简介
你眼中的父亲是什么样的6
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：Ben/Phillips/
- 导演：杰各·曼德拉/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：恐怖/言情/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,印度语
- 更新：2024-12-26 03:40
- 简介：1你眼中的父(🏣)亲是什么样的2孩子遇到(📿)事情父亲(😏)永远都(dōu )是(🔳)责(♈)怪(🦕)他是什么1你(nǐ )眼中的父亲是什么样的(de )我眼中(⛎)(zhōng )的(🍠)(de )父亲是什么东(📃)西样的他(tā )为人正直善良(liáng )温和待(dài )人宽容大度工作上敬业爱岗对母亲(🌹)恩爱非常(🌽)对儿女关怀(🛄)慈爱有(🃏)担当有(🔹)责任心是我们心(🤲)中(👚)最完美的(🤖)艺术品父亲2孩子遇到事情父(fù )亲永远(🎎)都是(shì )责怪(🐰)他是什么(🈷)爸(🛐)爸这(📊)是我这(🐖)一次考试的成绩(💅)才(cái )98分(🥍)你(nǐ )怎摸(💕)不考100你看(kàn )隔(⛹)壁的小明(míng )每次都(🍦)拿第一(yī )爸爸(🔊)我(wǒ )刚(♐)才(🚩)摔了一(🖱)跤你怎摸那就(⬛)笨连(😣)走路都(dōu )不(bú )会(huì )很熟悉的场景有(🥄)没在多(duō )数人的印象中有一种(📬)家庭教育叫你什么都(dōu )不行的话(🏵)别人家(jiā(🙋) )孩子(🔌)永远不会杰出的(🌠)为(wéi )什么有些家长偏(👃)向于责怪孩子而不是鼓励孩(🙆)子可(🔣)能他们小时(shí )候就是这过(guò )来的心(🐿)理(🛰)学上说原(yuán )生家庭对一(🎀)个人(rén )的影响是不知(🎼)不觉(💻)中的因(yīn )此(cǐ )几百(🧜)年而宏阔的当(dāng )我(💿)们(men )一(🥦)声(shēng )啼哭的(de )那一刻起就终(zhōng )归了我们要与(❎)原生家庭(🛫)才能(néng )产生(shēng )许(xǔ )多牵(🥝)绊这种牵(🥊)(qiān )绊从我们(⛰)出母(🌡)胎的那一刻就也结束在我们慢(👬)慢的的成长(📉)过程中我(wǒ )们简单的方(fāng )法是从(🎪)养育(yù )好者身(🔆)上悟出了要如何说话(🔡)如何(hé )处理事情(qíng )该(gāi )如何(💺)遇上社(🕖)会如何能跟他如果(🆚)没有说一个孩子从小(🥚)到大就在(🔼)一(💕)种(❎)打击之式教育的家庭环境中生命成长假如他(🆗)自己也认同(tóng )这些(xiē )教育(🎪)那就成(chéng )年(🕣)那以后100的会(🤳)(huì )应(🚝)用方法到(dà(🥊)o )自(🥥)己的子女教育上如果不(👊)是他自己不认同(🙀)而且(qiě )不停地(😁)的(de )全盘肯定(🔦)自己的养(🎼)大(dà )者那你这种完全否定就会像(🎭)自我责备(🗣)一(yī )般让(🍧)他(👳)牢牢地记(jì )好自己(😡)最不喜欢的生养(🥜)者(💏)的言(👬)行并渐(jià(🤙)n )渐反展成自己(jǐ )最(zuì )不不喜欢的样子而这两(🔅)种(zhǒng )情况下教育出的(🗺)孩子(😷)成(⏬)年(nián )完了他对孩子通过(guò )绝对否定式教育(💯)的可能性是(😇)的很大的所以(yǐ )在日常教育孩子的过程中待(🌎)人接物与人相处随时觉(👠)察到自己(jǐ )的(de )言行可以指导发现(🗂)自己是否是被(👭)了无(🐅)论是原生(shēng )家庭的(🛄)不良影(❤)响如果没有才发现(xiàn )了分(fèn )析试图(👨)换个(gè(🧤) )角度看看问题慢慢(mà(📊)n )改(🐋)变自己的性格在我们的社会文化中不少家长误解了激将法的(de )正确打开(kāi )谦受益谦(🍨)受(shòu )益这句话大家都(dōu )很熟悉不少家长考虑到(dào )担心那(⛩)夸奖会使孩子自满踏步(bù )不前索性中(zhōng )选择不夸赞孩子而是拿别(🍎)(bié )人家(jiā(🌒) )的孩(hái )子作比(bǐ )较好或者是质疑(yí )自家孩子(🕐)的(de )努(👐)力(lì )的或是(🏙)吹毛求疵也可(kě )以是一脸严肃最好不要(👯)(yào )高傲有一(🧖)些(🥫)家长似(sì(🕴) )乎从来没有想到(👋)过正面估(🛥)计自家孩(🥇)子(🐳)吝啬于公(🗣)(gōng )开表扬(🛀)孩(🛣)子并变着法儿激(🗡)将(jiāng )法说白激将(jiāng )法那(👠)是(shì )凭借人的自(💼)尊心(xīn )和(hé )逆反心(xīn )理有利的一面以刺激(🛄)的搅起(🚠)其不服输的情绪将其潜能发挥出来不出来最(🌈)终(🚀)(zhōng )达到达到别样的的去说服效果但这(zhè )样(yàng )的(de )方法的应(yīng )用(🍼)是要看对(👮)象环境和条件的因此要注意掌握分寸肯(⛳)定不能操之过急也没法过缓不然会能(🏞)够(🛰)(gòu )得到而(😭)是的结果不少家长(😉)我以为激将法是(🌤)一(🅿)直否定孩子以提升强烈的(😤)刺(🖱)激他的目的(de )但他(😼)这种(📏)一(yī )直(zhí )绝对否定(🚘)的教(jiāo )育更准确的说(🐾)是一种打击之式教育(🐵)不仅不一定能燃起孩子的(🤩)斗(dò(🚋)u )志还(🔀)肯定使孩(🈵)子到那时(🏴)变得异常很(hěn )自卑(🎮)感没了斗志还会影响亲子关系相当严重的(de )肯(🔵)定可(🈵)能导致孩子心理扭曲起(📰)来(💈)对(duì )孩子建议使用激将法前提是家长(🧦)曾经大(🔡)肆表(♍)扬(💸)过孩子(🆔)当然过孩子也就是说肯定和受到刺激双管齐下才(cá(🚾)i )能能(né(🏫)ng )够起(qǐ )到作用有(📻)时候(hò(🥁)u )可能(néng )是(shì )恨(📉)铁(tiě )不成钢(📿)也(🕛)可(👖)能是对孩子(🏦)期望值太高却不(bú )了解孩(🕴)子的实(👊)际能力还有可能是虚(🏾)荣心太重(🎀)望女成凤望子成(🔢)龙望女成凤是很多家长的真实想(xiǎng )法(🗺)但并(🐝)也不是全(quán )部的(de )家长都很自(zì )己(🥘)的孩(há(🥌)i )子(🈲)大(🔳)部分的而且忙碌不堪自己(🐉)的工(gō(🏐)ng )作缺乏沟通也可以自己小时候有(😤)曾经的未(wè(🧕)i )基于的愿望将(🐷)孩子其为(wé(👢)i )自己的私有财产理想的继承者(👅)(zhě )而对孩(há(💽)i )子抱有极(🔦)大的期(🎉)望甚至连(lián )有(⛰)点过于理想化但他他(🕥)们(🏀)却没真正(zhè(👢)ng )的自己(jǐ )的孩(hái )子举个例子现(🚆)在(zà(🏬)i )很多(😔)家长望着别人家给孩子(🐉)报课后兴趣班就跟了瞎报(🛵)今天(🎗)学钢(gāng )琴(🦔)明(❤)天学(xué )舞(wǔ )蹈后天学画画大(dà )后天(tiān )学计算机(💐)把孩子(🔷)搞得(⌚)(dé(🙀) )比成年(🌒)人还忙却从来(👰)(lái )还不知道(dào )孩子的(🏀)兴趣在哪里孩子的特长(🥜)(zhǎng )是什(shí )么随后当自己给孩子(💶)安排了一切(🛍)孩子却也没给他相应的期(qī )望回(😫)馈(🌳)很是失望只好对孩(🚬)子特殊批评在(🙄)一(⛲)些情(qíng )况下(🌛)(xià(🎵) )家长们(🐰)比较喜欢(🚚)互相攀比而且两家(jiā )孩子(zǐ )所有人而(🃏)(ér )且不喜欢比成绩比奖项各种暗暗(àn )对着干(gàn )有是(shì )家长总(🤙)觉得自(🤞)家(🥘)孩子比(⛷)当然(😉)了别人(👟)家的(📒)是(🕟)给他丢(🎲)份随后(💥)对孩子没(méi )好脸色虚(🐉)荣心有时候真的是亲子关(guān )系的一(🐘)大杀手(🌽)是(🕐)孩子成长路(😺)上的绊(bàn )脚石(🔟)以(📢)下(xià )几种特殊(🔈)情况家(🥞)长也会一直责骂(mà )孩子第一种重男(ná(💅)n )轻女思想你(nǐ )说起(🛒)重男轻女(🐤)的(⭐)观念(niàn )罪(zuì )魁(💵)祸首应该(🍹)是明清(📨)时(🎴)期断章取义程(chéng )朱理学的(de )人(🥂)而他们(👹)的(📉)病态不自信拼命地(😹)(dì )联手打(🤞)压女性造成了今天的局(🛷)面虽说只有几(jǐ(🈺) )百(🏎)年的(de )历(lì )史不过要(yào )去除(chú )那些封建(🍦)余毒(dú )并(🎅)(bìng )不是(shì )这样的话太容易这(zhè(🥣) )就倒致了一些(👈)女性从(😨)小到大在家庭(🅾)里不(😜)招人待见(jiàn )论(♌)什么做的好应该不(bú )好永远全是受窝(🎈)囊气的(🚆)(de )那(🥝)一个第(dì )二种窝里横有(🍒)所谓的窝里横(héng )最(zuì )简单说(🥪)应该是(😺)对着(zhe )外人一脸(🎙)笑容对着家人凶狠的样子(🈁)这类人一般有着(🆒)深多(😔)少(💔)自卑心(🤷)(xīn )理的心能(🈶)力也不是(💃)什么很(〽)强但是又(yòu )不不会愿意(🍍)遇到(dào )自己(jǐ )的缺点随后(🔴)对(duì )着(😓)(zhe )外(🌘)人传送讨好卖乖人(👷)格模式希冀完成任务外人的肯定对着(🍒)家(jiā )人启动霸(👖)道模(👭)式反正又是想完成任务家人的肯定但拉不下面子他们最(📒)幻术系的一点就是把在外(🎏)面的气带到家里(lǐ )来撒弄得全家(🐬)不祝生活第三种偏执型人格(⏸)(gé(🦎) )障碍偏执型人格障(zhàng )碍(ài )患者(🏊)(zhě )的(🕸)原因在成长(⚽)过程中遭遇了众多(🌈)批评全盘肯定辱(rǔ )骂吹毛求疵还没有(💡)(yǒu )得(🌬)到(🚑)及(jí )时和对的(🍬)的(✡)心理疏导致(zhì )使当他们成年那以后家里(🧥)人需要(yào )听自己的(de )否则(zé )那(🅱)就是不(♏)忠就是背(bè(🎰)i )叛(pàn )过即便你是好意提醒他们也会其为(👣)(wéi )是对自己的敌意但(🎄)是把事(shì )情闹大弄得尽人皆(🧕)知而他们(👱)在教育子女方面最经常(🚅)做(📮)的(🎥)是(🎂)在子(zǐ )女身上反复重(🗒)复自(zì )己小时(shí )候的遭遇(yù )拼命地否定打击(🏪)上述事项(🔛)几种可(👾)能不管(guǎn )是哪一(🦕)种(👥)对(🤽)(duì )子女(🔝)心(➕)理成(🌻)长都更为很不利不可否认有是家长(😅)是(shì )是因为好意但是长(🐑)时刻在打击式教育(🚒)下成(🏚)长的孩子(➿)会出现相当(dāng )严重的自卑(♏)感有(🥉)的(🍋)可(🛸)能心理(🎪)扭曲甚(shèn )至还患抑郁症偏(piān )执型(📅)人格障碍等(🍕)这对(duì )常期处于这样的环境下的孩子(zǐ )只能说学(🛐)会(🍗)了自己疏(shū )导(dǎo )情绪或(🎣)找(📥)朋友倾(qīng )诉(sù )渐渐地(🐦)释放(fàng )者(😚)不良情绪也也(👩)可以(⤴)试着(zhe )从另一个(😰)角度去表述要知(🍑)道些父母的出发点是(👣)好的只是方(🗞)法不对以(yǐ )上是(⛲)我的回答如(📄)(rú )果不是您另外那些疑问(⌛)感(💂)谢下方评(🛩)论区私信给(gěi )我共同探讨这里是心(xīn )理咨询师里(🙄)外(👸)雅(🐇)堂码字易为假如您质疑(🤺)我(wǒ )的观点请(🙍)点个在看(kàn )如果(💟)没(méi )有我的回答对(duì(🚱) )您和(🌩)您(nín )的朋(🚡)友有帮助(⛺)请点赞和评论给他们谢谢啊