• 1窗边的(💪)小(xiǎo )豆豆一到九(🌳)章梗概
• 2窗边的小豆豆这一本书中让(ràng )你(🛶)印象最深的是
• 3窗边的(de )小豆豆(dòu )真(zhē(🆙)n )的存在(zài )吗
• 4豆豆三部曲哪个最经(🤫)典

1窗边的小豆豆(dòu )一到(dào )九章梗概

每章主要内容(róng )简(🐍)要概括

第一章(zhāng )在电车里平(🆒)时(🉐)上课的巴学园

小豆豆是个天(tiān )性天真烂漫(màn )精力旺盛(🀄)完全没有(🐨)纪律不受拘束的(de )孩(hái )子(zǐ(😞) )她被(😧)普通地学校纳入问题学(xué(😝) )生(⛽)却在巴学园(🔩)能(néng )长成一个(gè(🏺) )富有(yǒu )同(🐂)情心乐意助(zhù )人知书识礼想象力丰富(👐)动(🏩)手能力不强的(🆕)好(hǎo )孩子或(huò )许她本(běn )性(🔰)(xìng )如此巴学园(yuán )仅仅挺好地能维护引导出来她(tā )本性的发展

这所(❌)由教育家小林(🛶)宗作一手(👯)创办的小(xiǎo )学(xué(🍵) )老师中有他的大儿子巴学生中有小(🖋)女(📑)儿美作他(🍩)自己(📶)任校长小(🥕)林(🦉)先生富足热(rè )情满心(🍥)信念地创办教(🏘)育了这所小学确实(shí )它的(🍆)存在相当短暂的瞬间1937年(niá(👛)n )1945年虽(suī )说(shuō(📌) )全校(🌱)学生唯有五十来人但他专心(🌫)研究教育之道悉心(xīn )种(📝)子(❗)培育每(🔆)一个学生心细挖掘到每一(👏)个(🏃)学生的长(🎺)处这种对教(😬)育的赤子(💾)之心呵(🚽)护(🍷)巴学(xué )园学子快乐成长读(🔄)书成才

小豆豆蓝月帝国联合(hé )国儿(é(💉)r )童基(jī )金会(😠)亲善(🤸)大使(🧓)小(🛀)豆豆的同学有的蓝月帝(🤾)国世界卓越的物(wù )理学家有的曾经(jīng )的国(😫)内最顶尖的植物(👇)鉴定专家有的下(🕛)一(🕓)(yī )界大(🏏)学(xué )老师有的成为医生(🗄)有(yǒu )的创(chuà(💴)ng )派美术(shù )设计公司(💐)有的下一界(❣)资深专业(yè )发型(🤐)师(🔛)不过巴学园(🌿)的学子长大成了对(duì )社(🤶)会用处之(🐆)人以及曾经的(de )的问题(tí )儿童

这无疑是最终的教育基(🍝)地这也使巴学园(📡)成(♎)为(👴)如今许多人梦想中(🔓)的学校(🚻)(xiào )只(📔)是可惜巴学园已犹(😀)是修真(🛴)者的存在可幸综合(🏴)类全书(🎒)则可(🍷)对巴学(🙌)园当年杰出的的(de )办学理念(niàn )略窥一二

第二章人人平等尊重

小豆豆第一(🈁)天去面试(📡)(shì )会校长小林宗作陪她聊天四个(💔)小时在那以前及(🥝)以后(👙)没有了(le )一个大人这么严肃(sù )听小豆豆(dòu )讲(🍊)话对孩子最(🎾)大的尊重(chóng )就(🥝)是认真(🎡)听她回话哪(🛄)怕可(💙)(kě )她说(👐)得半点条(tiáo )理(lǐ )大人听得一头雾水又是最(🛵)管用(yòng )的交流孩子的表(biǎo )达欲得到满足大人我得(🥞)到所(suǒ )了解孩子(🎷)的机(jī(🦂) )会而且这(🧦)份十分尊重使(💠)孩子深刻体会到自己值得去爱被尊重是自信(🚠)的基石

第(📙)三章小班教育巴学园所有学生才(📚)五(wǔ )十来人按年(⏲)龄从年级一至五(wǔ )分成五班(🤸)每个班(🧤)十个(gè )学(😕)生左(zuǒ )右配备完善一个老师分别(bié )在(zài )锈(😾)迹斑驳的电车里(🐥)天天(📓)(tiān )上课老师(😬)有足够的精力了解你(🖌)是什么学生所了解(🏔)你是什(shí )么学生的特性

第四章开放(fàng )教学(xué )巴(🤙)学(🏙)园是没有单独(🖨)计算的课程表一天早上由学生(♎)自己判断(📶)先(xiā(📲)n )从哪(nǎ(👹) )个地方科目就开始(🌤)索(suǒ )性同一个电(🧡)车课室里有的写假片名有(yǒ(🎖)u )的做物理(🈷)实验不(🐳)相互干(⛸)扰大家都(dōu )心无旁(pá(⬜)ng )鹜(🌝)地做着自(⌛)(zì(🧣) )己真(zhēn )正(🚟)比较感兴趣事情这锻炼身体(tǐ(🐱) )了孩子的专注力(lì )和(🛤)自控力即使在嘈(💊)杂的人群也能沉下(💘)心来专注(✴)自己(🔋)的事(🕦)

第五(💪)章形式极为丰富(➗)假如学生们都能够完成了功课老师可能会(🌂)带(🕌)他们到野外散步地头见过花草树木历史(👺)古迹村庄人烟不动声色(🤛)中孩子们学习历史(💇)生(🌖)物理科等(📅)知识此外(🐗)还会(🙆)不(🍈)时举(😊)办一次露(🔀)营温(🐩)泉(📎)之旅找妖怪(guài )茶话会(⛽)等(děng )活(👔)动充分释放孩子的天性寓教于(yú(🎀) )学

第六章注重实践小林先生请来能够的农(🤲)民旱田教孩(🌱)子们庄(💇)稼知(zhī )识(🔁)(shí )并让孩子们派人到田(✈)里去摸索实践如何能(né(🗣)ng )种植庄稼教材加(jiā )强实践的(🍨)形(♐)式使孩(🌘)子(🧔)的认知更详(🆖)细

第七章因材(cái )施教巴学园有个不能站立走路的孩子高桥(qiáo )君运动会(🍵)上(shàng )小(🤠)林先生因为他的条件专(zhuān )业(yè )点设计(jì )比赛项目让他(tā(⛱) )不(🎟)知不觉(jià(🚫)o )间中获得(👏)(dé )冠军解决高桥(qiáo )君组建自信(🧣)心听说后来高桥(🎄)君平时工(gō(🌈)ng )作中负责(🧖)(zé )人际(🧣)关(guān )系协调工作(🌭)(zuò )

2窗边(🎺)的(🗡)小豆豆这一本书中(zhōng )让(ràng )你印象最(zuì )深的是

窗边的(de )小(xiǎo )豆豆黑柳彻子著

当然(rá(🔭)n )这并也不是我(✝)的启(🌃)蒙(🚢)(méng )书(📿)我真正的意义(🐼)上读的(🥃)第一本求下载的让我(🥈)印象(xiàng )非常深刻的书估计是简(🌉)爱(ài )不光比较喜欢她处处受气忽(hū )然间(🔠)怡然自得(👃)的部分后面爱(ài )情的部分确实当时年龄不(🤐)(bú )足没有懂得什(⏮)么其中的(📅)含(🏩)义不过(🐚)那本书书(shū )让我感觉(🕷)得(dé )到描(💮)(miáo )叙的力(lì(🎖) )量书(🔁)中出现的山的味道海(🔱)(hǎi )的味(🎑)道

电(🎞)车教室(⏸)(shì )

小林一茶

等那些个场景和细(xì )节(🙏)让我(🍼)现在都记(jì(🐡) )忆犹新当(dāng )然小豆豆(🌿)是一个(👤)(gè )都有点(diǎ(🌲)n )古怪的孩(hái )子被上一(yī )所学(xué )校申请(🚫)退学我们来(lái )到(🛐)这里这里开明豁达的校(🎠)长诚心的老师友好的同学新(xīn )颖的(🤓)(de )授课让小豆豆的人(🔽)生(⛹)突(tū )然发生(🗺)了巨大的变化这(zhè )本书我现在还(😓)(hái )保存在书架(😛)上(🅰)要(yào )究其原因倒底我想知道为什(shí )么(me )对我(🍅)影(🧞)(yǐng )响深远差不多就是(shì(🐡) )让(📥)我第一次(📽)(cì(🎽) )对一所(🌦)(suǒ )学校对(duì )一(🐕)群老师充满向往(wǎng )想迫(🖖)不及待的认识(🙂)书(shū(🖼) )中的人想了解小(xiǎ(👠)o )豆豆想转(🐛)成(🤩)小(👛)豆豆现在我(wǒ )早不是小孩子了只不过我真心喜欢只希望我以后的孩子这个可(kě )以像(xiàng )小(❓)豆(🐃)豆一样长大我也会一天给她做山(💆)的味道和海的味道哒

3窗(🐑)边的小豆豆真(😛)的(🌾)存在(zài )吗

4豆豆三(🍮)部曲哪个最经(🎻)典

豆豆的(💇)(de )三部(🐼)曲(❕)是(shì )背(🚀)叛遥远的(📦)救世主天幕红尘用文(😗)(wé(📲)n )化(🧕)(huà )的视角上帝视角重(chóng )新睨(🍯)视(shì )文化制(🤜)度生(🎮)产力包括文化在(zài )朔造个(gè )体命(🚶)运的过程(🔆)是不是有一种文化是无比(🤼)的强势(shì )文化强悍(😦)(hàn )霸(〽)道(👿)文化造就强(🚙)者弱(🧠)(ruò )势文化造就(jiù(👹) )弱者(🏀)明确的客(kè )观规律你(📧)办事的人(rén )的(🥈)文化属性更能完成更符合国家规定天道不然的话有(yǒ(🦀)u )没违背(bèi )规律的(🐮)人就(🕘)一(💅)定没有好下(🍕)场

区别于(🔷)曲解然后的因果说上一辈作(🌟)(zuò )孽(⛎)我这(zhè(🥈) )一辈子(🖍)才这(📻)幅模样这一辈子不(🤭)怕吃(🍈)苦下(🎐)一辈(bè(🤡)i )子一(yī(🔍) )定能投个好胎比如王思聪等区别于歪曲的(de )基(🥐)督大(🏚)同(🥟)世界信者得不(🍔)死不灭不信者下(🏓)地(dì )狱(🧑)本(bě(🍝)n )质上那是(shì )宗(zōng )教给(gěi )自己的力量是离指见明月的手对准(zhǔn )比指头本身更(🎒)最重(👖)要但人(💝)们(men )更喜欢(🚯)研(yán )究(jiū )指头(tóu )这才(👟)是客(🏌)观意义实(shí )际

经典也好(😥)神剧(jù )也好我(🏸)们不(bú )要试(shì )图去论长论短试着(🚋)去知(⭕)道一(yī )点一下豆豆三部曲的(⛑)文化(❄)脉络包(😞)括(🍃)不惜一(yī )切手段如何(🕧)能盒(🚾)子包装让(⤴)自(🌛)己(jǐ )内心不(🕤)受道德的审判总之有一(🍻)句话天(tiān )道(dào )本质应该是适(shì )者(🙋)生存优胜劣(🕎)汰物竞天择(🔷)(zé )适者(zhě )生存而人(rén )类可是(shì )有比(🎭)较完备的(📽)教(jiāo )育(yù )体制和文(wé(⬜)n )明(🦓)魔皇的(📷)的方法是对自然界相(xiàng )比生(🏋)存能力是实力最弱的也是最强(qiáng )的

谁都要有(yǒu )过背(🌯)叛包括(🥨)自己也会背叛自己隐逸山林是(shì )我们都必须救(🐀)赎(shú )自己的灵(🍠)魂是因为有无数的恩(👄)无数的爱供养(yǎng )三宝我们(㊗)我(wǒ )们(🉑)对于一无所知农村的孩子多(🗾)农村(🔃)孩子的(😽)父母苦(kǔ )只不过充分尊(🤭)重苦肯定不(bú )能苦教育苦(🚧)没法(👈)苦(🧀)(kǔ(🐐) )孩子(zǐ )的原(yuán )则(zé )为什么不我(👼)(wǒ )们走的这等(🏰)坦然和(🧕)坦荡是(🦆)(shì )因为(🌲)有人为我们(🏣)负重前(🔡)行

那(🐦)就(🍇)对付背(🙌)叛我(🚢)(wǒ )们会(🤖)不会(huì )像宋一(🚪)坤(⬆)一样救赎是不是会用爱化解一(🐨)(yī )切苦难宋一坤(👹)的姐姐找不(🃏)到一条自我救赎(📻)的路去西部(🎷)支(zhī )教在陕西当教师一辈(🛠)子青春化(🚫)成养料(liào )孵化更大祖国的(🦑)未来(🎱)实话实话行(🙃)(háng )者(zhě )修(xiū )行生(🏵)活一(yī )样的(🍵)修(xiū )行才(😎)是大智(📉)慧当下智才(cái )是正智相也(yě )很(🕸)(hěn )宋一(📎)坤的救赎(shú )饱含了争议只(🎪)不过(🕞)他破坏性开采(🏣)市场资源(🏿)劳动力资源文化资源(🛑)价值资源和公共(gòng )资源宋(sòng )一坤试图用这(💒)样的阶层跃迁想(👋)一下(💭)子基本温饱问题和世俗(🦇)(sú )对于(💟)生存(🆖)竞争的压力宋一坤的时间很很值(🤵)钱他不只希望自己的生命实(✨)(shí )在是浪(🌎)费(⛴)在柴米油盐(yán )的消耗战上这样的生命(😈)才(🎸)能活得(💈)滚烫的

那你遥远的救(🚧)世主改编成(chéng )成电(👥)视剧(🚫)天道被被人(🆖)们熟知这个书的时间线相当(🌁)奇怪(🧚)电视(💝)(shì )剧改(🅿)编成后(hòu )把时间线故意往(🆘)后(🐍)推了10年不过(🙏)背景设定在(👼)1995年(nián )股市市场正方(🕋)兴未艾大熊市之后的第一(yī )波政策红利因为外资和中方(fā(🍅)ng )也可以建立(🈸)混合基金不不允许发行新股(👺)大家恐慌逃(táo )往(wǎng )zf就(💧)是为了(📜)救市易(yì )安科技(jì )的股(👔)票从(🌨)(cóng )草根(gēn )价(💋)到网红(🧞)比较热门之路(🛸)(lù )一路(👴)腾飞(📷)股市神话伴随一(yī(🌰) )三个(🗝)系(xì )列忧(yōu )伤的股市在坊(👃)间流唱

同(🍑)时任(💣)何(hé(🙉) )行业(yè )的竞(🙁)争完全没有不(bú )存(🏩)在(🍑)地(dì )道义道德包括伦理市(🧣)场(🦀)讲规律规则(🚡)信息差认知差时间差还没有人怜惜失败者这(✔)里唯有一直赢才能站(🐰)在高处看风(🏴)景行业的二(♏)八(🎋)(bā )定律(lǜ )在内财富(fù )的马太效应一直存在地我想知道(🚢)为什么穷富差距(jù )极为之大是因为社(🐚)会不(🔶)需要只不过只(zhī )有贫富巨(🕚)(jù )大(💵)无比的差异别(⛩)人才不愿意(📿)牺性更多的时间生产价(jià )值无差别的人类(💺)劳(láo )动真要所有(yǒu )的被机(🐰)器人替代这样机器人会成为(wéi )这个世(shì )界的主宰是因为故(gù )事一(🕹)(yī )直是这样(🐕)既(jì )得(🦑)利益者不一(🤣)定是最会创造价值的一定是最(🔱)会分配价值和(🥕)画大饼(bǐng )的存(🚃)在(zài )人这(zhè(🙇) )生物(🎗)不给吃的给空头支票(🤗)都会照单全收的物(wù )种(zhǒng )完全没有肯定(⛴)不能有逻辑(jí(💘) )和理性去(🌏)推导(👖)

穷(🈯)富是格局是思维是文化也传统我们以为一个人成功与否(fǒu )有很多(duō )标准最多保障(👏)是钱(qián )多少要(🎌)知道并不是如此而且很多(💧)人哪(🏰)怕很没钱的话仍然挺穷

丁元英根据(👙)王庙村的精准(zhǔn )扶贫(pín )这对别(bié )人可以说也是一场屠(🔜)杀我记得二战期(qī(🌘) )间有一个人把正在大量喝水(💜)的敌人给杀了(le )战(zhàn )争和(🏃)和平也要有人性(🚿)结果一丝遮羞(🐳)布为什么不(🌱)毕竟(jìng )平均(🎼)人战争大都(dōu )那(🛡)(nà )个层面的治理个人的力量太(🃏)弱(ruò )小的(de )人类没法在喝水的时候去杀人是(shì )是(shì(👲) )因为人动物本能(né(🅿)ng )的一丝(sī )善良纯洁和悲悯就(🚢)算(🤸)(suàn )是(😕)动物肯定在(🔒)喝(👣)水不的时候也未必发(😜)动獠(😢)牙去(🛥)被屠杀纵然是(shì )有人(♓)类(🐌)充当唯一(🏑)中级(🍘)文明(🍞)的人难(💈)道(dào )不会刷新一下自己的(⏯)格局吗

劣币驱(👻)逐(🌲)良币世(shì )间公(👈)理(lǐ )只不过做动(🔓)弹啊行业的那个二(èr )另(lìng )的八老是被收割的主体哪怕是(💹)所(🌞)(suǒ )有(yǒ(📊)u )人都是韭菜饥(jī )饿游(🈲)(yóu )戏楚门世(🏒)界就没对错(🤛)只(🖖)有输赢(♊)

天幕红尘当人们(men )用(🤯)道理逻辑理智命运和(hé )天道请解释(shì )世界的时候就早被(bèi )卷入在红(hóng )尘中天幕(🎷)下(xià )了就(jiù )像易经(🦌)天(🐧)地人奇门遁甲甲乙丙丁(🚸)道德经阴阳佛家讲因果儒(⬜)家(🛑)讲忠恕很多时候天才(✂)和(🚝)凡人的区别(💡)不只在于思维格(🌦)局而(ér )取决于人智慧(📆)至于110的的非(📯)理性繁荣(🔣)李小龙(🐨)把(bǎ(❕) )那种叫肌(🌎)肉记忆王明阳叫(🎆)知行(😬)合一(yī )老子(🃏)叫天(🏸)(tiān )法道

对付水(✉)(shuǐ )会学游(🧠)泳(yǒng )一(🙇)定不是恐(👂)惧(jù )而是本能就(⛲)像人在(📻)母体(tǐ(🏛) )羊水里面一样高人(ré(🔆)n )并(🦄)非神高人(rén )是明(🌆)白某(mǒu )个特定立场和范畴内的(🅿)规(guī )律并且(qiě )依靠

那像(🗂)刘慈欣三体里(lǐ(🎇) )面的宇(yǔ )宙炼狱丛(cóng )林法则(🚇)一样核心坐标的暴露一定会(🎞)让更高纬度(💔)的智慧生命降(🆘)纬打(🔧)击

那(🏪)就叶子农手中掌(⛔)握了这样的话一套(🚒)科学的方法论势必会会(huì(➖) )拥有(🧀)这条街最靓的仔为什么(🧢)不一定会被代价是因为这(🕌)(zhè )样的人(🏥)未知(🌮)是对(duì(👗) )世(👍)界文(🔰)化格(gé )局影响(➿)深远就好(hǎo )似西方(🧝)元(yuán )首会被(✝)斩首(shǒu )一样(⛪)优秀的(😉)人(♟)肯(kěn )定不会隐(😍)藏(🐨)地自己很(hěn )可能会(🍝)会被别人(🦊)所(⛓)伤害不能成事一定为(🚫)我(🐝)所杀

看(kàn )上去像(xiàng )华容道曹(🍡)操和(hé )关羽狭路相(🥥)逢(féng )的时(😥)候诸葛(😤)亮为么让关羽去守这样至关重要的隘口毕竟曹操不能死三(🌖)足(zú )鼎立的格(⛅)局(✴)肯定不能(néng )彻底毁(huǐ )灭(miè )是因为格局毁了(le )的前提是万千民众(zhòng )的死(🍮)亡(🎠)包(bā(🅿)o )括时代过了(le )好(hǎo )一会儿安宁后(hò(🏾)u )的繁华(🎪)热闹都变成(chéng )废墟文明还好(hǎo )战争(🤺)再说(🔖)我们都(🥓)是这(zhè(🐎) )样(🕓)一个(🌔)概念系统内的争斗(dò(🍁)u )有一个(🚇)临界值(😃)(zhí )那(🐲)像(🎫)国共一起(🎼)抗日(🏳)一(🍟)样(🖼)解决的一定是主要矛盾这那(🦒)就是天(🤸)道(dào )

这样的话(👱)豆豆的(de )红尘三(🏿)部(🏑)曲那个经(🛴)(jī(🤫)ng )典不入红(🍞)尘(📕)如何断(🙃)(duàn )红尘(🙁)(ché(🚥)n )不想体验(💉)有请要(😒)如(⏸)何(hé )做到冷血无情(🖐)则是空也是(🍼)一(yī )样空也(yě )不是(shì )一(yī )无所有是经历过(🎖)繁华(🍺)热闹穿过(guò )人山人海(💿)我看过(🎆)诗和(⛷)远(🀄)(yuǎn )方回过身人生何止唏嘘不(🦃)已红尘就像(xià(🚍)ng )大(😖)染缸大(🚏)(dà(👢) )坟场垃圾堆甚至连是(shì(🏵) )污水处(🌩)理(lǐ )厂唯有坚守初心方得始终怎一个爱字了得

豆豆用(⏳)谣言的救世主中丁元(👃)英说(shuō )了(le )一句(🚓)大实话烧香磕头的烧香拜(🐀)(bài )佛烧香的礼(💱)佛得智(zhì )的(de )得智慧(🧟)修禅的(de )修禅平均人收(🌟)获不(📒)一(🎗)样(🈂)只不过是哪有那个比那个更经典

很(😰)多(🕍)(duō )人戏言这个女生和(hé(🥣) )那(🔜)个女生(shēng )不一(🍾)样不信你试试有时候(hòu )确实是一样的最合(hé )适(shì )自己的(🔈)就好不一定非要是(shì )别(🥎)人(🛳)(rén )家的才好正见正智正念(niàn )那(⛳)是坦坦荡荡做人哪怕贞洁烈女肯定无毒不(🎩)丈夫纯粹(cuì )是自己给自己(🈹)的不(bú )是什么别(🚥)人给你的

一样去(qù )读书(shū )有人就(✖)是喜欢(huān )平(📈)凡(👶)的世界有人喜欢百年孤独有(yǒu )人(🐱)不喜(🥒)欢红楼(lóu )梦有人(🥦)金(🐳)瓶(⛑)梅不(⤵)一样的(🎚)人看金瓶梅(🌸)(méi )换取(qǔ )的结论(lùn )和(🍑)感触都不(🆘)一样可见人(🦒)的文(🔡)(wén )化属性和(😗)慧(huì )根和悟性相差十万八千里