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影片信息
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- 状态：已完结
- 主演：Forman/Shane/Deirdre/Nelson/
- 导演：凯伦·叶达雅/
- 年份：2017
- 地区：大陆
- 类型：谍战/悬疑/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：韩语,国语,印度语
- TAG：
- 简介：1如何(🗞)引导孩(🔚)子读(🍀)书(shū )2应该(🛣)按照什(🏨)么顺序观看攻壳机动队(🥦)这(🍡)部作1如(rú )何引导孩子读书我们都(dō(🔍)u )期望我们的(de )孩子能勤奋(🍭)努力只不过都有哪些(xiē )东(dōng )西(👩)能使孩子走(zǒu )上刻苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析论述聪明理想兴趣自(👌)信自尊(zūn )责(👗)任意志每(měi )一方(fāng )面(🦗)的论述具体对(🤜)我们有挺(tǐng )好的的启迪作用(yòng )懒字当头万事难勤字迎头万事(🕤)易春天播种秋天收少年勤奋(fè(🐓)n )壮年酬植(💅)树(🕌)不一定结(🌌)果但不植树就一定应该(💳)不(♍)(bú )会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利(lì )一般人只要你努力(🗜)勤奋(🚹)大(dà(🌥) )都(dōu )会蓝月帝(🐲)国不一般的人人的容貌大(😣)多一般(🅿)谁美(🍓)心(xī(🤽)n )谁那就是美男美女人(rén )的智力大(dà )部分同一(yī )谁(🥣)努力勤奋谁应该是天才人(🕛)唯有勤懒之(🎼)分也(🛷)没灵笨之分高山(🌽)之宝只(⛳)(zhī )都属于那些(🚢)敢于攀登之(🏻)人深地之藏只不属(shǔ )于(🏷)几个(🗃)勇(🤚)敢地挖掘之人(🐡)如果能勤于努力耕(gēng )耘倒(👬)处(🦉)也有(👸)收(🉑)获只需勤于请教全是应该(gāi )有老(🚜)师如果(🐺)能(🖕)勤学善(shàn )思倒处(🦋)都(🦗)是知(🍏)识(🎩)只需善(👯)于思考大街上都(dōu )有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应该有美丽(🔇)(lì )的如果勤于练习写作倒处应该有(⬜)素(sù )材如(rú(💴) )果(🆘)勤于探索倒(🐰)处都有真理心勤就(🤗)有(🥈)(yǒu )想不完(😧)的问题体勤就有(yǒu )干不完的事(shì )情(🗺)多问(💜)问题多多经经验(yà(🙁)n )多多学学(🔫)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋(✅)的人所(🏟)创造的(de )财富你的懒(lǎn )惰的人撒落(🐴)财富(✈)古(gǔ )今中(📄)外(🧐)关与勤奋的经典(🎵)名言成(chéng )万上(shàng )亿条(tiáo )其中的许多大家都耳(🍫)(ěr )熟能详此处我(🆕)就再次累(🚅)述了上边所述(🚀)是笔者(zhě )对勤(qín )奋重要(♓)性的一(🗨)些不认(🕛)识和(🆕)感言(✂)勤奋(🛴)是如此地地(🎅)不(bú )重要(🥝)(yào )呀可就在这每个(💶)家(jiā )庭都十(shí )分如(🆎)此重视教(jiāo )育(🚨)更加舍不得(🏢)(dé )在(zài )教育上(🤹)投资什么(🏆)的今(✖)天(tiān )许多孩(🔹)子却不知道(😩)(dào )勤(🐰)奋刻苦地学习这令孩(hái )子的(🗂)家长(🏞)更加无可奈何和(hé )头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地(🍘)怎么学习呢一聪明使孩子(📧)努力(lì )勤奋无(😜)知的人完全相信天才聪明的人(🍔)我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(🔂)奋(fè(🖌)n )唯一聪明的(de )人大都(🍑)酷爱怎么(🕦)学习之(zhī )人(🌥)是(shì )特别刻苦努力之人因(yīn )为他们(men )自然也知(zhī )道念(⛪)书自学和勤奋(fèn )努(🍎)力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到(📷)这样的话我的(de )孩子尤(⌚)其聪明是(⏱)还不知道自学到(🌙)底勤奋努力(🚔)(lì )当我听着(🏯)这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🍍)明反而(🕸)一个十足(🥎)的小傻瓜为啥(shá )呢(ne )读书好去学习勤(⛱)奋(🙋)努(🕗)力的重(💤)要(🍎)性举(🛹)世皆知麻烦问(wèn )下它(👶)们的名言警(🌑)句名(🤧)人故事屈指可数一个(🚐)连读书(shū )呢去学习勤(⛔)奋努力(👆)的重(🛶)要性都不知晓而不干正(🗺)事很贪玩(🎎)贪耍实在是浪费比金(jīn )银(💶)珠(❣)宝还得珍贵(guì )的(de )物品得多的(🐤)即将到手(🍥)时间的(😻)人(🥀)能说是笨的(de )吗我其(qí )实智(🐲)商(🆔)高(gāo )不(bú )不等于聪明(míng )当然也知(🏤)道读书好自学和踏实努力重要性(💭)(xìng )而踏(🔤)实努力(🆔)自学的人才是(🕯)完全(quá(👔)n )精明之人我(wǒ(🥏) )们做家长的估计神智地知(🚐)道(🎁)这一点要对孩(hái )子(🕝)接受(shòu )有效的聪明教(💯)育使我们的孩(🕗)子真(zhēn )正地聪明站了起(🧠)来仅有让(💄)孩子(zǐ )完全了解到了学习和(hé(⚽) )勤(🏖)(qín )奋刻苦(kǔ(🎲) )的重要(yào )性他们才会唯(🤧)一(yī )热爱学习真正(😯)去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下(🥋)未来的美好憧憬你是什(😎)么人身(shēn )上都蕴含着巨(👪)(jù )大无(✔)(wú )比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰火点燃了其狂暴出(🔨)去的(🧝)巨型能量有(🥔)时连(👅)自己也会(huì )惊奇如果没(🚵)有一个人(➗)有(yǒu )了远大的理想他就会(🏀)甚至于我们的(🛀)理想永不(👕)放弃奋(🦐)勇向前地踏(⤵)实(🥝)努力(lì )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在(🛤)所不辞这(🌺)些模范(👁)人物(🈶)英雄(xióng )人物应该是最是是的例子据我(🚋)远处观察小(⚾)(xiǎo )学(xué )生就有理(lǐ )想的差(🔋)(chà )不多(duō(📣) )中学生中的(💪)一些(🙋)人巳经有(🚆)了(le )实(shí )现理想的意识大学生则许多(🤪)人(🤟)(rén )最终确立了未来(lái )的(de )奋斗目标作为家(🍝)长(📙)要(yào )及时并且小孩健康的(de )理想(🚜)教(➕)育让孩子尽快(kuà(👟)i )地占据(⭐)远大理(🕶)想(⏱)多么伟(🌧)(wěi )大(🕌)的(de )理想才能产(chǎ(🕡)n )生钢铁般(bān )的意(💮)志斯大林(lín )一个人(rén )的目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥(🅰)得越大高尔基那(nà(🍭) )些经(🎰)典(🏫)(diǎn )的至(📇)理名(🥕)言都深(🏗)含理(⛹)想使人勤奋刻苦之意三兴(🍒)趣使孩子努(nǔ )力(lì )勤(❓)奋兴趣(🎰)是(📇)一个人对某事的热爱心里其实理想是(shì(🌺) )人(rén )们刻(🌑)苦努力的借用(yòng )动力再(👠)逼使人专心致致努力(🛌)勤(qín )奋的那巨(🛂)大力量是(🅿)兴趣(🍹)牛顿道尔(🌝)顿导致痴(💬)迷于物理学(xué )一辈(🥂)子(zǐ )不结婚了(🎃)而为科学事业(👫)拼搏(bó )奋斗(🥒)了一生一个人(🚰)(rén )拥有了物理学之父一个人拥有了(🕍)化(huà(🏇) )学之父(🍦)爱因斯坦(🚽)由于对(duì )罗盘的不解长长地(🈂)爱(❄)上了(⚓)了物理学为(wéi )科(👍)(kē(❌) )学事业(yè )踏实努(💍)力地(dì )探索了一生(🛄)曾(🚤)(céng )经的继牛顿之(💕)(zhī(📠) )前(🧥)最崇(🐂)高(gāo )的物理(🚱)学(⏪)家一(yī(💧) )些痴(chī )迷于网(🤠)络(luò )游戏的(🚖)孩子这些(xiē )痴迷于打牌的成年人(📬)都是兴(🏯)趣的(de )巨型力(lì )量在催使着他们但(dà(✔)n )是那是很(🐋)高级的害人兴趣(🤡)罢了每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一个很不(😴)错的心里品质好奇心(xīn )它(tā )是(shì(🔢) )产生兴趣(qù )的前提因此我(🛫)们(men )要有意识地温柔呵(🌞)护(hù )依靠保(bǎo )持优化孩子的这一优(yō(🔷)u )越的自(zì )然条件心理品质使他(tā )们才能(🚃)(néng )产生(🗺)对现代科学(🚛)对去(🥘)学习(🛋)对发(👥)明创造等的(🐙)浓(nóng )厚兴趣(😰)兴趣分两种一种是真(😾)接兴趣一种是利用(yò(🙌)ng )兴趣事(shì(😉) )物本身饶(🏽)(rá(🐱)o )有兴(xìng )致而(🕉)紊乱的(de )兴(xìng )趣称之(🚐)为直接兴趣它是兴趣(💯)的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的(de )深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大(🥃)多不属于(〽)(yú )直接兴(🏇)趣(🏈)成(🎲)人对事物的兴趣大多数都(😰)属于借用(🎲)兴趣的原因间接兴(xì(🚜)ng )趣组建在对事物重(🔚)要性的深刻认识基础之上所以我它(🕠)比(bǐ )直(🌡)接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当(👣)据孩子的(📢)年龄早日(🥝)地放出他们对怎么(😍)学习(🏐)的兴趣儿童期要(yào )多外在表(🚄)现(🍞)去(😂)学习(⛳)对象的趣(qù )味性以(😜)(yǐ )催发他(👢)们的就兴(🛏)趣青少年期要多影像(📺)展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣(🎡)兴趣(🛅)有着(zhe )极为强大的推动(🎉)力(lì )你若(🤝)放出起了孩子(zǐ )对自学的(de )浓重(🏑)兴趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都不行的(😸)话四自(zì )信(🚰)心使孩子勤奋(fèn )刻苦唯(🍎)有相(🚚)信自已经奋斗(dòu )拼(🔶)搏能完成的人(ré(🐭)n )才(🌃)会(huì )去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事(🥢)对自(zì )己不绝对的信任怀(🌩)疑(🥫)自(🌰)(zì )己努(💒)力(🎅)再努力又是白费劲的(🆓)人会去(🍢)努力再努(nǔ )力吗(🌌)自信(xìn )使人刻苦勤奋(📂)使人成功(🍏)成功使人更(🐶)加自(🎈)信越(yuè )来(⏪)越的自信使人(rén )非常(cháng )努力勤奋(🧒)这(🏡)(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(✒)性循环(🚔)也可以(➖)称(👔)之(🚂)为自信(xìn )勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去(qù )了他们自(💿)然变会太地努力勤奋没的家(jiā )长经(🦅)常人前或人后把你(⛷)(nǐ )咋这么说笨(⏰)这两句话(🥩)挂(👑)在嘴(🌄)边这样的家长他(🍁)们(men )的孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说(💼)成小笨(🕙)瓜(🎐)善于观察发现孩(🏑)(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(🍋)少指责应该是(🚸)为了使他们有成应(➡)该(gā(🙏)i )是是(🍎)为培养孩子的自信心越有(🍪)自信(⏫)越(🧗)易完成越最(🔧)(zuì )终就越(yuè )强(🚮)大的自信(💁)这(zhè )是(🎫)自(🚢)信与成功(🥤)(gōng )了(👁)的囊腺瘤互动(dòng )与(🏋)良性循环这(🌭)个可(📔)(kě )以(yǐ )称之(🚏)为(wéi )自信(xìn )成功循环是(🐕)没有(yǒu )这个自信成功小循(🕹)环的实(👾)现上述自信(xìn )勤奋之大循环就应(🌧)该(⬆)不会实(📿)(shí )现程序我们(🌄)做(zuò )家长的(🚥)一定(dìng )要把(👭)孩子(🔎)引到这些(🐍)循环(🗳)中(🌟)去假如让孩子进入到了自卑心理失败的(🤜)话自卑(🥛)(bēi )之恶性循环洞(🍒)(dòng )府之中那孩(🧜)子(zǐ )势必(bì )会越加(🙆)自(zì )卑感厌学你的懒惰五自(🎇)尊(zūn )心使孩子(🗳)努力勤奋人人应该有自尊心那(🗝)是年(nián )幼的(😺)孩子也(🔓)是这等所以我我们在人格(gé )上一定要把(bǎ )孩(🎥)子当(🍱)大人来(lái )看待要像尊(🐜)敬大人一样谦让他们以完(🛸)全(quán )保护(🏠)他(😫)们的自(zì )尊心小学生(🦐)一般不可(🥜)能有一种(zhǒng )远大的(de )理想(〽)其(qí )怎么学习动力比较多(⚫)(duō )应该是自尊心在起作用是因为学习那(nà(🎚) )样最好老(lǎo )师就(jiù )是(shì(🕤) )喜欢(huān )家长很不待(🥨)见同学高(🎶)看自尊心就(jiù )换取了比较(jiào )大满(🗞)足(zú )人一旦(🧠)失(shī(🥂) )去了自(🌈)尊心(🧤)死不(🥪)悔改别了(🍃)脸皮就失(shī )去了(♟)了教育(🗺)的前提就(🏥)死去了(🐀)积极上进勤奋努力的(🏿)动(🃏)力(lì )所(suǒ )以才我们一定要尤(yó(🙄)u )感(gǎn )去珍惜孩(hái )子的(de )自尊(🍅)心要在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如多(duō )公开(⚽)表扬少严厉批评(píng )人前且不说孩子笨不学年轻不(bú(🥦) )懂事等(děng )身(🕖)上有伤孩子自尊(zū(🍾)n )的话(🔴)那(nà )些好(hǎo )给孩子乱发脾(📺)气(qì )甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤(🌿)棍棒乘积的家(👒)长(zhǎng )确实是是太(tài )也(🈚)没(🥔)一点教(😷)育知(zhī(🏏) )识和水平(píng )了要想现代(dài )教(jiāo )育(🚁)好孩(🤝)子欲得教育(⏮)好自己(jǐ )六责任心使人勤奋(🗄)责任心又叫责任感是指人们(men )特别(🥈)要(yà(🕧)o )求自己(🎄)做好应(🚝)该(🏤)是(🖱)承(🌼)担部分的事(🐷)情的自(😈)觉心理意识责任心(⤴)强的人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专(😩)业的事所应(🎲)该是承担部分的事尽职(😭)尽责踏实(shí )努力以至少精(jīng )益求精因此我(🆗)们应迟(chí )些对孩(📜)子们(🎮)参与责任心教(😡)育让他(tā )们(men )很清(🥉)(qīng )楚另外学生就肯定(dìng )也可(kě )以说前提是踏实努力(lì(👎) )地学习且好好学习(🏉)天(🏠)天向上(🍿)才是孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体(📡)谅父母为父母分(fèn )担忧愁为父母(😟)争口气让父母为(🤘)自己(🔋)突(🍉)然感到无比(bǐ(📷) )自豪这对(duì )孩(hái )子的勤奋努力(lì )很有帮(🌧)(bāng )助穷人的(⏫)孩(💩)子因此早大东家应该是(🆓)的原因穷(🤵)苦的家(🤭)境逼(🍲)使他(tā )们赶着地(⛹)为(🚦)父母(mǔ )分担(dān )家庭责任(🛂)这无形中就培养训练了他(🥛)(tā(🖇) )们的(🌞)责任心(xī(🕙)n )少年强(👈)则国家强少年智则(zé )国家智若(🤞)让孩子清楚(👙)(chǔ )国(guó )家对(duì )他们所牵(🎬)挂的殷切的(🏉)期望而有胸怀(huá(🛢)i )天下的责任心(⤴)那就就会对(🧚)孩(hái )子的勤奋(fèn )努力再产生(⌚)无穷尽的(🦊)力(🐡)量(👖)七意(⬇)志(zhì )力使(🐢)孩子(zǐ )努力勤(👏)奋做任何事都并非一帆风顺(🥤)的(✴)若做得最拔(🔮)尖(🧀)更是(💳)(shì )会(🌇)遇到了很多艰难险阻因而一件事(shì )情要想勤奋努(📹)力(🏁)地一直做(👷)继续必(🍵)须得有(yǒ(🐵)u )十分顽强的意(👉)志要不然就(🥡)不(💵)会去勤(⛺)奋去(qù )努力(lì )也(🧔)没恒心(😌)和毅力必(bì )是(shì )意志不坚(jiān )强的(de )表现也不勤(🚊)奋的表现谁又能真正(🐳)勤(🥚)奋刻苦(🏹)(kǔ )的人会三分钟热血吗许多人(📓)那种渴(🛶)望子孙兴旺(wàng )却(⏺)不(bú )打算(🈲)六根清净地生活生活许多(🤛)人一(🤘)种渴望(➰)成(🛎)功却不想勤奋刻(🕕)苦(kǔ )刻难(🎶)地努(😟)力只(👔)思很努(🦓)力并不想结果并不一定(🍢)会有好的结果只思(sī )结果并不想努力而不(👦)(bú )会有(📁)坏的结果(😐)贫家(🔠)子弟因此多(⛄)良才那就是(📂)的原因他(🍞)们的困顿家(🏕)境慢慢的(de )地锻炼身体了(le )他们的(de )意(🥐)志系统优化了他(🔑)们的性格同时(🛴)也(🐴)(yě )造就了他们自(💽)强(qiáng )自立发(fā )愤图(🕝)强变则通的努力进取向上的(de )精神我们县里北(🐄)部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的(💖)人(♌)很多(🧚)因为北半县家庭(🌎)的经济状(zhuàng )况比(bǐ )南(nán )半(✏)县好(hǎo )众(📢)多南半县(🚓)家庭的孩子土里刨食(shí(🐲) )汗(🚐)滴禾下土地也(🍻)在帮大(🖇)人干繁重农活的时(shí )候北半(bàn )县家庭(💽)的大(dà )部分(🏥)孩子(🎫)则(zé )正在空(🚳)调屋(🙋)(wū )里打电脑玩(wán )游戏呢繁(🍸)(fán )重(📗)的农活(🥉)历练(⛳)了他们(men )的意志坚强的毅力使(✴)他们也能刻苦地怎么(me )学习(xí )因此每(👯)年考到重点(🌛)高中的初(chū )中生(🔑)考进大学本科的高中(🦋)生百分(fèn )之八(bā )十是南(nán )半(bàn )县家庭的(🍹)孩子女(🐲)儿上高(gāo )中(🏼)时距家每年中(zhōng )秋(qiū )周末我(🍌)都(🏊)要骑山地车去接(🔝)她我(📧)玄阴门做(👑)了调(😁)查后发(🎂)现到大多(duō )数自行车接送或(💌)自己骑单(😦)车来(🌨)回的孩(hái )子(🎩)学习成绩基本都好一点或(huò )很不错凡是小(🈂)轿车接送(📺)的孩子(zǐ )学(⏳)习成绩基本(🥦)都相对不(🍴)好(hǎo )或特差(chà )不(🥙)超过(guò )两(🌅)个例(🍉)子在(💴)一定程度上(🍮)说明(🤠)了(le )一贫家子弟多人杰纨绔(🤽)子弟(🌖)少伟(wěi )男二(èr )仙(xiān )官(💳)降(🍱)大(dà(🦐) )任于斯人(🤱)也必(🛣)先苦其心志劳其筋骨(🛺)空乏其身(shēn )劳(🍄)其筋(📖)骨行(🌲)拂乱其所(🙅)为(wéi )所以(yǐ )动心(xī(🔐)n )忍性曾(🧤)益其所(suǒ )不能现在(zài )大(dà )力提(🏯)倡的困(🏐)苦(🔕)教育是(🔱)是为(wéi )磨练孩(hái )子们的意志(zhì )所以我(🌑)们要有意(yì(♓) )识给孩子分配较重的(de )家庭任务让(📅)他们(🌛)去拼命干安慰(wèi )和(hé )鼓(🦅)励(lì )他们积极地不参加异常艰苦(🐅)的社会实践活动去锻(duàn )炼(lià(🎸)n )多自(🕢)己在家事事(🍈)照顾在(zài )外事事担忧(🐓)太舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要知道红方印如(🔝)杀子不勤奋努力的孩子(📵)又(yòu )或者是(shì )小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者(zhě )导(🦕)致也没远大(dà )的抱负又或(🐄)者对(💐)学习内容(🤷)不比较感(❔)兴(xìng )趣又(yòu )或者是而自(zì )尊(🐠)心自信心(🕜)责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄(📺)弱要想使他们相当踏实努力地(🚄)学我(🚜)们做(🔯)家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦(🥤)怎么(👒)学习的(🐯)重(🙆)要(🌬)性拥有(🛃)(yǒ(🐬)u )远大的(🌽)理想对学出(😨)(chū )现(💫)弥漫(🐉)的兴趣有相对(🏺)较(jiào )大的自信(🕺)心(🙇)自尊心责任心(⛔)有刻苦专研的坚强意(🚬)志祝每(🌨)一个(♉)家长(🕐)都(🤲)是(🥃)一个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力(lì )地去(🕌)学习(xí(👶) )2应该按照(zhào )什么顺序观看(👭)攻壳机动(🚑)队这(zhè )部作(✊)一言蔽之那是原(🏴)哲(zhé )夫的漫画两部神(🏎)山健治(🚱)的TV版和两(liǎng )部TV剧情(🦈)主(zhǔ )线的(de )剪(🥪)辑再再加一(🎠)部(🔟)OVASSS这些押井守的95剧场版(bǎ(⛎)n )无罪两部剧场版也有攻(🥪)壳机动(dòng )队(💎)20都属于(🗼)95剧场版的(🌟)重(🍊)制版(🍋)本画质(🕐)进阶有一些细节上的修改比如说(🌆)95剧(🏫)场版(bǎn )傀(guī )儡(🌭)师的(🕖)声音(🌽)是男的20里傀儡师的(de )声音(🔪)是女(nǚ )的算(🎿)是押井守制作思(🚭)路的(🛍)变化吧当然了观(🥂)看顺序我(🕋)第一次看攻壳(♎)是95剧场版听说后(🌡)来看的(🍁)神山(shān )后(hòu )来无罪收(🕷)(shōu )尾但所有的(🔎)看(🏴)下了个(gè )人如果(🧒)说(👕)(shuō )都(💌)很好的观(💖)看顺(shùn )序还是得(dé )先(🙁)看神(shén )山指导的tv1和tv2再而(🐁)且一个sss然后再看那押井守的20和无罪(♎)仙(📀)山的tv1tv2和一部(🐌)ova大部分形(xíng )成完整了攻(🆚)壳(🤵)世(🐵)界的基本(běn )世界观和全部(👡)人物(wù )的背景(🥐)例(lì )如素子和(hé )初恋不(🤕)得不说(👒)(shuō(🖖) )的故事(⏮)巴特和(🏸)战(zhàn )友(yǒu )不得不说的故事斋藤帕兹(🥌)等人误入贼(🆓)船的(de )故事(➡)(shì )在主线剧(🌼)情和支线任务(🏽)中(zhōng )参插一些社会反思和哲学讨论但总体是以(🎌)剧情和娱(yú )乐性出彩(🏰)的
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剧情简介
1如何(🗞)引导孩(🔚)子读(🍀)书(shū )2应该(🛣)按照什(🏨)么顺序观看攻壳机动队(🥦)这(🍡)部作1如(rú )何引导孩子读书我们都(dō(🔍)u )期望我们的(de )孩子能勤奋(🍭)努力只不过都有哪些(xiē )东(dōng )西(👩)能使孩子走(zǒu )上刻苦之路呢文章从七个方面做了(le )分析论述聪明理想兴趣自(👌)信自尊(zūn )责(👗)任意志每(měi )一方(fāng )面(🦗)的论述具体对(🤜)我们有挺(tǐng )好的的启迪作用(yòng )懒字当头万事难勤字迎头万事(🕤)易春天播种秋天收少年勤奋(fè(🐓)n )壮年酬植(💅)树(🕌)不一定结(🌌)果但不植树就一定应该(💳)不(♍)(bú )会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就一(yī )定不会顺利(lì )一般人只要你努力(🗜)勤奋(🚹)大(dà(🌥) )都(dōu )会蓝月帝(🐲)国不一般的人人的容貌大(😣)多一般(🅿)谁美(🍓)心(xī(🤽)n )谁那就是美男美女人(rén )的智力大(dà )部分同一(yī )谁(🥣)努力勤奋谁应该是天才人(🕛)唯有勤懒之(🎼)分也(🛷)没灵笨之分高山(🌽)之宝只(⛳)(zhī )都属于那些(🚢)敢于攀登之(🏻)人深地之藏只不属(shǔ )于(🏷)几个(🗃)勇(🤚)敢地挖掘之人(🐡)如果能勤于努力耕(gēng )耘倒(👬)处(🦉)也有(👸)收(🉑)获只需勤于请教全是应该(gāi )有老(🚜)师如果(🐺)能(🖕)勤学善(shàn )思倒处(🦋)都(🦗)是知(🍏)识(🎩)只需善(👯)于思考大街上都(dōu )有问题只要你勤于突然发现全(quán )是应该有美丽(🔇)(lì )的如果勤于练习写作倒处应该有(⬜)素(sù )材如(rú(💴) )果(🆘)勤于探索倒(🐰)处都有真理心勤就(🤗)有(🥈)(yǒu )想不完(😧)的问题体勤就有(yǒu )干不完的事(shì )情(🗺)多问(💜)问题多多经经验(yà(🙁)n )多多学学(🔫)识多多思思想多勤奋莫御有怠惰(duò )有可失勤奋(✅)的人所(🏟)创造的(de )财富你的懒(lǎn )惰的人撒落(🐴)财富(✈)古(gǔ )今中(📄)外(🧐)关与勤奋的经典(🎵)名言成(chéng )万上(shàng )亿条(tiáo )其中的许多大家都耳(🍫)(ěr )熟能详此处我(🆕)就再次累(🚅)述了上边所述(🚀)是笔者(zhě )对勤(qín )奋重要(♓)性的一(🗨)些不认(🕛)识和(🆕)感言(✂)勤奋(🛴)是如此地地(🎅)不(bú )重要(🥝)(yào )呀可就在这每个(💶)家(jiā )庭都十(shí )分如(🆎)此重视教(jiāo )育(🚨)更加舍不得(🏢)(dé )在(zài )教育上(🤹)投资什么(🏆)的今(✖)天(tiān )许多孩(🔹)子却不知道(😩)(dào )勤(🐰)奋刻苦地学习这令孩(hái )子的(🗂)家长(🏞)更加无可奈何和(hé )头疼起来那就什么可使孩子相当踏实努力地(🍘)怎么学习呢一聪明使孩子(📧)努力(lì )勤奋无(😜)知的人完全相信天才聪明的人(🍔)我相信勤奋刻苦愚蠢无知(zhī )的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(🔂)奋(fè(🖌)n )唯一聪明的(de )人大都(🍑)酷爱怎么(🕦)学习之(zhī )人(🌥)是(shì )特别刻苦努力之人因(yīn )为他们(men )自然也知(zhī )道念(⛪)书自学和勤奋(fèn )努(🍎)力的重要性大家可能会经(jīng )常会听到(📷)这样的话我的(de )孩子尤(⌚)其聪明是(⏱)还不知道自学到(🌙)底勤奋努力(🚔)(lì )当我听着(🏯)这样的话时心里在想你的孩子并非聪(🍍)明反而(🕸)一个十足(🥎)的小傻瓜为啥(shá )呢(ne )读书好去学习勤(⛱)奋(🙋)努(🕗)力的重(💤)要(🍎)性举(🛹)世皆知麻烦问(wèn )下它(👶)们的名言警(🌑)句名(🤧)人故事屈指可数一个(🚐)连读书(shū )呢去学习勤(⛔)奋努力(👆)的重(🛶)要性都不知晓而不干正(🗺)事很贪玩(🎎)贪耍实在是浪费比金(jīn )银(💶)珠(❣)宝还得珍贵(guì )的(de )物品得多的(🐤)即将到手(🍥)时间的(😻)人(🥀)能说是笨的(de )吗我其(qí )实智(🐲)商(🆔)高(gāo )不(bú )不等于聪明(míng )当然也知(🏤)道读书好自学和踏实努力重要性(💭)(xìng )而踏(🔤)实努力(🆔)自学的人才是(🕯)完全(quá(👔)n )精明之人我(wǒ(🥏) )们做家长的估计神智地知(🚐)道(🎁)这一点要对孩(hái )子(🕝)接受(shòu )有效的聪明教(💯)育使我们的孩(🕗)子真(zhēn )正地聪明站了起(🧠)来仅有让(💄)孩子(zǐ )完全了解到了学习和(hé(⚽) )勤(🏖)(qín )奋刻苦(kǔ(🎲) )的重要(yào )性他们才会唯(🤧)一(yī )热爱学习真正(😯)去努力勤奋二理想使孩子刻苦理想(xiǎng )是麻烦问下(🥋)未来的美好憧憬你是什(😎)么人身(shēn )上都蕴含着巨(👪)(jù )大无(✔)(wú )比的智力精力体力等潜能那样的潜能一旦(dàn )被理想的火焰火点燃了其狂暴出(🔨)去的(🧝)巨型能量有(🥔)时连(👅)自己也会(huì )惊奇如果没(🚵)有一个人(➗)有(yǒu )了远大的理想他就会(🏀)甚至于我们的(🛀)理想永不(👕)放弃奋(🦐)勇向前地踏(⤵)实(🥝)努力(lì )拼搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命也奋不顾(gù )身在(🛤)所不辞这(🌺)些模范(👁)人物(🈶)英雄(xióng )人物应该是最是是的例子据我(🚋)远处观察小(⚾)(xiǎo )学(xué )生就有理(lǐ )想的差(🔋)(chà )不多(duō(📣) )中学生中的(💪)一些(🙋)人巳经有(🚆)了(le )实(shí )现理想的意识大学生则许多(🤪)人(🤟)(rén )最终确立了未来(lái )的(de )奋斗目标作为家(🍝)长(📙)要(yào )及时并且小孩健康的(de )理想(🚜)教(➕)育让孩子尽快(kuà(👟)i )地占据(⭐)远大理(🕶)想(⏱)多么伟(🌧)(wěi )大(🕌)的(de )理想才能产(chǎ(🕡)n )生钢铁般(bān )的意(💮)志斯大林(lín )一个人(rén )的目标越新亚他的潜力就可以发(fā )挥(🅰)得越大高尔基那(nà(🍭) )些经(🎰)典(🏫)(diǎn )的至(📇)理名(🥕)言都深(🏗)含理(⛹)想使人勤奋刻苦之意三兴(🍒)趣使孩子努(nǔ )力(lì )勤(❓)奋兴趣(🎰)是(📇)一个人对某事的热爱心里其实理想是(shì(🌺) )人(rén )们刻(🌑)苦努力的借用(yòng )动力再(👠)逼使人专心致致努力(🛌)勤(qín )奋的那巨(🛂)大力量是(🅿)兴趣(🍹)牛顿道尔(🌝)顿导致痴(💬)迷于物理学(xué )一辈(🥂)子(zǐ )不结婚了(🎃)而为科学事业(👫)拼搏(bó )奋斗(🥒)了一生一个人(🚰)(rén )拥有了物理学之父一个人拥有了(🕍)化(huà(🏇) )学之父(🍦)爱因斯坦(🚽)由于对(duì )罗盘的不解长长地(🈂)爱(❄)上了(⚓)了物理学为(wéi )科(👍)(kē(❌) )学事业(yè )踏实努(💍)力地(dì )探索了一生(🛄)曾(🚤)(céng )经的继牛顿之(💕)(zhī(📠) )前(🧥)最崇(🐂)高(gāo )的物理(🚱)学(⏪)家一(yī(💧) )些痴(chī )迷于网(🤠)络(luò )游戏的(🚖)孩子这些(xiē )痴迷于打牌的成年人(📬)都是兴(🏯)趣的(de )巨型力(lì )量在催使着他们但(dà(✔)n )是那是很(🐋)高级的害人兴趣(🤡)罢了每一个孩子一我属(shǔ )兔就有一个很不(😴)错的心里品质好奇心(xīn )它(tā )是(shì(🔢) )产生兴趣(qù )的前提因此我(🛫)们(men )要有意识地温柔呵(🌞)护(hù )依靠保(bǎo )持优化孩子的这一优(yō(🔷)u )越的自(zì )然条件心理品质使他(tā )们才能(🚃)(néng )产生(🗺)对现代科学(🚛)对去(🥘)学习(🛋)对发(👥)明创造等的(🐙)浓(nóng )厚兴趣(😰)兴趣分两种一种是真(😾)接兴趣一种是利用(yò(🙌)ng )兴趣事(shì(😉) )物本身饶(🏽)(rá(🐱)o )有兴(xìng )致而(🕉)紊乱的(de )兴(xìng )趣称之(🚐)为直接兴趣它是兴趣(💯)的低级形态如游戏影起的兴趣建立起在对事物重要性的(de )深刻认识基础高台之上而有一种的兴趣称之(zhī )为利用兴趣(qù )儿童对事物的兴趣大(🥃)多不属于(〽)(yú )直接兴(🏇)趣(🏈)成(🎲)人对事物的兴趣大多数都(😰)属于借用(🎲)兴趣的原因间接兴(xì(🚜)ng )趣组建在对事物重(🔚)要性的深刻认识基础之上所以我它(🕠)比(bǐ )直(🌡)接兴趣稳定不持久也比前者更重要我们应当(👣)据孩子的(📢)年龄早日(🥝)地放出他们对怎么(😍)学习(🏐)的兴趣儿童期要(yào )多外在表(🚄)现(🍞)去(😂)学习(⛳)对象的趣(qù )味性以(😜)(yǐ )催发他(👢)们的就兴(🛏)趣青少年期要多影像(📺)展示学习对象的重要性放出他们的主动兴趣(🎡)兴趣(🛅)有着(zhe )极为强大的推动(🎉)力(lì )你若(🤝)放出起了孩子(zǐ )对自学的(de )浓重(🏑)兴趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都不行的(😸)话四自(zì )信(🚰)心使孩子勤奋(fèn )刻苦唯(🍎)有相(🚚)信自已经奋斗(dòu )拼(🔶)搏能完成的人(ré(🐭)n )才(🌃)会(huì )去努(nǔ )力勤奋自卑心理极为严重事(shì )事(🥢)对自(zì )己不绝对的信任怀(🌩)疑(🥫)自(🌰)(zì )己努(💒)力(🎅)再努力又是白费劲的(🆓)人会去(🍢)努力再努(nǔ )力吗(🌌)自信(xìn )使人刻苦勤奋(📂)使人成功(🍏)成功使人更(🐶)加自(🎈)信越(yuè )来(⏪)越的自信使人(rén )非常(cháng )努力勤奋(🧒)这(🏡)(zhè )那就是自傲与勤奋的囊腺瘤互动与良(✒)性循环(🚔)也可以(➖)称(👔)之(🚂)为自信(xìn )勤奋循环我们只要把孩子们约束到这种良性循环中去(qù )了他们自(💿)然变会太地努力勤奋没的家(jiā )长经(🦅)常人前或人后把你(⛷)(nǐ )咋这么说笨(⏰)这两句话(🥩)挂(👑)在嘴(🌄)边这样的家长他(🍁)们(men )的孩(hái )子应该是个聪明娃也要被他们说(💼)成小笨(🕙)瓜(🎐)善于观察发现孩(🏑)(hái )子的闪光点多安慰和鼓励(🍋)少指责应该是(🚸)为了使他们有成应(➡)该(gā(🙏)i )是是(🍎)为培养孩子的自信心越有(🍪)自信(⏫)越(🧗)易完成越最(🔧)(zuì )终就越(yuè )强(🚮)大的自信(💁)这(zhè )是(🎫)自(🚢)信与成功(🥤)(gōng )了(👁)的囊腺瘤互动(dòng )与(🏋)良性循环这(🌭)个可(📔)(kě )以(yǐ )称之(🚏)为(wéi )自信(xìn )成功循环是(🐕)没有(yǒu )这个自信成功小循(🕹)环的实(👾)现上述自信(xìn )勤奋之大循环就应(🌧)该(⬆)不会实(📿)(shí )现程序我们(🌄)做(zuò )家长的(🚥)一定(dìng )要把(👭)孩子(🔎)引到这些(🐍)循环(🗳)中(🌟)去假如让孩子进入到了自卑心理失败的(🤜)话自卑(🥛)(bēi )之恶性循环洞(🍒)(dòng )府之中那孩(🧜)子(zǐ )势必(bì )会越加(🙆)自(zì )卑感厌学你的懒惰五自(🎇)尊(zūn )心使孩子(🗳)努力勤奋人人应该有自尊心那(🗝)是年(nián )幼的(😺)孩子也(🔓)是这等所以我我们在人格(gé )上一定要把(bǎ )孩(🎥)子当(🍱)大人来(lái )看待要像尊(🐜)敬大人一样谦让他们以完(🛸)全(quán )保护(🏠)他(😫)们的自(zì )尊心小学生(🦐)一般不可(🥜)能有一种(zhǒng )远大的(de )理想(〽)其(qí )怎么学习动力比较多(⚫)(duō )应该是自尊心在起作用是因为学习那(nà(🎚) )样最好老(lǎo )师就(jiù )是(shì(🕤) )喜欢(huān )家长很不待(🥨)见同学高(🎶)看自尊心就(jiù )换取了比较(jiào )大满(🗞)足(zú )人一旦(🧠)失(shī(🥂) )去了自(🌈)尊心(🧤)死不(🥪)悔改别了(🍃)脸皮就失(shī )去了(♟)了教育(🗺)的前提就(🏥)死去了(🐀)积极上进勤奋努力的(🏿)动(🃏)力(lì )所(suǒ )以才我们一定要尤(yó(🙄)u )感(gǎn )去珍惜孩(hái )子的(de )自尊(🍅)心要在此前提下得以为原则对孩子并且教育例如多(duō )公开(⚽)表扬少严厉批评(píng )人前且不说孩子笨不学年轻不(bú(🥦) )懂事等(děng )身(🕖)上有伤孩子自尊(zū(🍾)n )的话(🔴)那(nà )些好(hǎo )给孩子乱发脾(📺)气(qì )甚至于动不动就恶语相(xiàng )向相伤(🌿)棍棒乘积的家(👒)长(zhǎng )确实是是太(tài )也(🈚)没(🥔)一点教(😷)育知(zhī(🏏) )识和水平(píng )了要想现代(dài )教(jiāo )育(🚁)好孩(🤝)子欲得教育(⏮)好自己(jǐ )六责任心使人勤奋(🗄)责任心又叫责任感是指人们(men )特别(🥈)要(yà(🕧)o )求自己(🎄)做好应(🚝)该(🏤)是(🖱)承(🌼)担部分的事(🐷)情的自(😈)觉心理意识责任心(⤴)强的人会对(duì )自己所畜牧兽医相关专(😩)业的事所应(🎲)该是承担部分的事尽职(😭)尽责踏实(shí )努力以至少精(jīng )益求精因此我(🆗)们应迟(chí )些对孩(📜)子们(🎮)参与责任心教(😡)育让他(tā )们(men )很清(🥉)(qīng )楚另外学生就肯定(dìng )也可(kě )以说前提是踏实努力(lì(👎) )地学习且好好学习(🏉)天(🏠)天向上(🍿)才是孩子就应该要尽一切所(suǒ )能地多体(📡)谅父母为父母分(fèn )担忧愁为父母(😟)争口气让父母为(🤘)自己(🔋)突(🍉)然感到无比(bǐ(📷) )自豪这对(duì )孩(hái )子的勤奋努力(lì )很有帮(🌧)(bāng )助穷人的(⏫)孩(💩)子因此早大东家应该是(🆓)的原因穷(🤵)苦的家(🤭)境逼(🍲)使他(tā )们赶着地(⛹)为(🚦)父母(mǔ )分担(dān )家庭责任(🛂)这无形中就培养训练了他(🥛)(tā(🖇) )们的(🌞)责任心(xī(🕙)n )少年强(👈)则国家强少年智则(zé )国家智若(🤞)让孩子清楚(👙)(chǔ )国(guó )家对(duì )他们所牵(🎬)挂的殷切的(🏉)期望而有胸怀(huá(🛢)i )天下的责任心(⤴)那就就会对(🧚)孩(hái )子的勤奋(fèn )努力再产生(⌚)无穷尽的(🦊)力(🐡)量(👖)七意(⬇)志(zhì )力使(🐢)孩子(zǐ )努力勤(👏)奋做任何事都并非一帆风顺(🥤)的(✴)若做得最拔(🔮)尖(🧀)更是(💳)(shì )会(🌇)遇到了很多艰难险阻因而一件事(shì )情要想勤奋努(📹)力(🏁)地一直做(👷)继续必(🍵)须得有(yǒ(🐵)u )十分顽强的意(👉)志要不然就(🥡)不(💵)会去勤(⛺)奋去(qù )努力(lì )也(🧔)没恒心(😌)和毅力必(bì )是(shì )意志不坚(jiān )强的(de )表现也不勤(🚊)奋的表现谁又能真正(🐳)勤(🥚)奋刻苦(🏹)(kǔ )的人会三分钟热血吗许多人(📓)那种渴(🛶)望子孙兴旺(wàng )却(⏺)不(bú )打算(🈲)六根清净地生活生活许多(🤛)人一(🤘)种渴望(➰)成(🛎)功却不想勤奋刻(🕕)苦(kǔ )刻难(🎶)地努(😟)力只(👔)思很努(🦓)力并不想结果并不一定(🍢)会有好的结果只思(sī )结果并不想努力而不(👦)(bú )会有(📁)坏的结果(😐)贫家(🔠)子弟因此多(⛄)良才那就是(📂)的原因他(🍞)们的困顿家(🏕)境慢慢的(de )地锻炼身体了(le )他们的(de )意(🥐)志系统优化了他(🔑)们的性格同时(🛴)也(🐴)(yě )造就了他们自(💽)强(qiáng )自立发(fā )愤图(🕝)强变则通的努力进取向上的(de )精神我们县里北(🐄)部地少人多(duō )办厂做生意赚钱的(💖)人(♌)很多(🧚)因为北半县家庭(🌎)的经济状(zhuàng )况比(bǐ )南(nán )半(✏)县好(hǎo )众(📢)多南半县(🚓)家庭的孩子土里刨食(shí(🐲) )汗(🚐)滴禾下土地也(🍻)在帮大(🖇)人干繁重农活的时(shí )候北半(bàn )县家庭(💽)的大(dà )部分(🏥)孩子(🎫)则(zé )正在空(🚳)调屋(🙋)(wū )里打电脑玩(wán )游戏呢繁(🍸)(fán )重(📗)的农活(🥉)历练(⛳)了他们(men )的意志坚强的毅力使(✴)他们也能刻苦地怎么(me )学习(xí )因此每(👯)年考到重点(🌛)高中的初(chū )中生(🔑)考进大学本科的高中(🦋)生百分(fèn )之八(bā )十是南(nán )半(bàn )县家庭的(🍹)孩子女(🐲)儿上高(gāo )中(🏼)时距家每年中(zhōng )秋(qiū )周末我(🍌)都(🏊)要骑山地车去接(🔝)她我(📧)玄阴门做(👑)了调(😁)查后发(🎂)现到大多(duō )数自行车接送或(💌)自己骑单(😦)车来(🌨)回的孩(hái )子(🎩)学习成绩基本都好一点或(huò )很不错凡是小(🈂)轿车接送(📺)的孩子(zǐ )学(⏳)习成绩基本(🥦)都相对不(🍴)好(hǎo )或特差(chà )不(🥙)超过(guò )两(🌅)个例(🍉)子在(💴)一定程度上(🍮)说明(🤠)了(le )一贫家子弟多人杰纨绔(🤽)子弟(🌖)少伟(wěi )男二(èr )仙(xiān )官(💳)降(🍱)大(dà(🦐) )任于斯人(🤱)也必(🛣)先苦其心志劳其筋骨(🛺)空乏其身(shēn )劳(🍄)其筋(📖)骨行(🌲)拂乱其所(🙅)为(wéi )所以(yǐ )动心(xī(🔐)n )忍性曾(🧤)益其所(suǒ )不能现在(zài )大(dà )力提(🏯)倡的困(🏐)苦(🔕)教育是(🔱)是为(wéi )磨练孩(hái )子们的意志(zhì )所以我(🌑)们要有意(yì(♓) )识给孩子分配较重的(de )家庭任务让(📅)他们(🌛)去拼命干安慰(wèi )和(hé )鼓(🦅)励(lì )他们积极地不参加异常艰苦(🐅)的社会实践活动去锻(duàn )炼(lià(🎸)n )多自(🕢)己在家事事(🍈)照顾在(zài )外事事担忧(🐓)太舍不得孩(hái )子应该是娇惯孩子要知道红方印如(🔝)杀子不勤奋努力的孩子(📵)又(yòu )或者是(shì )小(xiǎo )傻(shǎ )瓜或者(zhě )导(🦕)致也没远大(dà )的抱负又或(🐄)者对(💐)学习内容(🤷)不比较感(❔)兴(xìng )趣又(yòu )或者是而自(zì )尊(🐠)心自信心(🕜)责任心不强又或者是(shì )导致意志力薄(📺)弱要想使他们相当踏实努力地(🚄)学我(🚜)们做(🔯)家长的就必须使孩子充分认识到勤奋刻苦(🥤)怎么(👒)学习的(🐯)重(🙆)要(🌬)性拥有(🛃)(yǒ(🐬)u )远大的(🌽)理想对学出(😨)(chū )现(💫)弥漫(🐉)的兴趣有相对(🏺)较(jiào )大的自信(🕺)心(🙇)自尊心责任心(⛔)有刻苦专研的坚强意(🚬)志祝每(🌨)一个(♉)家长(🕐)都(🤲)是(🥃)一个能够精明的孩子盼每一个孩子都能相当刻苦(kǔ )努力(lì )地去(🕌)学习(xí(👶) )2应该按照(zhào )什么顺序观看(👭)攻壳机动(🚑)队这(zhè )部作(✊)一言蔽之那是原(🏴)哲(zhé )夫的漫画两部神(🏎)山健治(🚱)的TV版和两(liǎng )部TV剧情(🦈)主(zhǔ )线的(de )剪(🥪)辑再再加一(🎠)部(🔟)OVASSS这些押井守的95剧场版(bǎ(⛎)n )无罪两部剧场版也有攻(🥪)壳机动(dòng )队(💎)20都属于(🗼)95剧场版的(🌟)重(🍊)制版(🍋)本画质(🕐)进阶有一些细节上的修改比如说(🌆)95剧(🏫)场版(bǎn )傀(guī )儡(🌭)师的(🕖)声音(🌽)是男的20里傀儡师的(de )声音(🔪)是女(nǚ )的算(🎿)是押井守制作思(🚭)路的(🛍)变化吧当然了观(🥂)看顺序我(🕋)第一次看攻壳(♎)是95剧场版听说后(🌡)来看的(🍁)神山(shān )后(hòu )来无罪收(🕷)(shōu )尾但所有的(🔎)看(🏴)下了个(gè )人如果(🧒)说(👕)(shuō )都(💌)很好的观(💖)看顺(shùn )序还是得(dé )先(🙁)看神(shén )山指导的tv1和tv2再而(🐁)且一个sss然后再看那押井守的20和无罪(♎)仙(📀)山的tv1tv2和一部(🐌)ova大部分形(xíng )成完整了攻(🆚)壳(🤵)世(🐵)界的基本(běn )世界观和全部(👡)人物(wù )的背景(🥐)例(lì )如素子和(hé )初恋不(🤕)得不说(👒)(shuō(🖖) )的故事(⏮)巴特和(🏸)战(zhàn )友(yǒu )不得不说的故事斋藤帕兹(🥌)等人误入贼(🆓)船的(de )故事(➡)(shì )在主线剧(🌼)情和支线任务(🏽)中(zhōng )参插一些社会反思和哲学讨论但总体是以(🎌)剧情和娱(yú )乐性出彩(🏰)的