• 1为何我(wǒ )们(🎞)的孩子会沉迷于网络游戏
• 2为什么有不少(🅱)男士不让自己的妻子(🍔)跳交谊舞
• 3孩子很(📜)(hě(😔)n )不听话怎么(🔘)办

1为何我们的孩子会沉(chén )迷于(🥥)网络游(yóu )戏

谢邀

笔者想从下(xià )面(🌰)三个方面分析(🤑)希(🍹)望大家都能(néng )够(🌧)耐(nà(🥊)i )下心(👃)来(lá(😥)i )理性地看待这个问(💛)题(🔨)

• 游戏的本质(zhì )
• 孩子(zǐ(🧕) )为(🎋)(wé(🧔)i )何沉(🎏)(chén )迷游(🚦)戏(xì )
• 如何(👶)防(fáng )止(🚯)孩(🍀)子(🆘)沉迷

笔者认(rè(📸)n )为(wéi )电(🗣)子游戏在两个(🤫)(gè(👿) )方面最(zuì )让人其一是更具强的即时交(🎗)互性即所作所(suǒ(🗨) )为(🎽)带(😐)来(lá(⛄)i )的(🌊)反馈相当即时做(zuò )过什么不能操作(zuò )点了什么好按钮(🖋)可是立即变会看到所见即所(suǒ )得其(㊙)二是游戏很容易带来成就感即达成目标后会注(zhù )意到呐喊之声的奖(🕺)励(✍)无论是任务奖励的是虚拟(🎊)道具不(🐿)错称号地位无论(🧛)如何成就感都会刺激(👡)人(🏏)继续努力进而额外(🐓)(wài )大量地(🖖)满(mǎn )足的条(tiáo )件(jiàn )自(zì )己这两点哪(🛶)怕(🥗)这对孩子来讲肯定对此成年人(rén )可以说全是无法避免的这也音(✂)乐电影(🤫)小(🕵)(xiǎo )说动画(🎿)漫(màn )画(huà )等以外载体所不具(jù )备什(🕊)么(🏡)的(de )

具体详细到孩子身上(🤲)为什么不没(mé(📆)i )的孩子感觉学(💢)枯燥(🕊)无味试想(xiǎng )一下(🏵)今天能学会(🗳)了一道112的数学题考试是在几个月(yuè )结束后的(de )期中期末但(🆘)(dà(✝)n )是还不(🚁)一(yī(🎅) )定(🖋)会出(😈)现前(qián )自学(🤢)的一模一(yī )样的原题要是(👤)(shì )考试考了80分很(😔)多(🍷)家长(🉐)都会斥(chì(🕒) )责(zé(🌹) )为么(me )只(🀄)拿了(😦)80分为什么不答错了20分有(😝)几(jǐ(⛸) )位家(🎻)(jiā )长能你做到是(shì )因为这80分而(📓)给予孩子(➗)成就(🚕)感

自(🥤)学能给(🍒)(gě(🍁)i )孩(🐦)子带(🕧)来即时(🏆)交(👴)互(hù )性与成就感么(me )能(🕴)不过是(shì(🗝) )少数在班级的头部学生(😢)一般(bān )说来能感(🔜)觉得(dé(🗡) )到换取我(🏭)们常常觉得将他们称之为学(xué(👅) )霸部分教师都试行(háng )两(🚔)头抓的原则即好是的学生要最(🤐)重要的培养最差(✊)的(🍀)学生(shē(🐒)ng )要最(⛩)重(🅾)要的注意中等偏下成绩的学生一般说来会因(🤪)教师的精力不足而被轻视(🍥)(shì )这部分学生可能(👅)会会(huì )认为我争取学也比只不过学霸们(📣)老师也应该不会公开表扬我家长(zhǎ(🍔)ng )也只不在(🍤)乎我考了多(🍑)少名次(🥄)如果不(🌮)是努(🎅)力不被(🚷)发现到付(⤵)出无(🍞)法得到(🔝)只希望(wàng )的回报所做(🤳)(zuò )的(de )事不可(😑)能给予任何成就感(📉)那(nà(✡) )也能有多少(📷)一(yī(🚽) )直(📿)(zhí )做的(🤢)动力真(📹)我以为好好学(xué )习考进一个(gè(😗) )好大学(xué(🏐) )将来(🐝)有(yǒu )个好工作(zuò )这样的口号就能让一个孩子苦读十余年

保(🔋)送奖学金表彰(🦑)大会老师的表扬同学的(de )羡慕特别是(🧔)有心(🎭)动(dòng )已久的对象(🤱)这些(🏓)不仅仅给(🤫)予(🥄)的是表面上的(👽)(de )很直观(💌)利益另外只(🍗)有当事人才能感应到的成就感(🧑)可是(🤾)这些个唯(🕦)有极(♒)少数的学生才(cá(🔠)i )能完成任务(🍦)奥运会上8个赛道上的选(xuǎn )手到了最后(hòu )只有一冠军被(bèi )人(🐤)铭记纵然其他7位同样的(💣)是国(🆖)际级的选(🔨)手但现实(🚚)往(🏀)(wǎng )往不是这样(yàng )的残酷血腥心理不成熟孩子彼此间(jiān )比(🥖)较(🈷)(jiào )成绩又(yòu )怎会不知也不是(shì )这种道(🚺)理呢要知道(❇)成(🐄)年(nián )人(⛓)工作压(💞)力(🐡)大能看见升职加薪的希(🚨)望(🈷)又并非(fēi )这样就是(🥎)喜(xǐ )欢(🧞)当前的工(💩)作又有没有(🍺)爱能一定要坚持十年

笔者并也不(🍲)(bú )是满口胡言笔者学生时期一(🙄)方面是只不过(guò )不解书本中的(🦏)知识一方面是(😅)只不(📭)过成绩好很可(💨)能完成他人(🎑)的(📤)大(🚙)肆表(biǎo )扬和(hé )嫉妒这两(liǎng )者是怎(📓)么(🎿)学习的主要注意动力但是笔者同样是(🍒)玩了(🛺)二十余年游戏的老(🧝)玩家也(😼)曾沉迷游(👉)戏

孩子对此国家的重要性不言而喻(yù )社(📺)会现在也表现(xià(🎭)n )出过要比的(de )政策(cè )根本无(🍵)法如何防止孩子沉迷游(🥫)戏

3孩子很(hě(🚜)n )不(❓)听话怎么办

那你(🚎)结果(🔕)呢电脑(nǎo )游戏手机游(🈹)戏(🐓)哪怕非电子类的游戏神怪书斗地主麻将(🤓)台球等(🗾)始终也让(🌗)孩子的眼球这个(gè )不光也没任(rèn )何一(🌟)点用途倒是影响大了国内的(de )游戏产(chǎn )业不在这(⤴)(zhè )里(lǐ(➰) )多提及了

2007年(nián )我国就开(😫)始正(☝)式实施网(wǎng )络(luò )游戏防沉(🤖)迷系统要想没限制玩家的年龄与(yǔ )去游玩时间来解(jiě )决(jué )未成年(niá(⬆)n )人(rén )痴迷游(🍫)戏的问(wèn )题不(bú )过(😷)未成年人应(yīng )该也可以是从特(tè )殊(🚿)建议使用家长或(🚉)则他人的身份信(😁)息来绕过(🔈)系(🎹)统检测(🔸)防沉迷系统有用吗(🛐)么并(bì(😿)ng )不有用这是(shì )游戏开发(🚩)者所能做极限了但仍(〰)然没法可以(📊)解(🍪)决根本问题

孩(há(😶)i )子肯(🚙)定(🔡)不能别想由社会和(🥅)学校来教育更多的(📈)我还是必须家庭的正确引(💗)导多多(🛫)与(🏔)孩子沟通该(gāi )玩的时候玩该(🕥)(gā(📗)i )怎么学习的时候自学不可能存(🤖)(cún )在(🔴)地(🉐)一丁点问题只不过琢磨一个问题容(róng )许孩子玩游(🚹)戏的家长是不(💌)是(shì(🕢) )我绝大多数家(🦃)长(🤫)(zhǎng )也是两腿一蹬不管类型的有多少(🚣)家长明白了自己孩子玩(🐖)的是什么东西游戏有多少家(🌅)长能可以(yǐ )做到引导出来孩子玩(👃)比(bǐ )较好的游戏有多少家长能(🤝)能(📸)够(🏫)做到(dào )陪(👤)孩(há(⛅)i )子一起(🥨)玩游(🍇)戏(😬)少更加(jiā(🦏) )少笔(bǐ(😛) )者接触的(de )人中真有是没有(yǒu )多(🐦)少家庭能(néng )能(néng )做到(dào )这一(🐷)点

游(🧒)戏(🖋)是有ESRB分级(🛩)(jí(🐈) )标签的它(👱)是需(xū )要提供(✏)给消费者尤其是家长关(guān )於(yú )电脑或视频游戏的年龄(🤖)适宜(🖼)性的(de )方便简洁(😙)的可信(xìn )赖的指导(🌐)尽(jìn )快消费者(🎆)在(🌐)购买时也(yě )能可以(yǐ )确定(📒)该游(📞)戏是(👺)否最为(🐧)适宜(♓)其孩子(zǐ )或(huò )家庭游戏封(🎷)面上有标(⛑)示该游戏(xì(🦖) )合适游玩(wá(💉)n )儿的对象年(❄)龄(líng )区(🚨)(qū )间家长(🦂)可以完全放心这(⛲)一点又有(📗)多少家长知(❎)道一(yī )点

陪(🐁)(péi )孩子(zǐ )玩一些蝴蝶(🖨)祭关(🛂)于开展电子游戏经营场所专(🤳)项(xiàng )治理的(🏽)意见真(👚)三国无双等历史题材(cái )的游(yóu )戏(🔖)也可以催(🏈)发孩子(🤪)对历史的(de )兴趣陪孩子玩战国无双大航海时代(🚊)等游(🚱)戏(📞)也可(kě )以催发(🕴)孩子(🎢)对地理的(🍈)兴趣(🚭)陪(péi )孩子玩(🕍)文明小(🌿)小大星(🛩)球(👖)这类益智(🔠)解谜类游戏是可以增(zēng )加孩(há(💳)i )子思维能力(🧦)可以提高解决(🔜)问题的能力(lì )

笔者(🔈)小时(shí )候还在玩(⏰)小霸王学习机(jī )的时候就不使用随(🕯)机软(🏟)件(jiàn )的学习卡(kǎ )里的游戏(xì(🐟) )再(zài )练习五笔指法(fǎ(🍖) )玩一些拆线红偶等学习类的游戏

只(zhī )需压制好游戏的(🆎)内容(🕙)完(wán )全(🗾)控制(⏸)(zhì )好游戏的(🗑)时长加(😰)号正确的地(👦)约(📢)束沉(😳)迷其中不存在(⛪)的

一(📜)味(📭)的禁止与防范只是(shì )儒弱的家长打算推诿责任的(🛏)手段要想将问题丢给社会(🥟)与学校帮忙解决现(🔹)在(🙃)互联网信息(🕗)太高度(🌊)发(fā )达要想蔽屏(píng )一些信息是(shì )不可能的(🌙)遮遮(🛥)掩掩反到只会青少年极其疑(🕘)惑更想去一段时(shí(🥉) )间无论是好的方(🛑)面(mià(📴)n )肯(kěn )定坏的方(🥎)面特别是国内的(🏕)特定方面的教育普及大家(jiā )都懂(🤞)比较合理的(de )引导(👓)而不比被屏蔽(👁)更行之有效(🤪)授人以鱼不如授(💱)人以(yǐ )渔(🖨)让孩子尽(🕥)快确立一个对游戏的(de )正确认识才是最正确(què )的

十分感谢阅读我是AGamer比较喜(😣)欢我(wǒ )的话不妨加个参与哦

1为(🍑)何我们的孩(🛩)子会沉迷于网络游(yóu )戏(🤫)

1跳交(jiāo )谊舞是(💢)一种(🚁)很放松下来的舞蹈并且在音(💍)乐当中人的精(🏂)神确实(⏮)是比较比较喜悦心(xīn )情(qíng )放松但异性同学(📄)男女(nǚ )互想搂抱耳鬓斯染配(pèi )合(🈚)默(mò )契(💐)(qì )是非(☔)常容易才能产生感情的

2天长日(👧)(rì(🌿) )久很容易(yì )日久生(shēng )情长期性在(zài )一起跳(🥒)交谊舞(📴)的舞伴双方很难日(rì )久生情(🏼)的精神精神(🐭)出轨(guǐ )了(le )肉体(tǐ )也(💮)很容(❄)易感(gǎn )情出轨(guǐ )的

3为跳舞啊(🤡)双方的男女能提供出轨(🥍)啊(ā )的土壤(rǎng )霓虹闪烁花花世(shì )界的诱(⛸)惑我(👖)还(🐱)是都很大(dà(🈹) )的一时(⏫)把控力禁不住就会(🐦)容易(😞)突然发(fā )生家庭离(🙌)婚(hūn )事件

所以我说我是支持题目(😛)中的(🍹)观点的(de )

2为(wé(🆕)i )什么(⏬)有不(bú )少(shǎo )男士不让自(🏥)己的妻子跳(🛡)(tià(🚡)o )交(👇)谊(🕋)舞

无(😟)论是(🍿)哪一种原因照成孩子的任(rèn )性我们(men )需要(🌀)采取什么措施正襟的(🌇)教育手段和方(😠)法改(🔑)嘛他们的孩子气行为使他们无法形成培养(❔)良好(hǎo )的行为习惯

一勤与孩(🌏)子沟(🧙)通先听听孩(hái )子的心(xīn )声

视其(📑)所(suǒ )以观其(♿)所由(yóu )察其所(👦)安只有通过与孩子(📌)的沟通我们(🎽)才能完全清(qī(🕠)ng )楚(🐸)孩子们内心一些虚(🏺)无飘渺的(😐)想法那样我(wǒ )们才能对(🏏)症对孩(🐹)子(zǐ )接受一些心理(lǐ )疏导和真确的引导(🧝)

二(🔦)改(🧓)正家(📪)(jiā )长的观点不(🏃)是什(🎄)(shí(🔗) )么一味地(dì )满足(🔅)的(⚫)条件(🏃)孩(🏁)子的要求那就是(shì )爱孩子(zǐ )

面对(🐓)孩子们的需要(yào )父母估计有原则和底线的满(mǎn )足(zú )要(🚅)你做到爱而(🤲)有度爱而(ér )有则(🎊)同时(shí )要很清楚孩子的(🈷)行为如(🦅)何确定(🤒)真确孩子提出(chū(❔) )的要求是不是我比较合理假如总觉得不合算的话不可能去(qù )柯(👽)西黎曼方程他(♒)家长便(biàn )要有短使(🏟)之被说服教育给孩(🗯)子分析利(lì )害(hà(🍈)i )关系(⏹)解释清楚家长(👔)(zhǎng )不立(🗨)刻答应他具体(⤵)的要求(qiú )的原因(yīn )甚(shèn )至于可以不冷(🚔)处理理都不理(👯)他的胡(🥂)搅(😳)蛮缠同时(⬇)全(🙎)家人要步(🎾)调一致一起把(🌨)(bǎ )孩(👨)子孤立出声别心(🔲)疼他否则不但(dàn )目的达过了会照成(🧟)孩(💟)子小孩子气(qì )行为(wéi )越(yuè )加极为(🏟)(wéi )严重这样的尊(🔰)重孩子的小孩子气方(🛰)法(🐯)长久下来孩(✈)子可能(📰)会察(chá(🍨) )觉到以(💻)前(🔐)靠哭(👝)闹打(🥙)人(rén )小孩子气是没法(🛤)达到(🏚)自己(jǐ )想的目的的

三发挥榜样自(🛴)学多让孩子气的(de )孩(🔠)子(zǐ )与(yǔ )有良好习惯(📝)的小朋友作(zuò )也很

我们需要认识到(🚧)(dào )幼儿园早期儿童教育的重(chó(➕)ng )要性教(jiāo )师应该在日常教(jiā(🕢)o )学活动(dòng )中可以找到(dào )孩子的小孩(hái )子气行为是对孩子的任性胡闹行为没(✒)法像家长现在这样迁就对方他也肯(🥜)定不(bú(🎥) )能(néng )一味(💭)(wèi )的(🦃)批评和斥责(⏰)他(😗)(tā(🎥) )依据他(tā )的(🕣)(de )任性表现找到过(🖌)多孩子的任(🌲)性原(💗)因然后把(bǎ(🐛) )采取(🍲)措施一定的教育方法(fǎ )来(💪)接受(shòu )阻止教(📮)育当(🍚)一个孩子和另一个小朋(🐐)友相处时更加霸道孩子气老师可以是(🐮)从(🏺)对比让小朋友意识到(dà(💫)o )要压制(👓)(zhì(🏅) )自己的言行举(jǔ(🏩) )止例(lì )如你看一(🙁)看某某(✈)(mǒ(⬛)u )小朋友谦恭友(yǒu )爱大家都太很喜欢他他是我们学习的楷模你愿不不会(🗯)愿意也拥有大家(jiā )都比较喜欢的(🦀)小朋(péng )友这样(yàng )你也要(yà(🔎)o )做一个谦和(🚄)(hé )有礼友爱的小朋友每个孩子也(🍬)是有一种比较喜欢(🎽)被人称赞的本能掌握到孩(🍍)(há(📛)i )子的(🦀)这一特性(🏵)再(🙅)加以(📑)善导在潜移默(🎞)化中(🌰)帮孩子矫正幼儿骄纵(💝)的行为

矫(🙀)正幼儿(🕤)骄(jiāo )纵的行为是要家园共同(tóng )努力的(de )最忌园否家然家(jiā(📆) )庭与园(🙏)所的(🚇)教育(✴)一定要相一致要时常(cháng )相互联(lián )系沟(gōu )通交(🙋)流目的(➕)是避免儿童任(rèn )性(xìng )胡(🍓)闹行(🐽)为的不利(🌵)发展会减少儿童成长的障(🍮)碍(ài )我们可以及时十(🏰)成(🚺)把(⭕)握儿(🏤)童学习和生活的趋势把(bǎ )家庭(🤣)和幼儿园生克(kè )制(👰)化下来