简介
你眼中的父亲是什么样的8
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：李佩佩黄晓华汤明莉吴小凤蔡婉如翁玲玲蓝萍玮中岛惠子山田富士子笛原小野子/
- 导演：娜诺克·利奥波德/
- 年份：2017
- 地区：国产
- 类型：科幻/悬疑/古装/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,印度语
- 更新：2024-12-26 22:01
- 简介：1你眼中的(de )父亲(🎦)是什么样的2孩子遇到事情父亲永(yǒ(✨)ng )远都是(😳)责怪(🎢)他是什么1你眼中的父亲是什么样的我(🌬)眼(🎎)(yǎn )中的父亲是(🐤)什(⛹)么东西(xī )样的他(tā(🕗) )为人正直善良温和待(👯)人宽(👰)容大度工作上敬业爱岗对母亲恩爱(🎺)非常(🥨)对儿女关怀慈爱有担当有责(zé )任心是我们心中最完美的艺术品父亲2孩子遇到事(🎭)情父亲永远都是责(🍽)怪(guài )他(😀)是什么爸爸这是(shì )我这一(yī )次考试(shì )的成绩(😃)(jì )才98分(💠)你怎摸不考100你看隔壁的小(xiǎ(😷)o )明每(měi )次都(dōu )拿第一爸(😴)爸我刚才摔了(😟)(le )一跤你怎摸那就笨连走路都(dōu )不(🛃)会(㊙)很(🌥)熟悉的场景(jǐng )有(yǒu )没在多数人的印象中有一(🍺)种家(👥)(jiā )庭教育叫你(nǐ )什么(me )都(dōu )不行的(de )话(huà )别人家孩(hái )子永远不会杰出的为什么有(yǒ(🛺)u )些(💔)家(🚶)长(👴)(zhǎng )偏向于责怪孩子而(ér )不是鼓(➕)励(🤶)孩子可能他们小时(🛄)候(hòu )就是这过来(😓)的心理(lǐ )学上说(😍)原生(🔱)家庭对一(🈁)个人的影(⚓)(yǐng )响是(🎺)不知不觉中的因此几百年而宏阔的当我们一(🌴)声啼哭(🐻)的那一刻起就终归(guī )了(🚠)我们(🌎)要与原(yuán )生(shēng )家庭才(cá(😵)i )能产生许多牵绊这种(🍯)牵(🤦)绊从我们出母(🗒)胎的那一(🍢)刻就也结束(🆗)在我们慢慢的的成长过(😂)程中我们简单的方(🙉)法是从养育好者身(shēn )上(🔕)悟(📵)出了要如何说话(🏂)如何(⬆)处(🔳)理(🥛)事情该如何遇上(shà(🐫)ng )社会如(rú )何能跟他如果没有(yǒu )说(🌡)一个(🤭)孩(👭)子从小到(dào )大就(🔻)在一(yī )种打击之式教育的(🌿)家庭环境(jìng )中(⛳)(zhōng )生(🚁)命(🍭)成长(👖)假如(rú )他(tā )自(🖇)己也(yě )认(🐦)同这些教(jiāo )育那(nà(🙃) )就成年(😠)那以后100的(de )会应用(☔)方(🔐)法(🧣)到(😠)自(zì )己的子(✋)女教育上如果(🤷)不(bú )是(💆)他自己不认同而且不停地(📦)的全盘肯定(🍺)自己的(🏴)养(yǎng )大(🍃)者(🍽)那你(😥)这(🚜)种完全否(🛥)定(🚀)就会像自我(💺)责备一(☝)般让他牢牢(🔽)地记好(hǎo )自己(jǐ )最不喜欢(huān )的生养(📇)者(😁)的(🎟)言行并渐渐反(fǎ(❎)n )展成(👴)自己最不不喜欢的(🚶)样子而这两种情况(🐦)下教育(🎃)出(chū )的孩子(💌)成年(💥)完(wán )了他(🤮)对孩子通过绝对(duì )否定式教(jiāo )育的可能性是的很大(dà )的所以(😨)在(zài )日常教育(👵)(yù(💤) )孩(😄)子的过程中待人接物(🐏)与人相处随时觉察到自己(🈹)的言行可以指(🉐)导(dǎo )发(🏄)现(🌭)自己是(shì )否是(🛃)被了无论(🍕)是原(✝)生(🆗)家庭的不良(🤶)(liáng )影响如果没(📹)有才发(fā )现了(✊)分(🌬)析试图换(⛹)个角度看看问题慢(🥧)慢改变自(🍹)己(👤)的性(🛡)格在我(👸)(wǒ )们的社(shè )会文(🏣)(wén )化中不少家长误解(💠)了激将法的正确(🥋)打开谦受(🎧)(shòu )益谦受益这(🚮)句话大(🐤)家都(dōu )很熟(🚟)悉(xī )不少家长考(🌜)虑(💠)(lǜ(📙) )到担心那夸奖(➡)会使(🔟)孩(🈴)子自(➗)满(mǎn )踏(🏾)步不前(qiá(🗄)n )索性中选择不夸(kuā(📴) )赞孩(hái )子(⚡)而(ér )是拿别人(🕌)家的孩子作比(🕖)较好或者(🎠)是质疑自家(jiā )孩子的(de )努力的或是吹毛求疵也可(➖)以是(😇)一脸严肃(🍡)最(zuì(🤩) )好不要高傲有一些(xiē )家长似乎从来没有想到过(😑)正面估计自家孩子吝啬于公(gōng )开(kāi )表扬(yá(🚚)ng )孩子并(bìng )变着(zhe )法儿激将法说白激将法那是凭借人的自尊心(⬅)和逆(nì )反心理有(🐧)利的(💉)(de )一面以刺激的搅起(🦖)其(qí )不服输(✝)的(de )情(🤞)绪将(🏭)其潜能发(🐕)挥(💒)出来不出(chū )来最终(zhō(🌏)ng )达到达(🐮)到别(bié )样(🚑)的的(🌚)去说(🌇)服效果但这样的方法的(🎼)应用是要看对象环境和条件的因此要注意掌握(🤶)分寸肯定不能操之过急也没法过缓不然会能够得到而是的结果不少(🕸)家长(🈷)我以(♌)为(📂)激将(🈶)法是(🐅)一(😧)直否定(🌳)孩子以提升强烈的刺激他的目的但他这种一直绝(💼)对(duì )否定的教育更(gèng )准确的说是一种(zhǒng )打击(jī(🏥) )之式教育(👓)不仅(jǐn )不一定能(🅰)燃起(qǐ )孩(🔐)(hái )子的斗志(zhì )还肯定使孩子(🎢)到(💎)那时变(biàn )得异(🚶)常(⛸)很自卑感没了斗志还会影响亲子关系相当严(yán )重的肯定可能导致孩子心(🎢)理扭曲(🍋)(qǔ )起来对(💑)孩子(zǐ )建议使用激将(jiāng )法前提是(shì )家长曾经大肆表扬(🏀)过孩子当然(🈲)过孩(🍿)子也就是(🛏)说肯定和受到刺激双管齐下(🦂)才(🕔)能(🕘)能(🦌)够起到作(🌺)用有(🏄)时候可能(🥅)是恨铁不(bú )成钢也可(kě )能是对(duì )孩子(🏄)期望值(♈)太高却不了解孩子的实(shí )际能力还有可(⏳)能是(🚴)虚荣心太(⚪)重望女成(chéng )凤望(wàng )子成(👦)龙(👡)(lóng )望女成凤(fèng )是很多家长的真实想法但并(🌤)也不是(shì )全部的(🧤)(de )家长都很自己(jǐ )的孩子(🐚)大(😝)部分的而且忙碌不(🔭)堪自己的工作缺乏沟(gōu )通也可(kě )以自己小时候有曾经的(🕋)(de )未(wèi )基于的愿望(🍇)将孩子其为(wéi )自(zì )己的私有财(🤟)产理(🔜)想的继承(🧝)者而对(🎲)孩子抱有极大的期望甚至(zhì )连(🐐)有点(🍬)过于理想化但他他(tā )们(men )却没真正的自己的孩子举个(⛱)例子现(xiàn )在很多家长望着别(bié(⛲) )人(rén )家给孩子报课后(hòu )兴趣班就跟了瞎报今(🎞)(jīn )天学钢琴明天学舞(wǔ(⭕) )蹈(🌺)后天学画画(🥏)大(💓)后(🧗)天学计算机把孩子搞得比(📙)成年人还忙却从(cóng )来还不(bú )知道(💆)孩子(🧝)的兴趣在哪里孩子的特长(zhǎng )是什么随后(hòu )当自己给(♋)孩子(😂)安排了一切孩子却(🌆)也没(🏬)给他相应的(😲)期(🚀)望回(huí )馈(👩)很(hě(🛸)n )是(😿)失(shī )望只好对孩子特(⤴)殊(⤵)批评在一些情况下家长(🦁)们(🍚)比较喜欢互(🚓)相攀比而(ér )且(qiě )两家孩子所(🕺)有人而且不喜欢比(🏦)(bǐ )成(🛶)绩(♓)比奖项各种(🍮)暗(⏺)暗对(😹)(duì )着干有是家(jiā )长总觉(jiào )得自(🈶)家孩子比当然了别人家的是(🎊)给他丢(📑)份随(🕎)后对孩子没好(hǎo )脸色(sè )虚荣心有时(🚣)候真的(de )是(shì )亲子关系的(🔋)一(yī )大杀手是孩子(zǐ )成长路上的绊脚石以下几种特殊(🦐)情况家长(🏸)也会一直责骂孩子第一种(🔝)重男(☕)轻女思想你说起重男轻女(🚐)的观念罪魁祸首(shǒ(🏪)u )应该是明清(🥖)时期断章取义程朱理学的人而他们的病(👉)态不自信拼命(mìng )地联手打压(🏕)女(🌛)性造成了今天的局面虽说只有几百年的历史不过要去(🥝)除(chú )那些封建余毒并不是这样(🌔)的话(🚍)太(🔚)容易这(zhè )就倒致了(le )一些女性从小到大在(🔕)家庭里不招人(ré(🈯)n )待见论什么做的好(👥)应该不好永远(🕋)全是(shì )受窝囊(náng )气(qì )的那一个第二种窝里(lǐ )横有所谓(🥉)的窝里(lǐ )横最简单说(shuō )应(🌽)该(gā(🔂)i )是对(📟)着外人(rén )一脸笑容(🤫)对着家人凶狠的(🗒)样子这类人一般有(yǒ(💆)u )着深多少(shǎo )自卑心理的(🦈)心能力也不(🐏)是(🏽)(shì )什么很强但是又不不会愿意(yì )遇(yù )到自己的缺点随(suí )后(hò(🤽)u )对着(zhe )外人(🌔)传(❓)送讨好卖乖(🖲)人格模式希冀(🥙)完成任务外(👴)人的肯定对着(zhe )家人启动霸(📵)道模式反(fǎn )正又是(🤞)想(👀)完成任务家人的(🎴)肯定(💥)但(🔐)拉不下(xià )面(📏)子他们最幻术(shù )系(xì )的一点就是(😢)把在外面(🕜)的气带(dài )到(dào )家里来撒弄得全家不(📄)祝生活第三种偏执型人(😰)格障碍(🔣)偏执(zhí )型人格障(😕)(zhàng )碍患者(zhě )的原因在成(chéng )长(🐧)(zhǎng )过程中遭遇了众多批评(⬛)(píng )全盘(pán )肯(🈹)定辱骂吹(🅿)(chuī )毛求(🦑)疵还没有得到及时(👓)和对的的心理(🕴)疏导(🕹)(dǎo )致(zhì )使当他(🏰)们成年(🎦)那以后家里人需要(💙)(yào )听自己(😃)的否则那就是(shì )不(bú )忠就是背叛过即便(😚)(biàn )你是好(🚯)意提醒他们也会其为是对自己的敌意但是(📟)把(🤣)事(shì )情闹大弄得尽人皆知而他(tā )们在教育子女(👶)方面最经常做的是在(zài )子女身上反(fǎ(🏛)n )复重复(🌞)自己(👍)(jǐ )小时候(😁)的(de )遭遇拼命(😑)地否定(😅)(dìng )打(dǎ )击(💎)上述事项几种(🔈)可能不管(🍐)是哪一种对子女(💌)心理成(chéng )长(🤨)都更为很(hě(🔩)n )不利不可否认有是(shì )家长是是(🥀)因为好意但是长时刻(🎏)在打击(jī )式教育下成长的孩子会出(🕰)现相当(dāng )严重的自卑(😛)感有的(de )可能(🤰)心理扭(😾)曲甚至还患(👻)抑郁症(🎗)偏执型人格障碍等这对常期处于这样的(de )环境下的孩子只(zhī )能说学(📼)会了自己疏导(🐍)情绪或(🌃)找朋友(yǒu )倾诉渐渐地释放(🗂)者不良情绪也也可(kě )以试着从(🥚)另一个(gè )角度去表述要知道些父母的(🉑)出发点是好的只是方法不对(duì )以上是我的回答如果不(🚾)是您另(🕒)外那些疑问感谢下方评论区私(sī )信(🌫)(xì(🔨)n )给我共(🚷)同探讨这里是心理咨(🎾)询师里外雅(yǎ )堂(tá(👪)ng )码字(zì )易为假如(👇)您(nín )质(🚍)疑我的观点请点个在看如果(guǒ )没有(👔)我的回答对您和您(🏟)的朋友有(🥟)帮助请点赞(👇)和(🈴)(hé )评论(😁)给他们(men )谢谢啊