• 1爸爸去哪(nǎ )了第五(⬇)季你最喜欢哪个(⛺)小(🔂)孩
• 2从爸爸5中neinei的成长来看孩
• 3有哪些(xiē )奇(qí )奇怪(guài )怪(🚟)的冷知识

1爸爸去哪(📮)了第(👸)五季你(🥩)最(🥘)喜欢哪个小孩

2从爸(🐫)爸5中neinei的成(🏓)长(🙏)来看(🌔)孩

neinei自节目开播(🙎)后这些年来(🏛)我(🌛)们(🔅)也可以是从每一(yī )期看见她的成(ché(🔯)ng )长这样的成长无疑是确实的最又开始上(🛒)节目的(de )时候(hòu )neinei紧紧地依偎着爸爸(🐬)吴尊去哪里都跟着一起爸爸让(rà(🐼)ng )人觉得她(📝)十足(zú )的没有(yǒu )安(🃏)全感在(🕚)第二期曾是因为(📽)(wéi )吴尊(🔆)海上(🖐)犹疑不定不归而伤(🗺)心大哭吴尊还曾(🎀)透露出女儿neinei并不想不(🎀)参(✅)加节目(💖)的消息

听说后来也许(🍑)是(➗)不适应(🔔)了节目的氛围她(🔶)正在慢慢地完全恢(⬇)复(🎀)了常(cháng )态到现在Neinei在节目里(lǐ )早(zǎ(🥁)o )主动和其余小(xiǎ(📪)o )朋友(yǒu )玩得很不(bú )错了做(🤘)任务的时候也愿意与爸爸参与暂(zàn )时的(🥙)分离她给了我们一种(zhǒng )进(🎄)步很快地的(🔺)感觉她(🔝)的表(🙁)现展(🛩)现出(chū )她现(⏰)(xiàn )在已(❇)经再(zài )次普遍(🥂)缺乏安全(😚)感了我们(men )也清楚她的成长与爸爸吴尊的教育看样子分不(🎛)开孩(👦)子的安全(👫)感最重要吗吴尊用(yòng )自己的(de )行动回答了这些问题

总之neinei那(🤩)次哭也不(🕎)是什么毕竟(🚓)她是个离不开(🎃)爸(🐧)爸的(de )小(🕝)公举只(😤)(zhī )不过是是因为吴尊前的立刻答应了neinei三个小时然后就(jiù )回去(qù )但(🍊)毕竟(🧝)一些临时的变(biàn )动七(🛢)(qī )个(🛀)小时(🔥)以后(🔛)吴尊才出(chū )去Neinei哭(kū(🦌) )只是(shì )因为因为(🔺)那一刻她丧失了安全感

吴(🔪)尊回来完(😢)了直朝neinei和max而去真心(🧒)去(qù )宽慰反(fǎn )应最莫名的neinei轻吻了一下她的额头又摸(mō )了摸(⛴)她的(de )头发(🏈)然后再(🏜)把她抱进怀中

吴尊对neinei大哭接着安抚(fǔ )接着(zhe )再慢(màn )慢告诉她爸爸(bà )会(🕢)永远都在所以我你要勇敢(gǎn )因(🌫)为这个(🛂)neinei的安全感更强(qiáng )了(📷)她更加清楚爸爸永(🔑)远永远都会在自己身后(hòu )因此(♿)她不必抓着爸爸(🐗)不放是因为即使她不抓(💃)爸爸(👳)也(yě )不会(huì )走

然(😥)后吴尊在微(wēi )博(♈)上又(yò(🥑)u )写(🆑)了自己的心情(🏔)他(☔)(tā )觉得(dé )很愧(🎣)对neinei和max只不过他(tā )给了他们(men )承诺却没(🐙)能兑现(🔜)

后面几期的neinei跟(🚓)小山(😋)(shān )竹(zhú )小泡(pào )芙(fú )她们(men )玩得(🔬)很(🍂)high吧连吃饭也不愿意过(🕵)来还想跟吴尊分开(kāi )得久一点因此(💱)在跟别的小朋(😫)友(⏰)玩的时候她既外在表现出了孩(💡)子的天真和(hé(🦐) )活泼又(🏍)表(😄)现出(chū )了大姐姐(🎃)的细(xì )心(xīn )体贴(🌪)和担(dān )当要小编说吴尊真(zhēn )的是(🤠)一个好爸爸他在得(🤡)到(dào )孩(🔘)子(🐁)满满(🎳)的全是的(⏩)爱的同时不满足(zú )了孩子的安全感孩子的安(ā(😫)n )全感是非常重要的(🎶)有时候孩(hái )子的哭闹(nào )不并(🏃)是是没(mé(🌰)i )有原因的所(🎑)以如果没有你见到这(🎷)里哪怕(👓)你现在(zài )有(😙)(yǒu )没孩(hái )子(zǐ )都希望(wàng )你能精细(🚗)入微的尊重(🏳)孩子满足的条件她的安(🐴)全感

3有哪些(💘)奇(qí )奇怪怪的冷(📼)(lěng )知识

先上干(gàn )货司马徽并又不是借诸葛(👄)亮而求粉的照(🐓)抄中(🗄)国古代(🕕)再说(⬜)司马徽在当(🕳)时是出(🚯)名导师优(🕘)秀教育(yù(🥉) )工(💬)作者(zhě )他教不出来的优秀学生可不止一(😘)(yī )个两个哪怕也没郭嘉不(🃏)死照(➿)样青史(shǐ )留名

这(zhè )时(shí )候有(⏲)(yǒ(🔁)u )人(rén )会来鸡(➖)蛋里(lǐ )挑(tiāo )骨头说古代文献上并没有什么应明确(🔄)说庞统(tǒng )崔州平孟(😉)公威(🏠)徐(🕧)元直等(👕)人(ré(🍴)n )是(🔠)司(sī )马徽(huī )的学生相反依据是什么(me )记(💴)载庞(🙆)统(🤮)与司马徽(huī )更像忘年交像(xiàng )朋友因(🍐)为这(♓)些(🥗)不作数(shù )

好吧(🍈)我能(néng )说的(de )确实(🐲)是(shì(🔢) )又(🏒)不是(🦉)那些(xiē )个网(🚲)络上(🐰)爆光率高的人(🥋)冷知识(✔)嘛肯定是说(🏜)媒体曝光率不(🥦)高

先说(🥅)东汉末年的蜀(🏊)地文化上都很底子(🛸)太薄(🖤)不完整与中(zhōng )原匹敌的(🍩)文(🕍)人名士当(🐋)时地方(🏗)豪族中有政治追求纯粹的人也会前往(🛰)读书到哪里(lǐ )呢

北方人(⤴)心(xīn )浮(fú )动大量的名士(👒)逃到了襄(xiāng )阳在刘表的庇护(📭)下形成了一(🎑)个荆襄学(🌴)派里面有精通满雅乐的杜(🐏)夔有教授爸爸(bà )5的宋忠另外最擅长书法的弓术写赋(😑)的(⛱)真(⚽)够想学啥都(dō(🕧)u )有人教

他们(men )还(👌)独立大队了一本书(🛬)署(🔶)了(📀)名刘表叫爸爸5应该要(🌳)是对五经(🍮)的注(zhù(🏠) )解类似于(🥍)后世朱(zhū )熹编的(de )爸(🏔)爸去哪儿(ér )5都属于(🍦)当时主流价值观(guān )的认可书(🌮)籍

图片无论(🦏)是网络非襄阳的学业(👃)(yè )堂

襄阳的大名士(💅)这么多也不能趁(🆙)着啊(🕋)在襄(🕴)阳城南(nán )办(bàn )个学业堂(táng )让大名士都去讲(🤗)讲课的老师注意(🅿)培养(🍫)下一代

依据什么易经典(🙃)籍蜀地的梓潼人(👼)尹默李仁就游学(xué )荆州跟司马(mǎ )徽宋(🔽)忠(zhōng )学习在(🛏)两人的传(🛍)记里提到的老师只有一(🦓)司马徽(huī(🕞) )和宋忠二人由(yó(🎶)u )此(cǐ )可见二人在(🛣)学业堂的地(👸)(dì )位(wèi )

也有五(wǔ )经章句古代(dài )文献南(🎮)阳安众刘廙十岁在堂(🏉)上的时候悄悄(qiāo )的玩不专(🙌)心听司马(mǎ )徽就(😈)摸着他的额头说孺(rú(🈵) )子孺子(🔠)黄中通理宁(🦗)尚且不英译(📁)中进(➡)来差不(🔍)多意思(sī )是小娃娃啊别玩了(⏬)你来翻译(🔡)翻译黄中通理(lǐ )是啥意思么

司马徽摸头会(🚜)不会是这(📽)样

读到(💼)这(🚶)段的(😋)时候我奇怪(guài )为什(🔵)么会记载这件小事而且根(gēn )本不会记载(👃)刘廙是要如何(hé )回答(🕚)的这件小事也没反映出刘廙有(yǒu )多不笨(📈)我估记作者写(xiě )这段(💋)是想告(gào )诉你(🐳)刘廙(yì )曾师司(sī )马徽师(shī(✳) )傅领进(💏)门(🕥)修(🚛)行在(🔂)个(😬)人

到这里(🅿)(lǐ )就完了么不

四书(🕐)章句集注古(🕵)代文献丹扬刁玄在蜀地的时候换(🍚)取了(le )一本司(🔐)马(mǎ )徽与刘廙论运命(mìng )历(lì )数的小册子(🧞)弘(hóng )璆图(📒)谶司马徽(huī )与刘廙之(🔥)名在(📙)里(lǐ )面算上(shàng )几句(🤸)(jù(🚈) )黄旗紫盖(♐)见(jiàn )於东南终有天(🆔)下者荆扬之君乎(📋)接着献给自己(🐇)孙(➕)皓

孙皓(🤗)人(ré(🚡)n )菜瘾大顿时(shí )觉(jiào )得天命在我于理(🥋)跟着一(🎃)大帮家眷(juà(🎿)n )士兵向西游行以顺应天命而半(bàn )路(🏫)上碰到(🍀)大(🚂)雪天被冻死了不少人士兵饥寒(📙)交迫都总觉得要是魏(wèi )军(🍚)过(🕰)来(🚭)(lái )我们就放(💃)下武(wǔ )器孙皓只(💛)得悻(⏰)悻而返(fǎn )

到了那(💁)时(👑)事(🚣)来看司马徽在(😧)当(dāng )时的名(míng )气虽然不小啊否则(🚔)也不况且(🍇)让孙皓这么大激(🎗)(jī )动(dòng )的

司马徽的教育成果要如何不提(💔)诸(zhū(🏰) )葛(🈳)亮庞(🔃)统他(♍)(tā )们(men )那就讲尹李(⛴)刘三人

刘廙(yì )投靠了曹(cá(🥂)o )操在(🛋)许(🕴)昌做(🌫)大官要知道当时的(de )中央可(kě )惜人才济济像孟(🕘)(mèng )公威崔州(⏬)(zhōu )平都没有当多(duō )大的官(🏢)

曹操辟(🛀)刘廙为丞(chéng )相掾(🍄)属转(zhuǎn )五官将文学文(🗑)帝登(😱)(dēng )位命刘廙通(🔮)草(👌)书也是(shì )做(zuò )秘书工(gō(🌱)ng )作的胸中没有点墨水还真避开(🏋)不了他旧籍数十篇与丁仪共论刑礼的文章也留传于(yú )世(🌫)到最后拜关(guān )内侯

尹默李仁完成学(⛴)业后回到(dào )自己了蜀(shǔ )地刘(liú )备(bè(🥂)i )带(dài )大量荆(🏦)州人(🙈)接管(🐘)四川(🐏)对那一次(cì )在荆州游学的尹(💗)默(mò(🐭) )李仁也会(🐉)有亲近感就(jiù )算他(🏈)们中间(jiān )有(🤛)些人我还(👽)(hái )是同学(xué )呢因(yī(🥇)n )此尹默的仕途(🎟)比较比较成(🤩)功了尹默就给后主(🥖)刘(liú )禅(🕙)讲授三国志卷四(📀)十二足以证明其学问水平

李(lǐ )仁的儿子李(📆)譔受到李仁和尹(🦐)默的教育知(🙋)识面博大是被(🍰)后(hò(🔜)u )主刘禅的喜爱李譔撰作甚(🖱)多(🔄)其中(🖌)三国志卷(💖)二十一(🔼)(yī )有部分内容流传后世十足的蜀中大(dà )儒

从(🏤)这三(👊)个(🎼)学生而(ér )言司(📥)马徽的教学水(🛩)平(🕚)应当由还可以防杠精补一句这(zhè )里也有宋忠的功劳

要(🕸)说司马徽(🌝)主(🐫)要(🚸)教授(🧥)什么呢看尹默的传记皆通诸经史又精通(👼)(tōng )於左氏(shì )春(🥌)秋看刘(liú )廙传记(🤴)司马徽说的黄中通理出自于(yú )易经(jīng )综合来看司马徽(🥔)教(jiāo )授(🐙)的(de )就(jiù )是(🐃)当(🍑)时主流的经学那(nà )是我们常(🦄)说的四书五(wǔ )经之类(🎚)的(de )

所(🎒)(suǒ )以我司马徽并非徒有(😃)虚(🕳)名(míng )的隐士他就(jiù )是一(💣)个(🔺)教(✨)授汉代通吃(❗)学(👪)(xué )科的老师(🏋)他(💝)能教出(✌)这(🈚)么(😔)(me )多(🚱)(duō )多有(🎚)出(🌱)息的学生青史留(🏑)名(👒)都(🕘)(dō(🏏)u )不在话(🧖)(huà )下

因为司马徽亦(yì )是(➰)襄阳先贤中的一员(💝)但是是(shì )十分刺目的一员

加(🚵)个防(⏮)杠补丁司马徽(huī(🌝) )是颍川人客居襄(xiāng )阳司马光在三国志卷四十八中(zhōng )称其为襄阳司(🕐)马徽

水镜庄(zhuāng )的(🉐)历(lì )史记载我打算去查查