简介
窗边的小豆豆电影完整版9
窗边的小豆豆电影完整版9
9
网友评分
次评分
9
网友评分
次评分
影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：高仓健/若山富三郎/富司纯子/大木实/岡田千代/
- 导演：KookMan-joong(국만중)/
- 年份：2020
- 地区：泰国
- 类型：动作/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,韩语,印度语
- 更新：2024-12-26 10:11
- 简介：1窗(👷)边的小豆豆(😂)一到九(jiǔ(🎩) )章梗概2窗边的小(❄)豆豆这一本书中让(🎣)你印象最深的(🔧)是3窗边的小(xiǎo )豆豆真的存在吗4豆豆三部曲哪个最经典1窗边的小豆豆一到九(⏩)章梗概窗(💶)边的(🔲)小豆豆讲(🔐)各章不断地的是(🥂)一个是(shì )因(🍱)为(🕦)顽(🚕)皮(✳)而在一年(🧒)级就被(😙)退学的小豆豆到了一所全新学校(✅)巴(🕛)学园后突然发(🏘)生的有(yǒu )趣的故事(shì )每章(zhāng )主要内(🥋)容简要(⤵)(yào )概括第一章在(🚗)电车(chē )里平时上课的巴(📕)学园小(🔸)豆豆是个(🤐)天性(📎)(xìng )天真烂(làn )漫精力(lì )旺(🕉)盛完全没有(🛺)纪律不受(📮)拘束(🌶)的孩(🚙)子她被普(pǔ )通地学(🔶)校(xiào )纳入问(wè(🏰)n )题学生却在巴学(😟)园能长成一个富有同情心乐意助人知书识礼想象力(lì )丰富动(😈)手能(néng )力不强的好孩子或(huò(🐿) )许她(😋)本性如此巴(bā(😍) )学园(📛)仅仅(🍯)挺好(hǎo )地能维护(hù )引导(🦍)出(chū(🈸) )来她本(🛍)性的(🔗)发(😪)展这所由(🏷)教育家(😴)小林宗作一(yī )手创办的小(🈵)学老(🎡)师中(zhōng )有他的大儿子(🍔)巴学生中有小女儿美(mě(👴)i )作他自(🏏)己任(😋)(rèn )校长小林先生富(fù(🍦) )足热(🤢)情满心信(🛌)念地创办教育了这所(suǒ(🎉) )小学确实它的存在相当短暂的瞬(💼)间(🆔)1937年1945年虽说全校(xiào )学生唯有五十来人但他专(🗾)(zhuān )心研究(📖)教育之(zhī )道悉心种(👫)子培(🏧)育每一个学(✋)(xué )生心细挖掘到每一个(🐤)学(😽)生的长处这种对(duì )教育的赤子之心呵(🐊)护巴(🍖)学园学子快乐成(chéng )长读书(🚾)成才小豆豆(📿)蓝月帝国联合(🏟)国儿(🕍)童基金会亲善(🉑)大使小豆豆的同学有(🔉)的蓝月帝国(guó )世(🐑)界卓越的物理(🆎)学(🗓)家(🤽)有(yǒ(💸)u )的(de )曾经(jīng )的国内最顶尖(🚵)的(🔽)植物鉴定专家(jiā )有的下(👳)一(🗓)界大学老(lǎo )师(🈶)有(🐎)的(🌧)成(🤠)(ché(🌹)ng )为(🧚)(wéi )医生有(yǒu )的创派(pài )美术设计(jì )公司(🥋)有的下一(yī )界资深专业发型(xíng )师(⬛)不过巴学园的学子长(zhǎng )大(➡)成了对(duì )社会用处之人以(yǐ )及曾经(🗂)的(🏡)(de )的问题儿童(😺)这无(wú )疑是(shì(🔚) )最终的教育基地这(🎓)也使巴学园成(🤙)为如今许多(🧔)人梦想中的学校(🏄)只是可惜(🗿)巴学(🌳)园已犹是修真(zhēn )者的存在可(🚟)幸综合类全书(shū )则可(🌛)(kě )对巴学园当年杰出的的(🚹)办(😫)学(🙎)理念略(🖲)窥一二第二(⛸)章(🦃)人人平等(děng )尊重小(xiǎo )豆豆(dòu )第一天去面(👟)试(shì )会(huì )校长小林宗作陪她(tā )聊天四个小(🚛)时在那以(yǐ(🎢) )前及以后(hòu )没(🦈)有了(⛱)一个大人这(📲)么严(yán )肃听(🏫)小(🥃)豆(dòu )豆讲话对孩子最大(dà )的(✌)尊重就是认(🔶)真(zhēn )听她回话(huà )哪怕可她说得半点(diǎn )条理大人听得一头(❔)雾(wù )水(⚡)又是最管用(yòng )的(de )交流(liú(💽) )孩子的(🏦)表达欲(🎨)得(✏)到满(🖖)足大人我得(dé )到所了解孩子的机会(huì )而(🐥)且这份十(shí )分(fèn )尊重使孩子深(shēn )刻(kè )体会到自(zì(🐲) )己值得去(qù )爱被尊重是自信(🦈)的基石第三章小班(bān )教育巴学园(✝)所有学生才五(🅱)十来人按年(nián )龄从(🚛)年级(jí(🌟) )一至五分成五班每(🕢)个班十(shí )个(🖼)(gè )学生左(zuǒ )右(⏬)(yòu )配备完(wá(💏)n )善一个老(⚾)师分别在锈(xiù )迹斑驳的电车(🛏)里天天上(⤴)课(📎)(kè )老师有(🕶)足够的精力了解你是什(🧐)么(✨)学(🍵)生所了解你是什(shí )么(me )学生的特性(🖌)第(🈸)四(🎏)章开放(fàng )教(🛺)学巴(🔚)学园是没有单独计算的(🏝)课程表一天早上由学生自己(jǐ(🚏) )判(pàn )断(duàn )先从哪个地方科目就开始索性同一个电车课(♎)室里有的(⛴)写(🌩)假(jiǎ )片名有(yǒu )的做物理实(🙅)验不相互干扰大家都心无旁(páng )鹜地做(zuò )着自(zì )己(🚁)真正比(bǐ )较感(🖲)兴趣(🀄)(qù )事情这锻(🧔)炼身体了孩子的(de )专注力和自(zì )控力(🦆)即(😴)使在(🚁)嘈杂的人群也(🛢)能(🗂)沉下心来专注自(🏮)己的事第五章形式(shì(🛋) )极为(🖲)丰富假如(😽)学生们(men )都能够完成了功课老师(shī )可能会(huì )带他们(♟)到(dào )野外(🚳)散(⬜)步地头见(💱)过花草树木历(🗒)史古迹(🖍)村庄人烟(👏)不动(🥉)声色中(zhōng )孩子(👺)们(💏)学(xué )习(xí )历史生物理科(kē )等知(zhī )识(👡)此外还会不时举办一(yī )次(👿)露营温泉(quán )之旅找(zhǎo )妖怪茶话会等(děng )活动充分释(shì )放孩(🍵)子的天(🌑)性寓教于(😦)学第六章(zhāng )注重实践小林先(xiān )生(🏋)请来能够的农民旱田(tián )教孩子们庄稼知识并让(ràng )孩(hái )子们派人到田里去摸索实(shí )践如何能种(🏢)植庄稼教(🥦)材加(🔅)强(🔒)实践(jiàn )的(de )形(🚗)式使(🎨)孩子的认知更(gèng )详(🙃)细(xì )第七章因材施教(jiāo )巴学园有(yǒu )个不(🐦)能站(zhàn )立走路的孩子高桥君(😓)运动会上小(xiǎo )林先生(shēng )因为(📌)他的(👥)条件(jiàn )专(zhuā(⛩)n )业点设(shè )计比赛项目(👫)(mù )让他不知(✊)不觉(👙)(jiào )间(jiā(👦)n )中获(🎊)得冠军解决高桥君组建自信心(xīn )听说(🎃)后来高(🌌)桥君平时工作(zuò )中负责人际关(😺)系协调(⏮)工(gōng )作(🐻)(zuò )2窗(chuāng )边的小豆豆这(zhè )一本书(☔)中让你印象(🍏)最深的(de )是t这一本的(de )确(què(🍫) )并非什么东西名著(🎌)也又不是研究(jiū )和探(💡)讨深(shēn )沉人(rén )生(shēng )意(😅)义(🖐)的也没有(👑)很多(🛰)警(😜)世名(🏒)言长大以后(hò(📶)u )的我我看过很多让(ràng )我震撼让我泪(🛬)眼婆娑让(🚤)我拍(🤰)手称绝的(🎂)书可(kě(🌈) )是(shì )从引响埋藏最深(shē(🚁)n )这一角度可以说我我还是提这一本(běn )窗边(💭)的小(xiǎo )豆豆黑柳彻子(zǐ )著当然(🦀)这并也(💌)不(🏹)是我的启蒙书我真正的意(⏭)义上(🕖)读的第一本求下载的让(🤬)我印象非(🍡)(fēi )常深(shē(🔱)n )刻的(💋)书估(gū )计(🎧)是简(🤑)爱不光比较喜(🛎)欢她处处受气忽然间怡(yí )然自得的部分后面爱(🐏)情的(🎧)部分确实(🐹)(shí )当时(🐡)年龄不足(zú(🗼) )没(méi )有懂得什么(🕹)其中的含义不过(➖)那本书(😺)书让我感觉得到描叙的力量书中出现的山的味(🦇)道海的(🐶)味道电车教(jiāo )室小林一茶等(🈚)那(🚁)些(🆖)个场(chǎng )景和细节(🌏)让我现在都记(jì )忆犹(👯)新当然小豆豆是(shì )一个都有点古怪的孩子被上(🍰)一所学(🈴)校申(🛠)请(qǐng )退学我们来(🏸)到(dào )这里(🚼)这(🚌)里开明豁达的校长诚心的(de )老(🗣)师友(🍲)好的同学(💎)新颖的授课让小(📱)豆豆的(de )人(🚁)生突然发生了巨大(dà(🎸) )的(🐔)变化这本书我现在还保存在书(shū(✉) )架上要究其(📏)原因(👪)倒(🕶)底我(wǒ )想知道(dào )为(🐍)什(🏨)么对我影响深远差不多就是让我第(🐥)一次对(⛴)一所学(xué )校对(duì )一(🦍)群(🤲)老师(shī )充满(mǎn )向往(😾)想迫不及待的认(rèn )识(🚅)书中的人想了解(⭐)小(😜)豆(🔺)豆想转成小(xiǎo )豆豆(dòu )现在我早不是小孩子了只不过(📹)我(🛥)真心喜欢只(🎪)希(xī )望(🧔)我以(yǐ )后的(🤥)孩(🦗)(hái )子这个可以像小豆(dòu )豆一样长大(dà(🚑) )我也会一(yī )天给她(🙄)做山的味道和海(hǎi )的味(🅾)道(dào )哒3窗边的小(🏰)豆豆真的存在吗(😯)小豆(dò(😱)u )豆并非真实存(📹)在(⌚)的人物(🏋)是虚构的(💍)窗边的小豆豆讲述了作者(zhě )上(🔜)小(📖)学时的一(🚼)段(📈)真(zhēn )实的故事作者因调皮被原学校(😬)申(🗝)请退(🥩)学(xué(🚎) )后来(🤫)到巴(🌀)学园在小(🏤)林(👘)校(🐹)(xiào )长的爱护和引导(🤝)下(xià(⛱) )让(💹)一般人眼里(🏢)怪怪的小豆(🍱)豆(🥩)渐(💰)渐地(🍊)成了一(yī )个大家(🛠)都能得(🍺)到(🕉)的孩子(🚄)并打下(xià(🐱) )了坚实(🧝)(shí )的基础了(👋)(le )她一生的基(jī )础(chǔ )4豆豆三部曲(qǔ )哪个最经典豆豆三部曲哪个(👖)最超经典(🐵)不(😡)(bú )同的年(🤢)龄(⛓)段完(wán )全不(🌫)同(tóng )的(🌩)人生(shē(😘)ng )经历不一样(yàng )的文化属性看书的心境情(🤹)(qíng )绪想(🐩)法(✡)都不(🔍)一(🚤)样这样(💮)的话看点(diǎn )书的目的有三个(🍛)(gè )第(dì )一(😬)启迪智慧陶冶(🦔)情操第(dì )二也可以充实自(🐔)己的(de )大脑不(😄)想自己(jǐ )的头脑(❔)被愚昧落后和无(🍠)知占(🍘)(zhàn )据地第三(🎠)简单点不委婉完(🐽)成任(rèn )务(♏)更(🌯)多的物质供应和(🗓)精神供应豆豆(♎)的三(sān )部(📵)曲是背叛(🚾)遥远的救世主天(🍷)幕红尘用(🍝)文(🌰)化的视角上(shàng )帝视角重新睨视文化制(zhì )度生产力包括文(🏆)化(huà )在朔造个体命运的过(guò )程(chéng )是不是(shì )有(🥥)一种(🆑)文化(🧒)是(🔛)无(❤)比的强势(💮)文化强悍(🙆)霸(🥥)(bà )道文化造就强者(🏄)弱势文(🛁)(wén )化(🐴)造就(👍)弱者明确的客观规(🦌)律你办(🤽)事的人的文化属性(⬛)(xì(🌠)ng )更能完成(👅)更符合国家规(guī )定天道不(📍)然的话(huà )有没违背规律(lǜ )的人就一(yī(✝) )定没有好下场(chǎng )区别于曲(👜)解然(🏚)后(⛔)的因果说(💌)上(shàng )一辈作孽我这一辈子才(🚯)这(📶)(zhè )幅模样(💹)这一(🍠)辈子(zǐ )不怕吃苦下一(🍥)辈子一(🌴)定(🦗)能(📜)投个好胎(🐔)比如王思聪等区别于歪曲的基督大同(tóng )世界信者(zhě )得不(🍗)死不(📭)灭不(🚃)信者下地狱(👤)本质上(shàng )那是宗教给自己的力量(liàng )是离指(✔)见明月的手对(duì )准比指头本(📟)身更最(zuì )重要但(🎺)人(🕊)(rén )们(🍞)更(😀)喜欢研究指(👦)头这才是客观意义实际经典(➰)也好神剧也(💲)好我们(😥)(men )不要试图去论长论短试着去知道一点(🐔)一(💁)下豆豆三部(🎣)曲的文化(🚦)(huà )脉络(luò )包括不(🤤)(bú )惜一切手段如何能盒子包装让自(🏛)己内心(🎸)不受道(💹)德的(🏜)审(shěn )判总(🙎)之有一句(💳)话天道本质(zhì )应该是适者(🦗)(zhě )生存优(🏷)胜(shèng )劣汰(🗨)物(wù(🐱) )竞天择(🗻)适者生存而人类可(💺)是(shì )有比较完备的(🏛)教育体制(🚛)和文明魔皇(😣)的(🚴)(de )的方法是对(🏑)自然(rán )界相比生(📉)(shēng )存能(🐥)(néng )力是实力最弱的也是最强的谁都要有过背叛包(🕰)括自(zì )己(🙀)也(yě )会(💧)背叛(💵)自己隐逸山(🌰)林(😴)是我们都必须救赎自己(👇)的灵魂是因为有无数(shù )的恩无数的爱供养三(sān )宝我们我们对(🔎)于一无所知(zhī )农村的孩(🔤)子(🉐)多农村(🚄)孩子的父母苦只不过充(chō(👦)ng )分(fèn )尊重苦肯定不能苦教育苦没法(✅)苦孩(hái )子的原则为什(shí )么不我们(men )走(zǒu )的这(👢)等坦(tǎn )然(rán )和坦荡是因为有人为我们负重前行(👎)那(nà )就对付背叛我们会不会像宋一(🔚)坤(👡)一(🚭)样救赎是不是会(🚒)用爱化解一切苦(🛰)难宋(sòng )一坤(🌕)的姐姐找不到一条自我救赎的(de )路去西部(bù )支教在陕西当教师(🕛)一辈子青春(🚌)化成养料孵化更(🎣)大祖国的未来实(🆖)话实(🚔)话(huà )行者修行生活一(🏊)样的(🌅)修行才是大智慧当下智(🔙)才(cái )是正智(zhì )相(xiàng )也很(🎼)宋一坤(kūn )的救赎饱(🛌)含(hán )了争(zhēng )议只不过他(tā )破坏性开采市场资(📀)源(🗻)劳(lá(🌖)o )动力资源(yuán )文化资源价值资源和公(🍜)(gō(🧥)ng )共(gòng )资源(yuán )宋一坤试图用这样的(de )阶层跃迁想一下子基本温(wēn )饱问题和世(shì )俗对于生存竞争的压力宋一坤的时间很很值钱他(🔤)不只希望自己(🚁)的生命实在是浪费在(🐔)柴米油盐(yán )的消耗战上(shàng )这样的生命(🐒)才能活得滚烫的那(nà )你遥(🕍)远的救(💙)世主(🆗)改(🖇)编(biān )成成(chéng )电视剧天道被被人们熟(💒)知这个(🗾)书的时(🎖)间线相当奇怪电视剧改编成后(😌)把时间线(🍃)故意往(wǎng )后推了10年不过背景设定(👇)在1995年股(gǔ )市市场正方兴未艾大熊(🦈)市之后的第一波政策红(🐑)利(🏯)因为外资(🤥)和(hé )中方也可以建(📁)立混合基金不不允许(⤴)发行新股(📐)大家恐(🌳)慌逃往zf就是为了救市易安(⬜)科技的股(🧜)票从草根(🐀)价到网红比较热门之路一(yī )路腾飞股市神话(😝)伴(🏊)随(🌰)一(🍲)三个(🔕)系(xì )列(liè(🤮) )忧伤的股市在坊(📗)间流唱同时(🍺)任(rèn )何行业的竞(🍆)争完全(quán )没(méi )有不存(cún )在地道义(yì )道(🐷)德(dé(🕙) )包括(🥓)伦理市场讲规(🛡)律规则(🖋)信息差认知(zhī )差(chà )时间差还没(🥡)有(🥦)人(rén )怜惜失败者这(🎳)里唯有一(📉)直(🕧)赢才能站在高处看风景行(há(🍖)ng )业的二八定律在内(🏠)财富的马太(tài )效应一直存在地我想(🚵)知道为什么穷富差距极为之大是因(yīn )为社会不需要(🐐)只不过只有贫富巨大无比的差异别(🚙)人(rén )才不(bú )愿(🕓)意牺性更多的时间生产价(🎏)值无差别的人类劳(🥝)动真要所有的被机器人替代这(zhè )样机(🔗)器人会成为(✨)这个世(🏐)界的主宰是因为故事一直(🚒)(zhí )是这样既(🏹)得利益者不一(🎰)定是最会创造价值(zhí )的一定是最(📺)会分配价值和画大(🍉)(dà(🐧) )饼的存在(🌝)(zài )人这(💬)生(⌚)物不给吃的给空头(🌋)支票都会(🌮)照单(❓)全收(shōu )的物(wù )种完全没有肯定不能有逻辑和理性去推(💇)导穷(🛣)富是(😴)格(🔦)局是思维是文化也传统我们(men )以为一个(gè )人成功与(💺)否有很多标准最多保障是钱多少要知道并不是如此而且很多人哪怕(pà )很没钱的话仍然挺穷丁元(🗂)英根据王庙村的精准扶(🍔)贫这对别人可以说也是一场屠杀我记得二战期间(🚬)有一个(💒)人把正在大量喝水的敌人给杀了战争和(🏃)和平也要有人性结果(🌡)一丝遮(😜)羞布(bù )为什么不毕竟(🗽)平均人(rén )战争大都那(💻)个(👼)层面(😐)的(de )治理个(🔭)人的力量太弱小的(😻)人(rén )类没(méi )法(fǎ )在喝水的时候去杀(shā )人是是因为人动物本能的(🤕)一丝善良(🖐)纯(🥈)洁(jié )和悲(bēi )悯就(jiù )算是动物肯定在喝(hē )水不的时候也未必(🏓)发动獠牙去被屠杀(🚁)纵然是有人类充当唯(🍫)一中级文(🙀)明(míng )的人难(🚥)道不会刷(🦈)新一下自己的格(🤔)局吗劣(liè )币驱逐良币世(🐝)间公理只(🐓)不(bú )过做动弹啊行业的(🐼)那个(gè )二另的八老(🕤)是(shì )被(💙)收割(🎻)的主(😉)(zhǔ )体哪怕(😎)是所(♈)有人(🕡)都是韭菜饥饿游戏(🌋)楚(chǔ )门(💐)世界就没对(🥚)错只(😰)有(🍌)(yǒ(🚾)u )输赢天幕(mù )红尘当(dāng )人们(🦄)用道理逻(luó )辑理智命(mì(👨)ng )运和(😇)天道请(qǐng )解释世界的时候就早被(bèi )卷(👟)(juàn )入在红尘(🔷)(chén )中天幕下了就(jiù )像易经天地人奇门遁(😖)甲甲乙丙丁道德(dé )经(👘)(jīng )阴阳佛家(😎)讲(🚼)因果儒(rú )家(💃)(jiā )讲忠(🔔)恕很多(📌)时候天才和凡(🕞)人的区别不只在(🖖)(zài )于(yú )思维格局而取决于(yú )人智慧至于110的的非(🏚)理(🐐)性繁荣(🎤)李小龙把那种叫肌肉记忆王明阳(yáng )叫知(zhī )行合一老子叫天法道对付(🛌)水(shuǐ )会学游(⛩)泳一(⚾)定不是恐(🙇)惧而是(🤔)本能(😗)就像(😂)人在(🗡)母(📍)体羊水里面一样高人并非神(shén )高人是明(míng )白某个(🆙)特(🔦)定(✝)立(🏃)场和范畴(🤾)内的规律并(💸)且依靠那(⛏)像刘慈(🔻)欣三体里面的宇宙炼狱丛林(lín )法则一样核心坐标的暴(bào )露一定会让(ràng )更高纬度(🛣)的智慧(📯)生命降纬(♌)打击那就叶子农手中掌握了这(zhè )样的话一套科学的方法(⛵)论(🔪)势必(🥊)会会拥有这(💻)条(tiáo )街(🤸)最靓(👲)的(de )仔(zǎi )为什么不一定会被(🕒)代价是因为这样的人未知(🐗)是对(📭)世界文化(💬)格局影响深(shēn )远就好似西方元首会被(⛹)斩首一样(🗓)优秀(🆚)(xiù )的人肯定不会隐(yǐn )藏地自己很可能会会被别人所伤害(hài )不能成事(shì )一定为(🎽)我(wǒ )所(🙁)杀看上去像(🔎)华容道曹(🚂)操(🌂)和关(🐄)(guān )羽狭路相逢的时候诸(zhū )葛亮为(wé(🚷)i )么让关羽去守这样至关(🚹)重要的隘口毕竟曹操不能死三足鼎立的格局肯定不(📺)能(néng )彻底毁灭是因为格局毁了的前提是万(wàn )千民众的(⛸)死亡包(〰)括时(💼)代(😿)过了好一(🥤)会儿安宁后的繁华热(🐝)闹都变(📪)成废(fèi )墟(xū )文明(🔎)还好战争再说我们(🐚)都是这样一个概念系统内(🍴)的(🛡)争(zhēng )斗有一(yī )个临界值那像国共(🚦)一起(👄)抗(kàng )日一样解决的一(🐚)定是主要矛盾这那就是(shì(🤪) )天道(😿)这样(👽)(yàng )的话(💩)豆豆(✏)的(🎬)红尘三部曲(qǔ )那个经(🗄)典不(🙆)入(🏑)红尘(🏚)如何断红(🚭)尘不想体验有请要如何做到冷血无情则是空也(yě )是一样(🦐)空也不是一无所有是经历过繁华热闹(nào )穿(chuān )过人山人海我看过诗和远(yuǎn )方回(huí )过(guò )身人(rén )生何止唏嘘(xū )不(🤽)已红尘就(🐱)像大染缸大坟场垃圾堆甚至连是污水处理厂(🤳)唯有(✅)坚守初心方(🏂)得(🙊)始终怎(🎽)一(⛔)个爱字了(😄)得豆豆用(㊙)谣(yáo )言(yán )的救世主中丁(dīng )元英说(shuō )了一句(jù(🌏) )大(🧡)实话烧(🍦)香磕头的烧(shāo )香(xiāng )拜(🛎)佛烧香的礼佛(🎟)得智的得智慧修禅的修禅(chán )平均人(rén )收(🎇)获(🚜)不一样只不过是哪(🔆)有那(nà(💟) )个(gè )比(bǐ )那个更(🙌)经典很多人戏言这个女生和(hé )那个女生不一(🚭)样不(📩)信你(⛱)试试有(yǒu )时候(🤫)确实是一样的最合适(🔑)自己(😔)的就好不(🎎)一(🔊)定非要是别人家的才好正(zhèng )见正(zhèng )智(🤭)(zhì )正念那是(❄)坦坦荡(🐌)荡做人(rén )哪怕贞(🍧)(zhēn )洁烈(liè )女(😘)肯定无毒不丈夫纯粹是自己给自己的(🔐)不是什么别人给你(💌)的一样去读书有人就是喜(😣)欢(🦒)平(🥉)凡(🎓)的世(shì(🍨) )界(🏁)有(👁)人喜欢百年孤独有人不喜欢(🍣)红(hóng )楼(lóu )梦有(👸)人金瓶梅(méi )不一样(🌁)的人看(kàn )金瓶梅换(huàn )取的结(🕹)论和感(🍂)(gǎn )触都不一样可见人的文化属性和慧根和悟性相(👆)差十万八千(qiān )里(⛲)