简介
你眼中的父亲是什么样的10
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：熊切朝美/大口兼悟/茜優里香/本宮泰風/
- 导演：弗朗西斯科·J·隆巴蒂/
- 年份：2018
- 地区：韩国
- 类型：言情/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-26 13:31
- 简介：(🍽)1你(🕸)眼中的父亲是什么样的2孩(👛)子遇(🛹)到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )1你眼(🙀)中的父(🧓)亲是什么(🕺)样的我眼中的父(🚨)亲是什么东西(xī )样的他为人正直善良(liáng )温和(hé )待人宽容大度工作上敬业爱岗对(👳)母亲恩爱(👄)非常对(🚜)儿女关怀慈(🦕)爱有担当有责任心是我们心(xīn )中最(🌱)(zuì )完美的艺术品父亲2孩子遇到(🐂)事情父(✡)亲永远都是责怪他(tā )是(🚎)(shì )什么爸爸这(zhè )是(♒)我这(zhè )一次考试的成绩才(🕢)98分你怎摸(🎗)不(👻)考100你看隔(📖)壁的小明(míng )每次(cì )都(dōu )拿(🤐)第一(🦕)爸(🈺)爸我刚(gāng )才(🧒)摔了一跤(🅰)你怎摸那就笨连走(💣)路(💍)都不会(huì )很熟悉的场景有没在(🕊)多(🌖)数人的(😐)(de )印象(xiàng )中有一种(💔)家庭教育(🎰)叫你什么都不(🚟)行的话别人(rén )家(🚭)孩子永远不会杰出的为什么有些家长偏向于责怪孩子而不是鼓(🖨)励孩子可能(😡)他(🐼)们(Ⓜ)(men )小时(🛳)候就是这过来(lái )的心理学上说原(📌)(yuá(🧝)n )生家庭对(❤)一个人(🦔)的影响(😕)是(😭)不(🔗)知不觉中的因此(cǐ )几百(😸)年而宏阔的当我们一声啼哭的那一刻(kè(🕉) )起(👽)就终归了我(🍵)们要与(👹)原生家(👆)庭才能产生许(☝)(xǔ )多牵(🔱)绊(bàn )这种牵绊从我们(🍚)出母胎的(de )那一(yī )刻就也结束在我们(🚈)慢慢(màn )的的成长过程中我们(men )简单(dā(🚋)n )的方法是从养育好者身上悟(⏲)出了要如何说话如何处理(⬜)事(shì )情该如(rú )何(hé )遇上社会如何能跟他如果没(🧠)有(yǒu )说一(yī )个孩子从小到大就在一(yī )种打击(🔲)之式(shì(🚸) )教育的家庭环境中生命成长(💃)(zhǎng )假如(👃)他自(zì )己也(🐼)认同这些教育那就成年那以后100的会(😕)应用方(🍟)法到(dà(💸)o )自己的子女教育上如果不是他自己不认(📤)同而且不(bú(🎁) )停地的全盘肯定自己的养大者(zhě )那你(nǐ )这种(🏹)完全(🥉)否(fǒu )定就会(huì )像(🌬)自我责(🐯)备一般让他牢(láo )牢(🏘)地记好自己最不喜欢的生养者的(💩)言行(háng )并渐渐(🐗)(jià(🔲)n )反展(zhǎn )成自己(🛥)最不不喜(🛷)欢的样(🚁)子而这两种情况(🌽)下教育(😓)(yù )出(😝)(chū )的孩子成(⛏)年完(🍡)了(🚶)他对孩子通(🥈)(tōng )过绝对否定式教(jiāo )育的可能性(xìng )是的很(hěn )大的(🚫)所以在日常教(🚒)育孩子的过程中待人接(jiē )物与人相处(➡)随时觉察到自(📇)己的言行(😸)可以指(zhǐ )导发现自己是否(🗒)是被了无论是原生家(🚾)庭的不良影响如果没有才发现(xià(👭)n )了(🌂)(le )分析试图换个角(jiǎo )度看(🎯)看问题慢慢改变自己(📗)的性格在(zà(🏅)i )我们(men )的社会文化中不少家长误解了激将(🏞)法(🌬)的正确(🥄)打开谦受(🎙)益(🐳)谦受益这句话大家(🙄)都很(📉)熟悉不(🏓)少家长考虑(📐)到担心(🛳)那夸(🏓)奖(🌟)会(🏑)使(🔒)孩子自满踏(tà )步不前索性(㊗)中选择(zé )不(📉)(bú )夸赞孩子而(💭)是拿别人家的孩子作比较好或者(zhě(🛸) )是质(⛵)疑自(🍹)家孩(📮)子的努力的或是吹毛(🌛)求疵也可以是一脸严肃最好不要高傲(ào )有一些(🎓)家长似乎从来没(💀)(méi )有想到过正面(miàn )估计自家孩(hái )子吝(lìn )啬(🎖)于公开表扬孩(🕠)子并变着法儿激将(🚢)法说白激将(🏯)法那是凭(🔯)借人的自尊(zūn )心和逆反(🚷)心理(🛃)有利的(🤡)一面以刺激(jī )的搅起(qǐ(🏻) )其不服输的(🦒)情绪(xù(📧) )将(♐)其(👏)潜能发挥出来(lái )不出来最终达到达(dá )到(dào )别(🚲)样的的去说服效果但这样的(🕹)方法(fǎ )的应用是要看对(🕗)象环境和(👕)条件(jiàn )的因此要注意掌握分(🍇)寸(🌪)肯(💚)定不(bú )能(🙊)操之(zhī )过急也(yě )没法(🔖)过缓不然(rán )会能(🍀)够得(🕺)到(dào )而是的(⏱)结果不(bú )少家长我以为激将法是一(yī )直否(👦)定(♟)孩子以(🔝)(yǐ )提升强(♋)烈的刺激(😽)他的目的但他这(zhè )种一(yī(🆒) )直绝对(duì )否定的(🆒)教育更(gèng )准确的说是(shì(😽) )一种打(dǎ )击之式教育不仅不一定(😯)能燃起孩子的斗志(❇)还(hái )肯(🐇)(kěn )定使孩子到那时变得异常很自卑感没(méi )了斗志还会影(🖨)响亲(qīn )子关(guān )系相(🦔)当严重(🐋)的肯定可能导致(🛰)孩子心理扭(🛩)曲(💣)起来(lái )对孩子(📸)建议使用激将法前提是家长曾经大肆表扬过孩子(🍻)(zǐ )当然过孩子也就(❓)是说肯(🛎)定(👞)和受(🎞)到刺激双(🔪)管齐下才能能够起到作用(yò(🀄)ng )有时(🎛)候可能是(🚍)恨铁不(🧖)成钢也(🥔)可能是对孩(🛫)子期望值太高却不了解孩(📐)子的(💏)实际能(😷)(néng )力还有(➖)可能是虚荣心(💿)太重望女成凤望子(🤳)成(🧢)龙望女成凤是很多家(jiā(🍝) )长的真实想法但并也不是(🗽)全(🚡)部的(💟)家长都很(hěn )自己的孩子(zǐ(📁) )大部分的(⛲)而且忙碌不堪自己(🔃)的(de )工作(zuò )缺(quē )乏沟通也可以自(🏃)己小时候有(🤮)(yǒ(😿)u )曾经的(de )未基(🤡)于(yú )的愿望将孩子其为自(zì(❤) )己的私(sī )有(yǒu )财(🔨)产理(🏻)想的继承(chéng )者(zhě(👿) )而(🗽)对孩子抱(🐄)(bào )有极(⏯)(jí )大(dà(🏞) )的期望甚至连(🌑)有点过于(🧜)理想(🍈)化但他他(tā )们却没真正的自己的孩子举(🤥)个例子现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟(gē(🥨)n )了瞎报今(📮)天(🥤)学钢(🏋)琴明天学舞蹈后(🏷)天学(🦐)(xué )画画大后天学计算机把(bǎ )孩(🥄)子搞得比成(🦒)年人还忙却从来还不知道(🔮)孩子的兴趣(🧦)在哪里孩子的特(😅)长(🌧)是什么随后当自(zì )己给孩子安排(🏒)了(🤝)一切孩子却也(🙃)没给(🌞)他相应的期望(🥛)回馈很(hěn )是失望只好对孩子特殊(💛)批评(🌨)在一(⌚)些情况(kuàng )下家长(zhǎng )们比较(jiào )喜欢(🔲)互相攀比而且两家孩子所有人而且不喜欢比成绩比(bǐ )奖项各种(zhǒng )暗暗(àn )对着干有是(🦀)家长总(🏹)觉(😾)(jiào )得自家孩子比(🕟)当然了别人家的是给他丢份(😭)随后对孩子没好(🤬)脸色虚荣心有时候真(💚)的是亲子关系(🍫)的(de )一大杀手是孩子成长路上的绊(🌷)脚(🏯)石以下几(🙋)种特殊情况家长也会一直责(❗)骂(🎒)孩子第一种(🔍)重男轻女思想你说起重男轻女的观念罪(zuì )魁(👸)祸(huò )首应该是明清时期断(🍚)章取义程朱理学的(de )人而他们的病态(🍲)不自信拼命地(dì )联手打压女性(🚤)(xìng )造成了今天的(😻)局(🛐)面虽(🚏)说只有几百年的(🌍)(de )历史不(🏠)过要去除那(👭)(nà )些封建(🧛)余毒并不(🍣)(bú )是这样(🙄)的(de )话(huà )太容易(yì )这就倒(dǎo )致(🚫)(zhì )了(💲)一些女性(👔)从小到(🈹)(dào )大在家庭(tí(🏡)ng )里不招(💿)人待见论(👉)什么(me )做的好(💇)应该不好永(🥦)远全是受窝(wō )囊(ná(🧙)ng )气的那一个第(👻)二种窝里(lǐ )横(héng )有所谓(🍃)的窝里横最简单说应(yīng )该是对着(🛃)外人一脸笑容对着家(🍖)人(🚴)凶狠的样(🛳)子这类人一般有(yǒu )着(📩)深多(duō )少自(zì )卑心理的心能(😙)(néng )力也(yě )不是什么很强但是又不不会(huì )愿意(🐾)遇到自己(⛹)的(de )缺点随后(🛏)对(duì )着外(wà(🕳)i )人传送讨好卖乖人格模式(🏾)希冀完(🚊)成任(🐐)(rèn )务外人的肯(📌)定(dìng )对着家人启动(💵)霸道模式(shì )反(👀)正(zhèng )又是想(💚)完(🛶)成任务家人的肯定(dì(🔗)ng )但拉(📵)不下面(🚔)子他们最幻术系的一(🚝)点(⛵)就是(shì(🍂) )把在(📒)外面(🐋)(miàn )的气带到家里来撒弄(💌)得(dé )全家不祝生活第三种偏执(zhí )型人格(gé(🥪) )障(🚰)(zhàng )碍偏执型人格(gé )障碍患者的(😴)原因在成(🥄)长过(guò(🖥) )程中遭遇(👨)了众多(✡)(duō )批评全盘肯(kěn )定辱(🔤)骂吹毛(⏮)(máo )求(🕟)疵还没有得到及时和对(🥪)的(de )的心理疏导致使当他们成年那以后家(jiā )里人(🚑)(rén )需要(yào )听自己的(de )否则那就是不(🏠)忠(zhōng )就(🏪)是背(🥕)叛过即(🤓)便你是(🥑)(shì(🚱) )好意提醒他们也会其为是对(🏽)(duì )自己的敌意但是把(🐱)事情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们在教育子(🌝)女方面最经常(👬)做的是在子女(🤮)身(🐀)上(🗼)反复重复自(zì )己小时候的遭遇拼命地否定打击上述事项(xiàng )几种可能不(🍴)管是哪一(yī )种对子女心理成(chéng )长都更为很不利(😎)不可(kě )否认有是(✋)家长(🗿)是(shì )是因(😇)为好(🥀)意但(🥃)是长时刻在打(dǎ )击(jī )式教育下成(ché(🌨)ng )长的孩子会出现相当严重(chó(🗑)ng )的自卑(🦉)感有(yǒu )的可能心理扭(niǔ )曲(qǔ )甚(shèn )至还患抑(yì )郁症偏执型人格(gé )障(🙏)碍等(děng )这(zhè )对常期处(🔴)于(😋)这样的环境下的(🌃)孩子只能说学会了(le )自己疏导情绪或找朋(🕞)友倾诉渐渐(🏅)地释放(🤶)者不良情(qíng )绪也(yě )也(🍦)可以试(⛹)着(zhe )从另一个角(⛓)度去表述要知(🐛)道(dào )些父母(mǔ )的出发点(diǎ(🙉)n )是好的只是(shì(🔁) )方(🤜)(fāng )法不对以上是我的回答如果不(🕐)是您(🦓)(nín )另外(wài )那些疑问(🏐)感谢下方评论区私(🏠)信给我(🛠)(wǒ )共同(tóng )探(☝)(tàn )讨这(🌙)里是心理咨询(📱)师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点请点个在看如果没(🏂)有我的回答对您(🛫)和您(🕸)的(🕋)朋友有帮(🏀)助请点(🕘)赞(🎉)和评(🆎)论给(🌔)(gě(🍳)i )他(✴)们谢谢(xiè(🏋) )啊