简介
你眼中的父亲是什么样的9
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：樱桃/samkhok/
- 导演：The/Good/Looking/Festival//
- 年份：2018
- 地区：香港
- 类型：动作/言情/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,印度语,英语
- 更新：2024-12-26 13:56
- 简介：1你眼中的(de )父亲是什么样的2孩子(🤭)遇到事情(qíng )父(🌷)亲永远(🎡)都是责怪他是(🥍)什么(🌫)1你眼中的父(🦔)亲是什(shí )么样的我眼中的父亲是(shì )什(shí )么东(💱)西样的他为人正直(zhí )善(🎓)良温和待人宽容(róng )大度(🏼)工作上敬业爱岗对(duì )母亲恩爱非(🌗)常对儿女关怀慈爱有担当(dāng )有(yǒu )责任心是(📘)(shì )我们心中(🚂)最(🚼)完美的艺术品(pǐ(🍳)n )父亲(🥎)2孩(📮)(hái )子遇到(dào )事情父亲永远(🏍)(yuǎn )都(🥓)是责怪他是什么爸(🦀)爸这是(shì )我这一次考试的成(🚀)绩才(cái )98分你怎摸(mō )不考100你看隔壁(bì )的小明每次都拿(🏁)第(🕢)一爸爸(🌍)我刚才摔(shuāi )了一跤你怎摸(🧐)那(👱)就笨连走路都(dōu )不会很熟悉的场景有没在多数人的印象中有一种(💰)家(jiā )庭(🐐)教育叫你什么都不行的话别人家孩(🔕)子永远不会(huì )杰出的为什么有些家(🦔)(jiā )长偏向(xiàng )于责怪(🍄)(guài )孩子而(ér )不是(🚅)鼓励孩子可能他们(men )小时(shí )候(🍎)就是这过来(🏀)的心理学上说原生家庭对(🛣)一个人的影响(😞)(xiǎng )是不知不觉(🆘)中(🔺)的因此几百年而宏阔的当我们一(🌙)声啼哭的那一(yī )刻起就(😎)终归了我(🔫)们(🔴)(men )要(yào )与(🤼)原(yuán )生家庭才能产生许多牵绊(🎖)这(zhè )种牵绊从我们出母胎的那一(👓)刻就也(🚹)结束在我(💦)(wǒ )们慢慢(📑)的的成(🥈)(chéng )长(zhǎng )过程中我(🏢)们简单(dān )的方法(🚋)是从(🕦)(cóng )养育好(hǎo )者身(🚏)(shē(👖)n )上悟出了要如何说话(🚵)如何处理事情该如何遇(🥛)上社(shè(⛱) )会如何能跟(📀)他(🚑)如果没有(⏸)说一个孩子(zǐ(🎞) )从小到(dào )大就在一种打击之式教(jiā(🌒)o )育的家庭(➕)环(😋)(huán )境中生命成长假(💊)如他(💾)自(👥)己(🚮)(jǐ )也认(rèn )同这些(⏮)教育(🃏)那就成年那以后100的会(🕜)应(🤭)用(yòng )方法到(💽)自己(➖)的子女教育上如(📥)果(guǒ(👮) )不是他(tā(🗃) )自己不认同(🔠)而且(🚀)不(😒)停地的全(🎅)(quán )盘肯定(🚞)自己(jǐ(🦉) )的(🈚)养(🏴)大(dà )者那你(🏎)这种完全否(😗)定(⤵)就会(🕡)像自(zì )我责(⛽)备一般让他牢牢地记好自己(jǐ )最不(bú )喜欢的生养者的言(yán )行并渐渐反展成自己最不不喜欢的样子而这(🐃)两种情况下教育出的(🌒)孩子成年(🚘)完了他对孩子通过(🌀)绝对否定式教(jiā(🔣)o )育(🎧)的可(🏊)能(🏖)性是的很大(🐠)的所以在日常教育孩子的过程中待(dài )人接(jiē )物与人(rén )相处随时觉(jiào )察到自己的言行(háng )可(💵)(kě )以指导发现(🧦)自己是否(💟)是被(bèi )了无(wú )论是原生家(🖱)庭的不良(liá(☔)ng )影响如果没有才发现了分析(📒)试图换个角度(🎠)看看问(wèn )题慢慢改变自己的性格在我们的社会文(🤵)(wén )化(huà(🐔) )中不少家(🌍)长(📓)误解(🚋)了激将法的正确(què )打(🥣)开谦受益谦(qiān )受(shòu )益这句话(🐢)大家都很熟悉不少家长考虑到(👅)担心(xīn )那(nà )夸奖会使孩子(zǐ )自满踏步不前索性(🔥)中(🕹)(zhōng )选择不夸赞孩子而是(🗓)拿(🤩)别人家的(🌕)(de )孩子作比较好或(huò )者是质疑(❓)自家(🔢)孩子(🛎)的努力(🐐)的或(huò )是吹毛求(🚍)疵也(yě )可以是一脸严肃最好(🕶)不要高(🐊)傲(🍈)(à(🔍)o )有一(✔)(yī )些家长似乎从来没有想到过正面(😚)估计(🦍)自家孩(➰)子吝(🚚)啬于(yú )公开表扬孩子并变着(💚)法儿激将法说(shuō )白激将法那是(🛃)凭借人(👉)的自尊心和逆反心理有(🛑)利(😗)的一(💶)面以(🐅)刺激的(🗣)搅起其(👽)不服输的情绪将其潜能发挥出来不出(🖨)来(🛵)最终达到达到别样的的(💜)去说(🕸)(shuō )服效果(⛹)但这样的(🔵)方法的应用是要看对象环境和条件的因此(🔝)要(🍋)注(🏸)意(yì )掌握分寸(cùn )肯(kěn )定不(🤪)能操之过急也没(🕡)法过缓不然会能(🎬)够得到(📳)而是(📭)的(🗝)结果不少(shǎo )家(jiā(🏼) )长我以为激将法(💃)是一直否定(dìng )孩子以提(tí )升(🙆)强(💅)烈的刺激他(⬜)的(de )目的但他这(zhè )种一直(😄)绝(jué )对否(🗾)定的(🚪)教育(🔄)更准确的说是一种(🍊)打击(🏖)之式教育不仅不一定能(📅)燃起(qǐ(🔜) )孩(hái )子的斗志还(hái )肯定(🍓)使孩(🍤)子到(dào )那时变(✨)(biàn )得异常很自卑(🎰)(bēi )感没了(le )斗志还会影响(🏞)(xiǎng )亲子关系相当(🖖)严重(chóng )的肯(🙍)定可能导(🎗)致孩子心理扭曲起来(🍞)对孩子建议使用(🥕)激将法前提是家长曾经(jīng )大肆表扬过(🏫)(guò )孩子当然过孩子也就是说肯定和受到(dào )刺激双管齐下才(cái )能能(néng )够起到(🌯)作用有(🎋)时候可能是(shì )恨铁不(bú )成钢也(⬜)可能(néng )是对孩子期(qī )望(💤)(wàng )值太(🌁)高却不了解孩(❣)子的实际能力还(hái )有可能(néng )是虚荣心(xīn )太重望女成凤(🖐)(fèng )望子成龙(lóng )望女成(ché(🍻)ng )凤是很(⛩)多家长的(de )真实想法但并也不是全部(🍷)的家长都很自己(🧞)的(de )孩子大(🍽)部(🍝)分的而且忙碌不(💯)堪(kān )自(💓)己(🏓)的(🥧)工作缺乏沟(🔳)通也可以自己(💜)小时(❣)候有(⏺)(yǒ(🐚)u )曾(céng )经的未基于的愿(🦆)望将(jiāng )孩子其为自己(🤫)的私有(yǒu )财(👦)产理想的继承者而对孩子抱有极大(dà )的期望甚至(💅)连有点(🔟)过于理(lǐ )想化但他(tā )他们却(⛪)没真正的自己(🚏)的孩子举个(🚴)例子现在很多家(jiā )长望着别(bié(🌒) )人家给孩子报课后兴趣(💊)班就(🙉)跟(gēn )了(📙)(le )瞎报(⏮)今天学钢琴(qí(📴)n )明天学舞(🈺)蹈后(♐)天(tiān )学画画大后(🦓)天学计算机把孩子搞(gǎo )得比成年(🚇)人还忙却(què )从来还不知(🏝)道(➿)孩子的兴(xìng )趣在(🚋)哪里孩(hái )子的特长是什么随后当自(🏑)己(jǐ )给孩子安(ān )排了(🍖)一切孩子却也(👙)没给(gěi )他相应(👈)的期望(🎑)回馈很是(🎙)失望(wàng )只好对(🛀)孩子特殊批评在一些情况(kuà(🧙)ng )下家(🍕)长们比较喜欢互相攀比(bǐ )而(é(💬)r )且两家孩子所有人而且不喜欢(💙)比成绩比(🎀)(bǐ(🚒) )奖项各种暗暗对着干有是家长(zhǎng )总(🎶)觉(📎)得自家(🚉)孩(hái )子比当然了别人家的是(💠)给(gě(🦔)i )他丢份随后对孩子没(🐉)好脸(🤩)色虚(🌄)(xū )荣心有时(🉐)候真(🏿)的是亲子关(🛣)系(🍆)的(📸)一大杀手(🅿)是孩子成长路(lù )上的(de )绊脚(jiǎo )石(shí )以下几(jǐ )种(🌿)(zhǒng )特殊情况(kuàng )家(🏩)长也会一直(🈸)责骂(💘)孩子第一种重(👬)男轻女思想你说起重男轻女(🖋)的观念(🚭)罪魁祸(huò )首应(yīng )该是明清时(♒)期断章取义(yì )程朱(🍱)理学的人而(🗝)他们的病(bìng )态不自信(xìn )拼命地联(🏊)(lián )手(🍉)打(🆚)压女性造成了今(jīn )天的(🗻)局面虽说只(🔈)有几(🐣)百年的历史不过(💠)要去除那些封建(🕟)余(yú )毒并不是这样的话太容易这(zhè )就倒致了一(💚)些女性从小到大(🏅)在家庭(🗑)里(🐺)(lǐ )不(🐌)招人待(dài )见论什么做的好应(yīng )该不(bú(📞) )好(💏)永远全是(🧒)受窝囊气的那一(📗)个第二种(〽)窝里(❗)横有所(suǒ )谓的窝里横(🎌)最简单说(🍹)应该(🦔)是(shì )对着外人一脸(liǎn )笑(🦂)容对着家人凶狠的样子这类人一般有着深多少(🎸)自(zì )卑(bēi )心理的心(🦀)能力也不是什么很(hěn )强但是又不不会愿意遇到自己(👫)的(🦍)缺(🍬)点(🐨)随后对(🆗)着外(😼)人传(chuán )送讨好卖(📢)乖人格模(👇)式(💍)希冀(jì )完(🕎)成任(🔗)务外(🚚)人的肯(🏐)定(🍆)对着家人启动霸道模式反正又(yò(⚓)u )是想完成(chéng )任(rèn )务(🌈)家人(🛀)的肯定但(📡)拉(lā )不(bú )下面子他(🦑)们(🐁)最幻术系的一点就是(🛴)把在外面(⛵)的气(📃)带到家里(👋)来撒弄得全家不(🔈)(bú )祝生活第三种(zhǒng )偏执型(🛒)(xíng )人格障碍偏(❌)执型人格(🌓)障(zhàng )碍患者的原因在成长过程(😃)中遭遇了众多批评全盘肯(💲)定辱骂吹毛求(🈳)疵还没有得(🖊)到及时和(hé )对(👝)的(🥟)的心理疏(🎿)导(🏟)致(🚸)使当(dāng )他们成年那以(🎈)后家里(lǐ )人需要(yào )听自己的否则那就是不忠就是背叛过即便你是(🦊)好意提(🖱)醒他们(🏸)也会其为是(🛁)对自己的敌(🚝)意但是(💣)把事情闹大弄得(📿)尽人皆(🏖)知而他们(men )在教育子女方面最经常做的是在(📰)子女身(📖)上(shàng )反复(fù )重复自己(jǐ )小时候(📭)的(de )遭遇拼命(👱)地否定(🥎)打(dǎ )击上述事项几种(🛌)可能(🥈)不(bú )管是哪一种对子女(🖇)心理成长都更为很(hěn )不利不可否认有(🌋)是家(🛫)长是是(🏻)因为好(hǎ(🔱)o )意但是长时刻在打击式教育下成(chéng )长的孩子(🦋)会出现相当严重的自(zì(🌸) )卑感(🐩)有的可能心理扭曲(🥈)甚至(⛺)还患抑郁症(💳)偏执(🌬)型人格障碍(🍾)等这对(duì )常期处于(yú )这样的环境(jìng )下(🐕)的孩子只(🤡)(zhī )能说(shuō )学会了(le )自(zì )己疏导(🐦)情绪(💧)或找朋友倾诉渐(jiàn )渐地释放者不良情绪也也可以试着从另(😕)一(🔎)个角度去(qù(🍝) )表述(🐓)要(yào )知道些父(🔔)母的出发点是好(🗨)的只(⏬)是方法不(🏠)对以(🏣)上是(🌖)我的回答(dá )如果不是您另(🕥)外那些疑问感谢下方评论区私(🆓)信给我共同探(🌭)讨这里是(shì )心理咨询师里外雅(🕜)堂码字易为(wéi )假如您(🏹)质疑(yí(🌠) )我的观点请点(diǎn )个在看如果没有我的回答对您和您的朋(péng )友(yǒu )有帮助请点赞和(🐛)评论给他(tā )们(🐆)谢谢啊