少年强(🏁)则国(🍇)家强(🆑)少年智则国家智若让孩子清楚(👏)国家对他(📪)们所牵挂的殷切的期望而有胸(xiōng )怀天下的责任心那就(jiù )就会对孩子的勤奋努(nǔ )力(💕)再产生无穷(🏤)尽的力量七(🐍)意志力使孩子努力勤(🧤)(qín )奋做任何事(🚓)(shì )都并(🚫)非(fēi )一帆(🕍)风顺的(🍝)若做得最拔(bá )尖更是会(🚭)遇到了很多(🔶)艰难险阻因(🏆)而一件事(🍹)情要想(🤔)勤奋努力地一直(🤶)做(👹)继续必须得有(🌤)十(shí )分顽强的意(yì(🤓) )志要不然就(💅)不(bú )会去勤奋去努(nǔ(😲) )力也没恒(💺)心和毅力(🧀)必是意志不坚强(🧓)的表现也(🈶)不勤奋的表现(🏀)谁又能真正勤(🍯)奋刻苦的人会三(🦃)分钟热(rè )血(xuè )吗许(xǔ )多(duō(🗾) )人(📯)那(🕷)种渴(kě )望子孙兴(xìng )旺却不(bú(🏷) )打算(🏻)六根清净地生活生活许多人一(yī )种(zhǒng )渴望成(chéng )功却不想勤(🈵)奋(fèn )刻苦刻(🌌)(kè )难(nán )地努力只思很(hěn )努力并不想结(📠)果(😌)并不一(yī(🏇) )定会(huì(🤖) )有好(🌜)的结果只思结果并(👏)不想努力而不会有坏的结果贫家(🥊)子弟(dì(🥧) )因(🕒)此多(🌒)良才那就是的(🐴)原(🦀)因他(✖)(tā )们(men )的困顿家境(🔆)慢慢(👓)的地锻炼身(📎)体了他们的意志(🕰)系(🏃)统优化了(㊙)他们的性格同时也造就了(👜)(le )他们(⛵)自强自(🎯)立发愤图(👠)(tú )强(qiáng )变(bià(🎇)n )则(💣)通的(💤)努力(🍂)进(❗)取(🚡)向(🔖)上的精神我(🀄)们县(🚇)里北部(♒)地少人多(🏏)(duō )办(🛌)厂做生(shēng )意赚钱的人很多因(yīn )为北半县家庭(🏕)的经济状况比南半县(🥖)(xiàn )好众多南半县(xiàn )家(jiā )庭的孩(hái )子土里刨食汗滴禾下土地也在帮大(dà(👟) )人干繁重(chóng )农活的(de )时候北半县家庭的大部分孩子则(🏣)正在(zài )空调屋里(🛅)打电脑玩游戏呢繁重的农活(🛳)(huó )历练了他们的意志坚强的毅力使他们也能刻苦地怎么学习(xí )因此(💄)(cǐ(💑) )每年考到重点高(💯)中的初中生(👨)考进大学本科的高中生(🏽)百分之(zhī )八十是南(🌺)半县(xiàn )家庭(tíng )的孩子女儿上高(gāo )中时距(jù )家每(mě(🤾)i )年中秋周末我(🐯)都(✒)(dōu )要骑山地车(chē )去接她(tā )我玄(😙)阴门(mén )做了(le )调查后(🆚)(hòu )发现到大多(duō )数(shù )自行车接(🎠)送或自(✍)己(💺)(jǐ )骑单车来回(huí )的孩子(🦏)学习成绩基(🎅)本都(dōu )好(🙍)一点(🏦)或很不错凡是小轿车接(🌖)送的(de )孩子(😻)学习成绩基本都相对不好(hǎo )或特差(chà )不超过两个例子在(zà(🏷)i )一(🛢)定程度上说明了一(😢)贫家子弟多人杰(🎾)纨绔子弟少伟男二仙官降大(dà(🌉) )任(🕵)于斯人也必(🤚)先苦其心志劳其(📋)筋骨空(🐾)乏其(🈚)(qí(🔉) )身劳其筋骨行拂乱其所(suǒ )为所(👽)(suǒ )以动(🌁)心忍性曾益(🦎)其所(💑)不能(né(🔏)ng )现在(🐘)大力提倡的(👓)困苦(🛀)教育(🛴)是是(🤩)为磨练孩子们(men )的意志所(🙏)以我们要有意识给孩子分配(📄)较重的家(😏)(jiā )庭任务让他们去拼命干安(ā(🆖)n )慰(wèi )和鼓励(📚)他(👁)们积极地不参加异(🚯)常艰苦的(🤨)社会(🏎)(huì )实践活动去锻炼(🎌)多(🔍)自己在家事事照顾(gù )在外事事担忧(🎆)太舍(shě )不(🈂)得孩(🗣)子(🤐)应(yīng )该是娇惯(guà(🌔)n )孩子(💞)要知道红方印如杀子不勤(🍡)奋努力的孩子又(🔡)或者(zhě(🎷) )是(shì )小傻瓜或者导致也没远(💼)大(➖)的(➰)抱(🈷)负又或者对(😦)学习(🚿)内容不(bú )比(bǐ )较感(🕛)兴趣(qù )又或者是(🌋)而(⭐)自(🍑)尊心(xī(🐿)n )自信心(xīn )责任心不(🐅)强(🚀)又或(huò(😬) )者是(shì(🛅) )导(🌂)致意志(zhì )力(🍞)薄弱要想(😓)使他们相当踏实努(🚷)力地学我们做家长的(🅰)就(🐗)必须使孩(hái )子充分(fèn )认识(shí(🗽) )到勤奋刻苦怎么学习的(de )重要(yào )性拥有远大(dà )的理想(xiǎng )对学出(🎱)现弥漫的(🎅)兴趣有相(🏏)对较(🗓)大的自信心自尊心责任(rèn )心有刻苦(📂)专(👂)研的(📮)坚强意(🎉)志祝每一个家长都(🍷)是一个能够精明的孩子盼每一个孩子(🕎)都能相当刻苦努(🏳)力地去学(xué )习(📒)2应该按照什么顺序观看攻壳机动队(😒)这(🐟)部作一言蔽(🥒)之那是原哲夫(🚣)的漫画两部神山(🐪)健治(🍟)的TV版和两(👄)(liǎng )部TV剧情主线(xiàn )的(🛢)剪辑再再(📒)加一部OVASSS这些押井(🚘)守的(de )95剧场版无(🦄)罪两(🕹)部(🎽)剧场版也有攻壳机(🐚)动(🍄)队20都属(🤵)(shǔ )于95剧场版的重制版本画质进阶有一些细节(📭)上的修(⏹)改(🌠)比如(🙎)说95剧场(👇)版傀儡(🔩)师的声音(yīn )是(shì )男的(🥢)20里傀儡师的(de )声音(🕶)是(🏆)女(🃏)的算(🔩)是(shì )押井(👽)守制作(💓)思路的(de )变化(😿)吧当然了观看顺(🍔)序我第一次看攻壳是95剧场版听(🔩)说(💍)(shuō )后(hò(👴)u )来看的(🥃)神山后来无罪收尾但所有的看(🎉)下了个人如果说都很好的观看顺(📖)序(xù )还(🕐)是得先看神山指导的tv1和tv2再而且一个sss然(⏮)后再看那押井(jǐng )守的20和无罪仙(🥊)(xiān )山(shān )的(🐛)tv1tv2和一(👕)部(🗽)ova大部分形成完整了(le )攻壳(🌼)世界的基本世(❄)界观(guān )和全部人物的(de )背景(✊)例如(🌍)(rú )素子和(🐤)初恋(🤐)(liàn )不得不(🏄)说的故事巴(👅)特和(hé )战友不得不(📰)说(🐯)的故事斋藤帕兹(😒)等人误入贼(🎃)船(chuán )的故(🦎)事在主线剧情(qíng )和支线(⬅)任(rèn )务中参插一些社会(🦉)反(🙎)思和哲学讨论但总体是以剧(💔)情和(🔑)娱乐性出彩(cǎi )的