简介
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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Jang/Yoon-i/安昭希/李采潭/
- 导演：马塞洛圣·地亚哥/
- 年份：2023
- 地区：印度
- 类型：悬疑/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,英语,国语
- 更新：2024-12-25 14:40
- 简介：(🥀)1如何引导(dǎo )孩子读书2应该按(😯)照什么(🍔)顺序观看(🗾)攻壳机(jī(👋) )动队这(💶)部(🌂)(bù )作1如何(⬅)引(yǐn )导(🎳)孩(hái )子(🍆)读书(🔙)我(🎐)们(men )都期望我(🔝)们的孩子(🏺)能(👬)勤奋努(🔯)力只(zhī(💟) )不过都(dōu )有哪些东西(xī )能(néng )使(shǐ )孩子走上(🎲)刻苦(kǔ )之路呢(ne )文章从七(qī )个(🈵)方面做了分析论(🦄)(lùn )述聪明理想兴趣自信自(zì(🈴) )尊(zūn )责任意志每一方面的论述具体(❣)对(duì )我们有挺(🙂)好的的(🌵)启迪作用懒字当(🚟)头(🥠)万事难勤字(🙋)迎头(tóu )万(✖)事易春(⛸)天播(🤬)种秋天收少年勤奋壮年酬植树(shù )不一(🖖)定结果但(dàn )不植(⛪)树就(👙)一定应(yīng )该不(bú )会结(🌹)果勤(🚶)奋不一定(🍴)顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利(lì )一(😠)般人只(zhī )要(👒)你努力勤奋大都(dō(🌹)u )会蓝(🥎)月(🧕)帝国不一般的人人(rén )的容貌大(✳)多一般谁美(měi )心谁那(🦌)就是美(🏺)男美(😌)女人(🎸)的智(📋)力大部分同(tóng )一谁(🛹)努力勤(🌼)奋谁(shuí(✏) )应该是天才(cái )人唯有勤懒之分也没灵笨(😪)之分高山之宝只都属于那(🐂)些敢(😜)于攀登之人深(shē(🏢)n )地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢(💴)地挖掘之人(⌚)如果能勤于努(nǔ )力(🚵)耕(🎥)耘倒处也(🔕)(yě )有收获只需(🅰)勤于请教全是应(🤳)该有老师如果(👈)(guǒ(🤪) )能勤学善思倒处(☕)都是(🎭)知识(shí )只需善于思考大街上(🧛)都(dōu )有(yǒu )问题只要你勤(🎚)于突然发现全(quán )是应该有美丽(🥞)的如果勤于练(♊)(liàn )习写(💵)作(zuò )倒(🎾)处应该(gā(📍)i )有素材如(🈵)果勤(qín )于探(💈)索(⏩)倒处(🏘)都有真理(lǐ )心勤就有(🎆)想(🗳)不(⏲)完(wán )的问题体勤就有干不(🔲)完(wán )的事(👢)(shì )情多(🐾)问问(wèn )题(tí(🍪) )多多经经(🤸)验多多(🏏)学学识(🍯)多多(🛅)思思想多勤奋莫御有怠惰有可失(shī )勤(🕎)奋的人所创造的财富你的懒惰的(🥂)人撒落财(cái )富古今中外(⛺)关与勤(qín )奋的经(jīng )典名言成万上亿条其中的许多大家都耳(ěr )熟能(néng )详此处我就再次(cì )累(lèi )述了上(🏄)边所述是笔者对勤奋重要性的一些不认识和感言勤(qín )奋是如此(😡)地(🛐)(dì )地(🕚)不重要(🏷)呀可就在这每(🌽)个(gè )家庭(🤤)都十分如此重视教(🚮)育更加舍(😃)不得(🌰)在教(🐮)育(yù )上投(tóu )资什么的(de )今天许多孩子却不知道勤(♋)奋刻(kè )苦地学(🕒)习这令孩子的(de )家长更加无可奈(👁)何和头疼起来(🆎)那就什么可使(🍳)(shǐ )孩子相当踏实努力地怎么学(👟)习(🌯)呢一(👣)聪明使孩子努力勤奋无知的人完全(quán )相(👣)信(🔬)天才(🕊)聪明的人我相信勤奋(fèn )刻苦(kǔ )愚蠢无知(👞)的贪图安逸聪(cōng )明的人努力再(zài )努力勤奋(🌒)唯一聪(cōng )明的人大都酷(📘)爱怎么学习之人是特别刻(🧣)苦努力(👂)之人因为他们自然也知道(🔴)念书(🆑)(shū )自学和(🍎)勤奋努力的重要性大家(😓)可能会经常会听(tī(🏺)ng )到这样的(✒)话我的孩子尤其(🍢)聪明是还不知道(😀)自学到底勤奋努力当我听着这样(yàng )的话(huà )时心里在想你的孩子并非聪明(🐤)反而一个十足(🌓)的小傻瓜(🔭)为(wéi )啥呢(🍋)读(🥓)书(shū )好去(🚐)学习勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问(wèn )下(🐌)它们的(🈵)名言警(⏭)句名人(🌉)(rén )故事屈(❕)(qū )指(🚦)可数一(🚡)个(🍾)连(🎊)读书呢去学(🦐)习勤奋(fè(🗑)n )努力的重要性都不知(zhī )晓而(ér )不干正(zhèng )事很贪(🌔)玩贪耍实在是浪费(fèi )比(bǐ )金银珠宝还得珍贵的物(wù )品得多的即将到手时间的人(rén )能说(shuō )是笨的吗我其实智商高不不等于聪明当然也(🥒)知(👨)(zhī )道(➖)读书好自(🕥)学(👱)和踏实努力重(😜)要性而踏实努(nǔ(🎵) )力自(zì )学的人(rén )才是(shì )完(🧚)全精明之人我(🤢)们做家长的估计(jì )神智地知道这一点(🌦)要对孩子(zǐ )接受有效的聪(😕)明教育使我(wǒ )们的孩(hái )子(📔)真(zhēn )正地(dì )聪明站了(le )起来(✈)仅有(🆔)让孩子完全了解到(dào )了学习和勤奋刻苦的重要性他(tā )们(men )才会唯一热爱(👳)学习(🐪)真正去努(🧞)(nǔ )力勤奋(🖲)二(🐠)理想使孩(🦔)子刻苦理想是(🚙)麻烦问下未来的美好憧憬你是什么人身上都蕴(🔢)含着巨大无比(🚓)的智力精力体力等(🗑)潜(🎋)能那(nà )样的潜能一(🛁)(yī )旦被(📔)理想的(🌯)火(🐹)焰火点燃了(🤞)其(🙊)狂暴(🛠)出去的(de )巨型能量(📺)有时连自己也会惊奇如果没(🈴)有一个(gè )人有了远大(dà )的理想他就会甚至于我们的理想永(🍗)不放弃奋(fèn )勇向前地(dì )踏实努力(lì )拼搏奋斗甚(shèn )至连为之甘愿(⛱)牺(xī )牲(💵)生命也(✋)奋(fèn )不顾(gù )身在所不辞这(👓)(zhè )些模(mó(👏) )范(🚼)人物(⬆)英雄人(⚡)物应该是(🕳)最是是(💱)的例(🏴)子(zǐ )据我(🌅)远处观察小(xiǎo )学生就有理想的差不多(duō )中学生中的(🐖)一(🎢)些(🧀)人巳经(🕍)有(yǒu )了实现(xiàn )理想的意识大学生则许多人最终确立了(♉)未来的奋斗目标作为(🚖)家长要(yào )及时并且(qiě(🛄) )小孩健康的理想教育(yù )让(ràng )孩子尽快地占据(jù )远(yuǎn )大理想多么(me )伟(🏵)大的(de )理(❔)想才能(néng )产生钢铁般的(🐫)意(🏵)志斯大林(lín )一个人的目(mù )标越新亚(yà )他的潜力就可以发(🥊)挥得越大高(gāo )尔(🙍)基那些经典的至(zhì )理名言都(dōu )深含理想使(🚨)人勤奋刻(kè )苦之(🚰)意(🐌)三(📶)(sān )兴趣(👏)使(👇)孩子努力勤奋兴趣是一个(🥩)人对某事(shì )的(🧥)热爱心里其实理(👰)想是人们(🛒)刻(kè )苦努力的借用动力再逼使人(📝)专心(🙂)致致(🏣)(zhì(🌝) )努力勤奋的那巨(😀)大力量是兴趣(qù )牛顿道尔顿导(dǎo )致(🌮)(zhì(🎗) )痴迷于(yú )物理学一辈子不结婚了而为科学(🆔)事业拼搏奋斗了一(yī )生一个(🐸)人拥有了物理学(xué(🥑) )之(zhī )父一个人拥有了(le )化学之父爱因(yīn )斯坦由于对罗盘的不解长长(🎥)地爱上了了物理学(📳)为(wéi )科学事业(yè )踏(tà )实努力地探索了一生(📏)曾经的继牛顿之前最崇高(♒)的物(🎧)理学(🆕)家(🍸)一些痴迷于(🏼)网络游戏的孩子这些痴迷于打牌的(🚵)成年人都是兴趣的巨型力量在催(🎐)使着他们但(dàn )是(shì )那是(shì(🤳) )很高(gāo )级的害(🐓)人兴趣罢了每(měi )一个孩子一(💾)我属兔(tù )就有一个很不错的(🧓)心里品质好(🌄)奇心它是产生兴趣(🎚)的前提(🤪)因此我们要(🗻)有(♐)意识(🌬)(shí )地温柔呵护依靠保(🎍)持优化(huà )孩子的这一优越(yuè )的自然条件心理品(pǐn )质使他们(🦓)才能产生对现代科学(xué )对去(⏸)学(xué )习对发明创造(😞)等的(🌺)浓厚兴趣(🛶)(qù(✉) )兴(😅)趣分(🌉)两种一种(🤸)是真(🍶)接兴(🤩)趣一(yī )种(zhǒng )是利用(yò(👄)ng )兴(xì(🧦)ng )趣事物(wù )本身饶(ráo )有兴致而紊乱(🧙)的(🏵)兴趣称(chēng )之为直接兴趣它是(🎍)兴趣的低(🛢)级形态如(🛒)游戏影(yǐng )起的兴趣建(jiàn )立(🤟)起在对(duì )事物重要性的(de )深刻(kè )认识基础(chǔ )高(🧀)台(🍱)(tá(🤽)i )之上而有一(🦀)种的兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大(📗)多不属于(🍾)直(😛)接兴趣成人(🍠)对事(⤵)物的兴(🐦)趣大(✒)多(💍)数都属于借用(🏂)兴趣的原因(🎧)间接兴趣组建在对事物重要性的深刻认识基础(🔉)之上(🖊)所以我(🍂)它比(💃)(bǐ )直接兴(🤫)趣稳定不(💇)持久也比前者更重(🌋)要我们应当据孩(🌀)子的年龄早日地放出他(🛰)们对怎么学习的(🍃)兴趣儿童期要(🚛)多(🎐)外在表(📮)现去学习对象的趣味性以(📦)催发他们的(🤬)就兴趣青少年期要(yào )多影像(🛳)展示(🥕)学习(xí )对象的(🍁)重要(yà(💆)o )性放出他(🌖)们(🍛)(men )的主(🐭)动兴趣兴趣(qù )有着极为强大的推动力(lì )你若放出起(🕰)了孩(hái )子对自学的浓重兴趣你是不(bú )想让他们勤奋努力去(🌰)学习都(dōu )不行的话四(🌾)自信(🕰)(xìn )心使孩(🤛)子勤奋刻苦唯(✝)有相(xiàng )信(👲)自已(🖥)经奋斗(😗)拼搏能完成(🍚)的人才(📮)会去努力勤奋自卑心理(lǐ )极(🥧)为严(🔠)重事事对自己不绝对(👔)的信(xìn )任怀(huá(🚀)i )疑自己(🤞)(jǐ )努力再努(🌹)力又是(🔑)白费劲(jìn )的人(⬜)会去努力再努(🐳)力吗自信使人刻(🎚)苦勤(🍀)奋使人成功成功(🅱)使人(rén )更加(jiā(🎼) )自(🎞)信(xì(💿)n )越(yuè )来(lái )越(🔵)(yuè )的自信使人非常努力勤(🚅)奋这(zhè )那(🌹)就(😻)是(shì(🚟) )自傲与勤奋的囊腺瘤(🕔)互动与良性循环也可(🎎)以称(😘)之为(🙋)自信勤奋循环我们只(zhī(🕓) )要把孩子们约束到这种良(🀄)性循环(huán )中去(qù )了他们(men )自然变(biàn )会太地努力(🛏)勤奋(🥤)没的家长(zhǎng )经常人前或人(🎃)后(hòu )把(🍃)你咋这么说(♊)笨这(🍪)两句话挂在(zài )嘴边(biān )这(🌋)样的家长他们的孩子应该是个(gè )聪明娃(💌)也要被(bèi )他们说成小笨瓜善于观(♊)察(👹)发现孩(😎)子的闪(shǎn )光点多安慰和鼓(💹)励少(🥈)(shǎo )指(🎨)责应该是为(📉)了使(👧)他们(🚺)有(yǒ(🔱)u )成应该是是(🍅)为培养(yǎng )孩子的自信心越有(🕔)自信越易完成越最终(🚁)就越强大的(🔰)自信这是自(🔦)信与成功了的囊腺(🔻)瘤互动(🔖)与(yǔ )良(🍲)性循环这个可以称之为(🎱)自信成功循(xún )环是没有这(🕌)个自信成功小循环(🅾)(huán )的实现上(🌿)述自信(🖌)勤奋之大循(💑)环就(🧀)应该不会(🎸)实现程序(xù )我们做(🐿)(zuò(🚎) )家长的一(🎿)定要把孩子引到(dào )这些循环中去假如(🛷)让孩(🚲)子进入到了自(zì )卑心理(lǐ )失败的话自卑之恶(🥄)性循环洞(dòng )府(fǔ )之中那孩子势必会(huì )越加自(zì )卑(🆗)感厌学(🚸)你的懒惰(🏄)五自尊心使孩子努力勤奋人(🚮)(rén )人应(💝)该(🏈)有自尊(zūn )心那是(🚞)年幼(🥀)的孩(hái )子也是(shì(👨) )这等所以我我们在人格上一(🐫)定要把孩(🎅)子当大人来(🚚)(lá(🎱)i )看待要像尊敬大人一(yī )样(🤵)谦让他们以完全(🅱)保护他们(🚛)的自(😃)尊心小学生一(🍹)般不可能(néng )有一(⛹)(yī )种远(yuǎn )大的理想其怎么(🎤)学习动(dòng )力比较多应该是自尊心(🏇)在起作用是因为(📃)学习那(nà(🌫) )样最好老师(shī(🍕) )就是喜欢家长(📱)很不待见(😙)同学高看自尊心(xīn )就换取了比(🌂)较(🥃)大(🦄)满足人一旦失(shī )去(🐆)(qù )了(🍺)自尊心死不悔(huǐ )改别了脸皮就失去了(le )了教育的前提就死去了积(🕰)极上进勤奋(🈷)努力的(📰)动(🖲)力(🙄)所(🕯)以才(🎞)我们一定要尤(yóu )感去(😃)珍惜孩子的自尊心要(yào )在此前提下得以为原则(🥦)对(🎦)孩子并且教育例如多公开(🍞)表(🆔)扬少严厉批评人(🎵)前(qián )且不说孩(💉)子笨不学年轻不懂事等身上有伤孩子(zǐ )自(zì )尊(zūn )的话那(🚂)些好给孩(🌊)子乱(💭)发(🙌)脾气(🕷)甚至于动不动(🤳)就恶语相向相(😔)伤棍(🦇)棒乘积的家(jiā )长确实是(shì )是(shì )太也没(méi )一(🐴)点(diǎn )教育知识和水平(😆)了要(yào )想现代教(🐮)育好孩子(zǐ )欲得教(📵)育好自己六责任心使人勤奋责任心又(🐣)叫责任(🦅)感是指人们特别要(💶)求自(zì )己做(😵)好(hǎo )应(yīng )该是承担部(bù )分的事(🥨)情(❇)的自(zì )觉心理(🈸)意(🌛)识责任心强的(de )人会对(🍨)自己(♈)所畜牧兽(🐗)(shò(🏌)u )医相关专业的事所应该是承担(dān )部分的(de )事尽(🐪)职(🍑)尽责(zé(💸) )踏(tà )实(✈)努(👊)力以至少(shǎo )精益求精因(yīn )此我(wǒ )们应迟些对孩子(🐿)们参与(🍋)责任心教育让他(🌉)们(men )很(🎁)清楚另外学(xué(🥤) )生就肯(kěn )定(dìng )也可以(🔸)说前提是踏实努力地学习(🌔)(xí )且好好学习天(🌗)天向上才是孩子就应该要尽一切所能地多体谅父母为(wéi )父(fù )母分担忧愁为父母争口气让父母为自己突然感到无比自豪这对孩子(📸)的勤奋努力(lì )很有帮助穷人(ré(🔌)n )的(de )孩子因此早大东家(🌽)应该是的原因穷苦的(🥋)家(jiā )境逼使他们赶(🕺)着地为父母(mǔ )分担家庭责任(rèn )这无形中就培养训(xùn )练了他们(men )的责任心少年强(🦒)则国家强少(🤥)年智则国(⛰)家智若(🐀)让孩子清楚(🙈)国家对(🌌)他们(men )所牵(qiā(🕤)n )挂的殷切的(🎒)期望而有胸怀天下的责任心那就(jiù )就会对孩子的勤奋努(nǔ )力再产生无穷尽的力量七意志力使孩(🛷)子(🔅)努(🐗)力勤奋做任何事都并非一(🍿)帆风顺的若做得最拔尖更是(shì )会遇到(dà(🖖)o )了(🕧)很(👺)多艰难险阻因(🍢)而一件(jiàn )事情要想勤奋(⏩)努(nǔ )力地一直做继续必须得有(🧣)(yǒu )十分顽强的意志(zhì )要不然(🦆)就不(💅)会去勤奋去努力也(🔲)(yě )没恒(🛐)心和毅力必是意志不坚强的表现(xiàn )也不勤奋的表(💸)现谁(🛀)又(yòu )能(💍)真(🛍)正勤奋刻(🐶)苦的人会三(🏺)分钟热血吗许多(🦄)(duō(🏟) )人那种(zhǒng )渴望(🐹)子孙兴(⤵)旺(wàng )却不打算六根(🌭)清净地生活(🍟)生活许多(🚺)人一种渴(kě )望(🛑)成功却不想勤(🛎)奋刻苦刻难地努(nǔ )力只(zhī(🥠) )思(sī )很努(nǔ )力并不想结果并不一定(🙌)会(⛑)有好的(😤)结(👸)果(➕)只思结果(🌮)并不想(xiǎng )努(nǔ )力而不会(huì(🛏) )有坏的结(🚴)果贫家子(zǐ(🌳) )弟因(🎼)此多良才那(nà )就是的(de )原因他们的困顿家境慢慢的地锻炼身体了他们的意志(😏)系统优化了他们(🍂)的(🎷)性(🥥)格(😗)同时也(🦆)造就了他们自强自立发愤图强(qiáng )变则通的(😤)努力进取(🎢)(qǔ(💡) )向上的(🚷)精神我(🤨)们县(🏳)里北部(bù )地少人(rén )多办厂(🤕)(chǎng )做生(shēng )意赚(👚)钱的人很多因为北半县家庭的经济状(☝)况比(bǐ )南(⌛)半县好众(🤰)多南(🤮)半县家庭的孩子土里刨食汗滴禾下土地(dì )也在帮大人干繁(🎳)重农活(🤞)的时候北半县家庭的大(dà )部(bù )分孩子(zǐ )则正在空调屋里(🕴)打电脑(🔒)玩(wán )游(🧗)戏呢(ne )繁重(chóng )的农活历(♒)练了(✴)他们的(🦄)意志坚(jiān )强(😋)(qiá(🍨)ng )的毅力(🧜)使(✨)他们也能刻(🧢)苦(💳)地怎么(me )学习因此(🛑)(cǐ )每年(nián )考到重点(⏰)(diǎn )高(gāo )中的初中生(🚸)考进大(㊗)学本科的高中生百分之八十是(shì )南半县家庭的(de )孩(👢)子女儿(😺)上高(🔵)中时距家(🖇)每年中秋周末我(wǒ )都要骑山地(🙁)车(🚛)去(🧡)(qù )接她我玄阴门做了(le )调(🍑)查后发(fā )现到大(👝)(dà )多数自行车(➿)接(♋)送或自(🔺)己(🚾)骑单车来(👳)回的孩(🚋)子(zǐ )学(🕰)习成(chéng )绩基本都好(hǎo )一点或很不错(🧤)凡是(shì )小(🍓)轿车接送的孩子学习成绩基本都相(🍏)对不好或特差(🦓)不超(🛵)过两个例子在一定程度上(🕖)说明了一(♊)(yī )贫家子弟多人杰(jié(🏃) )纨绔子弟少伟男(🚹)二(èr )仙(xiān )官降大(dà )任于斯(⛔)人(🐉)也必先(xiā(🥚)n )苦其心志劳(láo )其筋骨(⛰)空乏(🦅)其(😯)身劳(🔑)其(🐱)筋骨行拂(fú )乱(luà(🙄)n )其所为所(👾)(suǒ )以(yǐ )动(🕊)心(🔜)忍性曾(céng )益(🍖)其所(suǒ )不(🗨)能现在大(dà )力提倡的困苦教育(yù )是(📊)是为磨(🏙)练孩子们(men )的意志(📭)所以我们要有意识给(🤡)孩(🛁)子分配较重的家庭任(rèn )务(wù )让他们去拼(📩)命干安慰和(🐝)鼓励他们积极(📚)地不参加异常(🐶)艰苦(📬)的社会(⚾)实(🎆)践活(💔)动去锻炼多自(🚪)己在家(🚀)事事照顾(🚣)在外(wài )事事担(dān )忧太舍不得孩子应该是娇惯孩子要知(😊)道(dào )红(⏺)方(🤹)印(yìn )如杀(👁)子不勤奋(fèn )努力(lì )的孩子(🅱)(zǐ )又或者是小傻瓜或者(🎞)导(🔑)致也没远大的抱负又或(huò )者对学习内容(🏅)不(🗼)比较感兴趣又或者是(🎪)而自尊心自信心(🕚)责任心(👂)(xīn )不强又或(huò )者是导(🖲)致意志力薄弱(🛫)要想使他们相当踏实(🐁)努力地学(xué )我(💣)们做家长的就必须使孩子充(chō(😳)ng )分认识到勤奋刻(🎴)(kè )苦怎(🙈)么学(🥅)习的重要性(😯)拥有远(❣)大的理想(😸)对(🛬)学出现弥漫的(de )兴趣有相对较(🔱)大(dà )的自(➗)(zì )信(🌈)(xìn )心(🏑)自尊心责任(🐁)心有刻苦(💽)专研(👃)的坚(🍕)强意志祝(🆘)每一个(🎦)家(🧢)长(zhǎ(🙏)ng )都是一个能够精明的孩(🌎)子(👳)盼每(🌃)(měi )一个孩子都(dōu )能(néng )相当(✔)刻(🥉)苦努(🤮)力(🔣)地去学习2应该(gāi )按(🕢)照(🛃)什(shí )么顺序观(🐾)看攻壳(ké )机(🍡)动队这部作一言蔽之(🔊)那(nà )是原哲夫的(de )漫(⛽)画两部(🐖)神山健治的(🖕)TV版(🚠)和两(liǎ(🤲)ng )部TV剧情主线的剪辑再再加一(🤖)部OVASSS这些(📋)押井(jǐng )守的95剧场版(🗂)无罪两(💐)部剧场版也有攻壳机动队20都(😊)属于95剧场版(💿)的重制版本画质进(jì(🎈)n )阶有一(💂)(yī )些细节(jiē )上的修(🤬)改比如说95剧场版(bǎn )傀儡师的(🍈)声(shēng )音是男的(de )20里傀儡师的声音是女的算(🧘)是押井守制(🖥)作思路(🛀)的变化吧当然了(🎲)观(🔭)看顺(🛒)(shù(⏱)n )序我(wǒ )第一次看攻壳(🌏)是95剧场版听说后来看(🏛)的(de )神山(☕)后来无(🏌)罪(👒)收尾但所(🤥)有的看下了个人如果(♏)说都很好的(de )观看顺(🍑)序还是得先看神山指导(💤)的tv1和tv2再(zài )而且(qiě )一个sss然后再看那(🐦)押井(jǐ(🌗)ng )守(📉)的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世界的基本世(👪)界观和全部(➡)人物(wù )的(🚑)背(bèi )景例如素子和初恋不得不(🔏)说的故事巴(bā )特(🤥)和(🐅)战(🚯)友(yǒu )不(bú )得(🔛)不说的故事斋藤帕兹等人误入贼(zéi )船的故事在主线剧(jù )情和支线任务中参(🥁)插一(yī )些社会反思和哲学讨论但总体是以剧情和(hé )娱乐(🎐)性出彩的