简介
你眼中的父亲是什么样的7
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：西摩·卡塞尔/萨莉·凯勒曼/James/Farentino/
- 导演：Alois.Brummer/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：恐怖/古装/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,国语
- 更新：2024-12-26 09:43
- 简介：1你(👅)眼中的父(🌮)(fù(🛋) )亲是什(🦔)么样的2孩子遇(🛄)到(🏦)事情父亲(📟)永远(🎧)都是(🎵)责怪(🚶)他是什么1你眼中的父(fù(🎮) )亲是什么样的我眼中(🌄)的(de )父亲是什么东西样(yàng )的他为人正直善良温(💗)和待(💘)人宽容大度工作(zuò )上(🤭)敬业爱(📥)岗(🕢)对母亲恩爱非常(⭕)对儿女关怀慈爱有(yǒu )担(⛹)当有责任心是我们心中(🖐)最(🖱)(zuì )完美的艺术品(🤢)父亲2孩子(🏑)(zǐ )遇到事情(🔏)父亲永远(😠)都是(shì )责(😵)怪他是什(🔩)(shí )么爸(🏉)爸这是我这一(yī(⛅) )次考试(♌)的成绩才98分你怎摸(🚶)不(🦖)考(kǎo )100你看隔壁(🙆)的小(🥨)明每次都(dōu )拿第一爸爸我刚才摔了一跤你怎摸那就笨连走路(🗨)都不会很熟悉的场景有(🛳)没在多数(🛫)人的印(🚢)象(🍡)(xià(🍤)ng )中有一种家(👊)庭教育(🙈)叫你什么都不行的话别人家孩(🍐)子永远不(bú )会(huì )杰出(🕣)的为(wéi )什(💓)么有些(xiē )家长(🤣)偏向于责怪孩子而不是鼓(gǔ )励孩子可能他们(🎲)小时候就是这(📉)过来的心(🃏)理学上(shàng )说(🖇)(shuō )原生(shēng )家庭(🚦)对一个人的影响是(🤭)不知不觉中的因此(🤶)几百年(nián )而宏阔(🥈)的当(💾)我(wǒ )们一(yī )声啼哭的(de )那一刻(👒)起(😊)就终归了我们要与原生家庭(✡)才能产生许多牵(qiān )绊这(⏺)种(zhǒng )牵绊从我(🚧)们出母胎的那一刻(🔎)就也(🔊)结束(shù )在我们(men )慢(🌭)(màn )慢的的(😕)成长过(guò )程中我们(men )简单的方(fāng )法是从(cóng )养育好者身上悟出了要如何(hé )说话如(📅)何处理事情该如何遇上社会(❗)如何能跟他如(🙀)果没有说一(yī )个(gè )孩子(🥡)从小(😥)到大就(jiù )在一种打(💁)击之(📖)式教(jiāo )育的(de )家庭环境中生(🅰)命成长(zhǎ(🔭)ng )假(💗)如他自己也认同这些教育(yù )那就成年那以后(⚡)100的(de )会应用方法到自己(🏰)(jǐ )的子女(🗺)教育(yù )上(🕴)如果不是他自己(jǐ )不认同而且不(bú(👱) )停(🚣)地的全(🙈)(quán )盘肯定自己的养大者那你(🤽)这种完全(quán )否定就(🈚)会(🏄)像自(✊)我责备(bèi )一般让(🔬)他牢牢地记好自(🎸)己最(🛏)不喜(📡)(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展成自己最不不喜欢(huān )的样(🚄)子而这两种(💺)(zhǒng )情况下(📝)教育出的孩子成年完(wán )了他(🎄)对孩(🔔)子(❌)通过绝对否定(🌲)式教育的可能性是(⛩)的很(💯)(hěn )大的所以(🍊)在日常教育孩(🤘)子的过(🚫)程(📄)中待人接物与人(rén )相处随时觉察(😟)到自(zì )己的(♟)言行(háng )可以指导发现(xiàn )自己(💍)是(🍭)否是被了无论是原(🚉)生家庭的不良(🧔)影响如果没有才发(fā )现(🐻)了分析试图换个(gè )角度(dù )看看(kàn )问题(💨)慢(màn )慢改(🐩)变(👽)自(zì )己的(🐐)性(xì(🏿)ng )格(🐨)在我们的社会文化中不少家(jiā )长误解了激将法的(de )正确打开谦受益谦(qiān )受(💖)益这句话大家都很熟悉不(💷)少家长(🏷)考(kǎ(🔢)o )虑(lǜ )到担心那夸奖(🔨)会(huì )使(shǐ )孩子自满踏步(🔉)(bù )不前索性中选择(🕕)不夸赞孩(hái )子而是(🛑)拿别人(🗄)(rén )家的(🆕)孩(👼)子作比(🎮)较(🐢)(jiào )好或者是质(zhì )疑自家孩子的(🏽)努力的或(🌦)是吹毛求(⛏)疵也(🔷)可以(🐟)是(shì )一脸严(😴)肃最好(♉)不(📯)要高(🔉)傲有一(🐰)些家长似乎从来没有想到过正面估计(jì )自家孩(🐧)子(zǐ )吝啬于公(gōng )开表扬孩子并变着法儿(💏)激将法(fǎ )说(💷)白(bái )激将法那是凭借人的自(🤱)尊心和(🧝)逆反心理有(🖋)利的(🧞)(de )一(🏽)面(miàn )以刺激(📡)的搅起其(🚴)不服输的(📨)情绪将其潜能(néng )发挥出来不出来最终达到达到别样(yàng )的的(🕸)去(😠)说服效果但这样的方(fāng )法的(🤴)应用(🗾)是(shì )要看对(🌃)象环境(jìng )和条件的(💕)因此要注意掌握分寸(⛹)肯定不(⭐)能操之过急也没法过缓不然(rá(🛬)n )会能够得到而是的结(🐢)果不(bú )少家(🏽)长(🦆)我以为激(📴)将法是(📵)一直(👇)否定孩(hái )子以提升强烈的刺激他(✏)的目的(de )但他(⬅)这(🕵)种一直绝(jué )对否定(😣)的教育更准确(📼)(què(🏮) )的说是(🐵)一种(🎌)打击之式教育不仅不(💖)一定(🅾)能燃起(🕰)孩子(🥉)(zǐ(🚹) )的(de )斗志还肯(kěn )定使孩子到(dà(🔄)o )那时(👥)变得异常很自卑感没了斗(🧘)志还会(huì(🏿) )影响亲子关系相当(🐸)严重的(❣)肯定可能导致孩子心理扭曲起来对孩子建议使用激(jī(👤) )将法(fǎ )前(🐒)提是家长(🌬)曾(céng )经大肆表扬(💄)过(😠)孩子当然过(🥔)孩子也就是说肯定和受到刺(😌)(cì )激(🤢)双管齐下(xià )才能能(✌)够起到作(zuò )用有时候可能是恨铁不成钢也可(🎪)能(néng )是对孩(📢)子期(qī )望值太(tài )高却(què )不(🐡)了解(😵)孩子的实际能力还有可能是虚荣心太重望女(🗃)成凤望子成龙望女成凤是(🔂)很多家长的(🌌)真实想法(fǎ )但并也不是全部(🛅)的(🍌)家长都很自己(🖤)的孩子大(🥖)部(🕠)分的而且忙碌不堪(🕝)自己的工作缺乏沟通(tōng )也(👺)可以自(👄)己小时候有曾(céng )经的(📗)未基于的愿(😿)望将孩子其为自己的(🍛)私(🐚)有(🎢)财产理想(😅)的(de )继承者而对(👡)孩子抱有极大的期望甚至连有点过于理想化(huà )但他他们却没(méi )真正的自己的孩子举个(gè )例子(🌋)现在很多家长望着别人家给孩子报课后兴趣班就跟了瞎(👨)报今天学钢琴明(🚴)天学舞(➡)蹈后天学画(👁)画(huà )大后天学计算机把孩(👇)子搞得比(🍠)成年人还忙却从来还不知道孩(👵)(há(📖)i )子的兴趣在(🍓)哪里孩(hái )子的特(tè )长是(shì )什(💖)么随后当自己给孩(💜)(hái )子安排(🗄)了一切孩子(zǐ )却也(🕠)没给他相应的期(qī )望回馈很(😋)是失(shī(🧔) )望只好对孩(🏴)子特殊批评在(🏬)一些情况下家长(zhǎng )们比较喜欢互(🔨)(hù )相攀比而且两家孩子所(🍘)有人(rén )而且不喜欢比(bǐ(💱) )成绩比奖项各种暗暗对(🏷)着干(gàn )有(🥙)是家长(🙅)总觉(jià(🗡)o )得(🧐)自家孩子比当然了别人家的是(shì )给他丢份(fèn )随(🚚)后对孩子没(🍛)好脸(🐍)色虚荣心有时(📏)(shí )候真的是亲子关系的一大杀手是孩(🧣)子成(🎿)长(🍪)路(🐉)上的绊(😩)脚石以下(xià )几种特(📞)殊情况家长也会一直责骂(🔨)孩子第一种重男轻女(nǚ )思想你(nǐ )说起(🧒)重男轻女的(👼)观(guān )念(🅾)罪(😺)魁祸(🔃)首应该是明清时期断章(zhāng )取义程朱(zhū )理学的人(rén )而他们的病态不(💱)自信(xìn )拼(😩)命地联手打压女性(xìng )造(zà(🖇)o )成了今天的(🅿)局面虽(📀)说只(🐒)有几百年的历史不过要去除那些封(👀)建余毒(dú )并不是(⛎)这样的话(huà(📚) )太(tài )容易(👡)这(zhè )就倒(💴)致了(le )一些女(nǚ )性从小到(dào )大在家庭里不招人待见论什么做的好(🏿)应该不好永(🚦)远全是(👪)受窝(🌠)囊(🕊)气的(🎴)那一(🍣)个第(♈)二(🐉)种窝里横(🖨)有所谓的窝里横最(🏰)简(💄)单说应该(🌊)是对着(🎣)外(wài )人一脸笑容对着家人凶狠的样子这类人(❇)一般有(yǒu )着深多少自(📽)(zì )卑心理的(🐪)心(xīn )能力也不是什么(me )很(🎨)(hěn )强但是(🗾)又不不会愿意遇到自(🕐)己(👎)的缺点随后对着外人(📥)传(🚸)(chuán )送讨好卖(mài )乖人格模式希(xī(💳) )冀完(wán )成任务外人(🏣)的肯定对着家人启(qǐ )动霸道(dào )模式反(🔙)正(zhèng )又是(✒)想(📀)完成任务家(🍅)人的肯定但拉不下面子他们最(🌴)幻术(shù )系(xì )的(🐴)一点就是(shì )把在外面的气带(dài )到家里来撒弄得(😉)(dé )全(👫)家不祝生(🚞)活第三种(zhǒng )偏(piān )执型(📗)(xíng )人格障碍(🕰)偏执(🌘)型人格障碍患者的(🥥)原因在成长过(guò )程(chéng )中遭(⚓)遇了众多批(pī )评全盘(🏵)肯(🏡)定辱骂吹毛求疵(cī )还没(👄)(méi )有(🖖)(yǒ(🍆)u )得到及时(🏆)和对的的心理(😫)疏(🍲)导(🗒)(dǎo )致使当(dāng )他们(🧟)成年那以后(hòu )家里(😧)(lǐ )人需要听自己的(de )否则那就是不(🤦)忠就(😊)(jiù )是背叛过(🚟)即便(biàn )你(🎲)是好意提醒他(tā )们也(yě )会其(qí )为是对自己的敌意但是把事情闹(✍)大弄得尽(jìn )人皆知而他们在教(jiāo )育子女方面最经(🥙)(jīng )常做的是(shì(🕠) )在子女身(shēn )上反复重复自己小时(shí(🔯) )候(😦)的遭遇拼(pīn )命(🐯)(mìng )地否定打击(jī )上述事项几种可能不管是哪一种对子(zǐ )女心理成长都更为很不利(🛒)不可否认有是家长(⏫)(zhǎng )是是因为好(hǎo )意(yì )但是长时刻在打击式教(🏁)(jiāo )育下(🏞)(xià )成(❤)(chéng )长的孩(hái )子会出现相当(🎂)严重的(🥣)自(🎂)卑感有的可(🚈)(kě )能(🗣)心理(🐱)扭曲甚(shèn )至还患(huàn )抑(🔍)郁症偏执型人(🈳)格障碍等这对(🎢)常(cháng )期(🕍)处(🏸)于(yú )这样的环境(🤭)(jìng )下的孩子只能说学会(🛅)(huì )了自己疏导情绪或找朋友倾(😁)诉(sù )渐渐地释(🏊)放者(zhě )不良情绪也也可以试着从另一个角度去(🗞)表述要(🔕)知(⏬)道些父母(🐝)的出发点是好的(🍊)只(🚄)是方法不对以上是我的回答如果不是您(nín )另外(🎑)那些疑问(🎧)感谢(🏎)下方(🚚)评(píng )论区私信给我共(🦎)同探讨这(😾)里是心理咨询师里外雅堂码字(❤)易(yì )为假(📇)如您质(zhì )疑我的观(🔲)点请点(diǎn )个在(🖖)看如果没(méi )有(👉)我的回答对(🕥)您(🐚)和您的朋友(🚚)有(🕴)帮助请点赞和评论(🐍)(lùn )给他们谢谢啊(🍞)