简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：加里·奥德曼/泰莉莎·拉塞尔/克里斯托弗·洛伊德/
- 导演：朱迅/
- 年份：2022
- 地区：香港
- 类型：科幻/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,国语,英语
- TAG：
- 简介：(🐏)1如何引导孩(🚒)子读书2应(yīng )该按(🥕)照什么顺序观看攻壳(📫)机动(🍗)(dòng )队这部(🖖)作1如何引导孩子读(dú )书我们都期望我们(🥢)的孩(🔺)子能勤奋努力(⏮)只不(🎉)过都有(🕖)(yǒu )哪些东西能使(❤)孩子走上(🦋)刻(🍦)(kè )苦(🐹)之路呢文章从七个方面做了分析(🐀)论述聪(🏐)明(🐹)理想兴趣自信(🈁)自尊责任意(💥)志每一方面的(🍅)论述具(👣)体对我们有挺好的的启迪(dí )作(🐺)用懒字(zì )当头万事难勤字(zì )迎头(🚥)万事易春(🏜)天播(🔂)种(🤴)秋(🆔)天(⤵)收少年(nián )勤奋壮年(📽)(nián )酬植树不一(🧔)定结(👆)(jié )果但不植树就一(yī )定应该不会结果勤(🤴)奋不一定顺利但不勤奋就一(💄)定(dìng )不(📳)会顺(shùn )利一般人只要你努(🐚)力勤奋大都会蓝月帝国不一(💠)般的(de )人人的容貌(mào )大多(👢)一般谁美心(📖)谁(shuí )那就是美(měi )男美女(🚯)人的智力大部(🍵)(bù )分同一谁努力勤奋(😭)谁(shuí )应该是天才人唯有勤懒(lǎn )之分(🎉)也没灵笨(bèn )之分高山之宝只都属于那些敢(🗣)于攀登(🚩)之人(rén )深地之藏只不属于几个勇敢地(🧢)挖掘之人如果(🔨)能勤(🍻)于努力(📧)耕耘倒处(🖖)也有(yǒu )收(shōu )获只(🎐)需勤于请教(jiāo )全(quá(🤮)n )是(shì )应(⏩)该有(yǒu )老师(shī )如(🔘)果能(néng )勤学善思倒处都是知识只需善(shà(🗡)n )于思(🎙)考(🌵)大(dà )街上都有(🚴)问题只要你(👉)勤于突(tū )然发现(xiàn )全是(🕖)应(🍔)该(🔚)有美丽的如果勤于(🎪)练(👟)习写(🅿)(xiě )作倒(🌨)处应该有素材如果勤于探(🕧)索倒处都(🕑)有真理(💋)心勤就(jiù )有(🎲)(yǒu )想不完(🖇)的问题(tí )体勤就有干(⏳)不(🌚)完的事情多问问题多多经(🚁)经(🕗)验多多(📅)学学(xué )识多多思思(📝)想(🍙)多勤奋莫御有怠(🍕)惰有可失(🛑)勤奋(😣)的人(🛒)所创造的财(🕷)富你的懒惰的人撒(sā )落财富(fù )古今中(zhōng )外(🔠)关与勤奋(🕷)(fè(🅿)n )的(♒)经典名言成万上亿条其(📑)中的许多(🚵)大家(jiā )都(🔰)耳(ěr )熟能详此处我就再次(🎛)累述了(le )上边所述是笔者对(🙌)勤奋重(chóng )要性的一些不认识和感言勤奋是如此地地不重要呀(💦)可就(jiù(🌴) )在这每个家庭都十分如此重视教(🎏)育(🔽)(yù )更(gèng )加舍不得在(🔋)教育上投资(🎏)(zī(🛫) )什(🏺)么的今天许多孩子却(❗)不知道(🍢)(dào )勤奋刻(kè )苦地学(🆘)习这(zhè )令孩子(zǐ )的家长更(🦍)加(jiā )无可(🍓)奈何和头(💏)疼起(😒)来那就什么(🤴)可使(shǐ )孩(hái )子相当踏(📤)实(🌐)努力地怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知(🍅)的人(rén )完全相信(⏹)天才聪(🦑)明的人我相信勤奋刻苦(kǔ(🐹) )愚蠢无知的贪(tān )图安逸聪(🎹)明的人努力再(zài )努力(👚)勤奋唯一聪明的人大(dà )都酷爱怎么学习之人是特别刻苦努力之人因为他们自然也知道(🍈)念(🔂)书自学和勤(qín )奋努力的(🚡)重要性大家(jiā )可能会经常(😟)(cháng )会听(🆓)到这样的话我的孩(🥋)子(💽)尤其聪(🏄)明是还不(bú )知道(dào )自学到底勤奋(fè(🌤)n )努(🏾)力当我(wǒ )听着这样的话(huà )时心里在想你的(de )孩子(🏣)并非聪(cōng )明反而一个十足(zú )的(✒)小(📩)傻瓜为啥(💣)(shá )呢(ne )读书(shū(🧚) )好去学习(💒)勤奋努力的重要性举世皆知麻烦问下它(🌶)们(men )的(🚶)(de )名言警(🌰)句(jù )名人故事屈指可数一个连读书呢去学习勤(qín )奋努(🍪)力的(de )重要(🌇)性(xìng )都不知晓(🧣)而不干正事很贪玩(🍿)贪耍实(shí )在是浪费比金银珠宝还(🥦)得珍贵(🧒)的物(wù )品得多(duō )的即将(⌚)到(⬇)手(🥪)时间的人能说是笨的吗我(wǒ )其(🚲)实智商高不不(bú )等于聪明当然也知道读书好自(💢)学和踏实努力重要性而踏实努力自学的(de )人才(cái )是完全(🤸)精明之人(💗)我们做(zuò )家长的估(🥒)计神智(zhì(👙) )地知(zhī )道这一点要对孩(🦕)子(📁)接受(📭)有效的聪(🚭)明教育使我们的孩子(👠)真正地聪明站(zhàn )了起(🏴)来仅有让孩子完全了解到了学习和勤奋刻(😳)(kè )苦的重要(🕌)性(🍦)他们才会唯一(yī )热(rè )爱学习真正(🔰)去(🚻)努力勤奋(🙅)二理想使(shǐ )孩子刻苦理想(🐽)是麻烦问下未来的美(💥)好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨(jù(🧞) )大无比(bǐ )的(😞)智力精(🌌)力体(🛏)力等潜能那(👘)样的潜能一旦被(bèi )理想(🙃)的火焰(yàn )火点燃了(🕔)其狂暴出去的巨(jù(🌿) )型能量有时连自己也会惊奇如果没有(yǒu )一(🐜)(yī(🕑) )个人(🥄)有了(🗾)远(🐁)大的理想他就会甚至于我们(🥝)的理想永(yǒng )不放弃奋勇(📷)向前(🤫)地踏(tà )实努力拼搏奋(🏷)(fèn )斗甚至(zhì )连为之甘愿牺牲(🌤)生(🐾)命也奋不顾身在所不辞这些(xiē )模范人物英雄人物(✂)应该是最是是(🕰)的(✍)(de )例子据我(❎)远处观察(🕯)小(🧓)学生就有理想的差不多中(🐫)学(🐰)生中的一(🐜)些人巳(📸)经有了(⛎)实现理想的意识大学生则许(👶)多人最终(🤪)(zhōng )确立了未来的奋斗(😌)目标作为(wéi )家长要及时并且小孩健(⛷)康(kāng )的理想教育让孩子尽(⬇)快地占据(jù )远大理想(xiǎng )多(duō )么伟大(♑)的理想才能产生(🎇)钢铁(📆)般(bān )的意(⏲)志斯(📻)大林一个人的目标(🐋)越新亚(🧢)他的(📔)潜力就可以发挥(💂)得(📳)越大高(🧜)尔(😁)基那些(🛸)经典的至(🌋)理名言都深含理想(♎)使人勤奋刻(🗞)苦(🕦)之(🛀)意三兴趣(🈵)使(shǐ )孩子努(nǔ )力(lì(🍄) )勤(qín )奋兴趣是(🏜)一(🔉)个人对某(🙋)事的热爱心(🔙)里其(👑)实(shí )理(lǐ )想是人们刻(🌷)苦努力的借用动力(🕯)再(🔏)逼使人(rén )专心致(📢)致努力(lì(🛹) )勤奋的那(nà )巨大力量(lià(🛏)ng )是兴趣牛(🤲)(niú )顿道尔顿导(🔩)致(👢)痴迷于(📌)物(wù )理学(⤴)一辈(🐬)子(📍)不结婚了而为科学事(shì )业拼搏奋斗(🉑)了一生一(yī(🍓) )个人拥有了物理学之父(🎈)一(yī(📓) )个人拥(🆕)有(👘)了化学之父爱因斯(😞)坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物(🔏)理学为科(📆)学事业踏实努(nǔ )力地探(🚖)索了一生曾经的继(🐦)牛(niú )顿之前最崇(🐮)高的物理学家一(yī )些痴迷(mí )于网(wǎng )络游戏的孩子这些痴迷于打牌的成年人都(dōu )是兴趣的巨型力(🕋)量在催使着他们(⏬)但是(🌪)那是很高级(🍣)的害(hài )人兴趣罢了每一个(😌)孩子(🛤)一我属兔就有(yǒu )一个(gè )很不错的心里(🏠)品(💸)质(😚)(zhì )好(hǎo )奇心它是产生兴(xìng )趣的前提因(yīn )此我们要有意(👻)识地(🗽)温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优越的自然(🎾)条件心理品质使他们(㊙)才能产(👸)生(🍭)对现代科学对去(❇)学习对发明创造(zào )等(🈺)的浓(🤭)厚(😴)兴趣(🚈)兴(🎷)趣分两种一种是真(💒)接兴趣一种(🧛)是利(lì )用兴趣事物(🧠)本身饶有兴致而紊(🌔)乱的兴趣称(🎟)之(zhī )为直接(📟)兴趣它是兴趣的(😬)(de )低(dī )级形态如(📼)游戏影起(qǐ )的兴(xì(🚳)ng )趣(🧙)建立起(qǐ )在对(🐐)(duì )事物重要性的(🐍)深(shē(🤧)n )刻(🚩)认(💳)(rèn )识基(🍺)础高台(tái )之上而有一(yī )种(zhǒng )的兴(📟)趣称之为利用兴趣儿童对(🧦)事物(🖋)的兴(♋)趣大多(🔰)不(🐭)属(📠)(shǔ )于直(🗼)接兴(🥞)趣(qù(🎏) )成人对事物的兴趣大多数(🐉)都属于借(🖨)用(♊)兴趣(👋)的原因间接(🚄)兴趣组建在(📡)对(duì(🤝) )事物(wù )重要性的(de )深刻认识基础(chǔ )之(🌨)上所以(🤾)我它比直接兴(xìng )趣稳定不(bú )持久也比前者(🔰)更重要我们应(🌱)当据(jù )孩(💾)子的年龄(😺)早(zǎo )日地放出他们对怎么学习(🆔)的兴趣儿童(🐃)期(qī )要多外在表现去学(🐎)习对象的趣味性以催发他们的(🛣)就(✏)兴趣青少(shǎo )年期要(yào )多影像展(🐙)示学习对象的重要(yào )性放出(chū )他(🤪)们的主动兴趣兴趣有着极为(wé(📅)i )强大的(📝)推(tuī )动力(❤)你若放出(chū(🥤) )起了(le )孩子(zǐ )对自学的(🌼)浓重兴(🛒)趣你是不想让他们勤(qín )奋(🏭)努力去学习都不行的(de )话四自信心(🕧)使孩子(🥁)勤奋刻(kè )苦唯有(yǒu )相信自(☔)已经奋(📠)斗拼(🤛)搏能完成的人才会去努力勤(qín )奋自卑心理(🐴)极为(🥠)严重(chóng )事事对自(🚻)己不绝对的信任怀疑自(👍)己努力再努(nǔ )力又是白费劲(🔦)的人会(huì )去(🥛)努(🦒)力再努力吗自(zì(🧣) )信使人刻苦勤奋(⏫)使人成功成功使人更加自信越来(📘)越的自信使人非常努(nǔ(📟) )力勤奋这那就是(shì )自(zì )傲(🦋)与勤奋(fèn )的(🍎)囊腺(xià(😤)n )瘤互动与(🌃)良(🔦)性循环也可以称之为自信勤奋(🔑)循(xún )环我们只(⌚)要把孩子们约束到这种良(💎)性循环中去了他们自(👔)(zì )然(😁)变(🤮)会太(tà(🐯)i )地(dì )努(💻)力(lì(🐎) )勤奋(fèn )没的家(jiā )长经(🏖)常人前或人(➕)后(💣)把(bǎ )你咋这(💞)么说(shuō )笨这两句话挂在(🧚)嘴边(🆔)(biān )这样(yàng )的(🍎)家长(🔔)他们(men )的(🆕)(de )孩(🅰)子(zǐ )应该是个(gè )聪明娃也要(⚽)被他们(❎)说成(chéng )小(📮)笨瓜(guā(㊙) )善于(yú )观察发(🕕)现(xiàn )孩(hái )子的(de )闪光点多安(ā(🤦)n )慰和鼓励(🐮)(lì )少指责应该是为了(👤)使他们有(😝)成(chéng )应该(🆒)是是为(👿)培养孩子(zǐ )的(de )自信心(xīn )越有自信越易完成越最终就越强大的自信(🏆)这是自信(🚳)与成(chéng )功了(🚛)的囊(🍩)腺瘤(👼)互动与良性循环这个可以称之为(🧜)自(👱)信成功循环是没(🏰)有这个(🔗)自(🗝)信成功小循环的实(shí )现(⚪)上述(shù )自信勤奋之大循(🗳)环就应(⬇)该不会实(🍕)现程序我们(men )做家长的一定要把孩(hái )子引到这些循环中去(🍣)假如让孩子(🏳)进入到了自(🕒)卑心理(lǐ )失败的话自卑之(zhī )恶(è )性循(🏰)环(huán )洞府之中那孩子势必会(huì )越加自卑感(🈂)厌(yàn )学你的懒惰(🍐)五自尊心使孩子努力(🐩)勤(qín )奋人(rén )人应该有自尊心那(🐹)是年(🌷)幼的孩子也是这等所(👲)以我我(wǒ )们在人格(🎾)上一定要把孩子当(🎱)大人来看(🚀)待要(🤘)像尊敬大人(rén )一(💻)样(yàng )谦让他(🔪)们以完全(quán )保护他(🛅)们的自尊心小学生一般不可能有一种远大的理想其怎么学(🥡)习(🎉)动力比(bǐ )较(🐁)多应(🚘)该(💙)是自尊心在起作用是(shì(🍯) )因为学习那样最好(🥖)老师(shī )就是喜(❌)欢家(🈲)(jiā )长(🍁)很不(🏝)待见同学高看自(🗄)尊心就换取了(🕰)比(🎨)(bǐ )较(🚾)大满足人一(✖)旦(dàn )失去(qù )了自(zì )尊心死不(bú )悔改别了脸皮就(🎅)(jiù )失去了了教育的前提(🀄)(tí )就死去了(🈲)积极上进勤奋努力的动(⤴)力所以才我们一定要尤感去珍惜孩(👁)子的(😬)自尊心要(⛄)在此(💅)前(🐢)(qián )提下得以为原则对(duì )孩(há(🐦)i )子(zǐ(😍) )并(🏷)(bìng )且(qiě )教(⛹)育例如多公开表扬少严厉批评人前(qián )且不说孩子笨不学年轻不(🚝)懂事等身上(✂)有伤孩(🥐)子自尊的话那些好给孩(🏅)子乱(🐡)发(fā )脾气甚至于动不动就(jiù )恶语相向相伤(🗑)棍棒(🤡)乘积的家长确(👂)(què )实是是太也没一点(🤗)(diǎn )教育(⛓)知(🚫)识(📿)和水平了(🚽)要想现代教育(🕔)好孩子(🧝)欲(🥉)得教育好自己六责任心使人勤奋(fèn )责(💬)任心又叫责(🌊)任感是指人们特别要求自己做好应该(🕠)是承担部分的(🦑)事情的(♊)自觉心理(🚍)意识责任心强的(de )人会对(🎋)(duì )自(🔈)己所畜牧(🦅)兽医相关专业的事(shì )所(suǒ )应该(🌎)是承(ché(📆)ng )担部(🏣)分的事尽职尽责踏(🐑)(tà )实(🍥)努力以(yǐ )至(zhì )少精益求精因此我们(🤞)应迟些对(👖)孩子(👱)们参与责任(🍏)心教(📫)(jiāo )育让他(⛽)们(🔄)(men )很清楚另外(🙆)学生就(🍒)肯(kěn )定也可以说前提(tí )是踏实努力地学习且(🌳)好好学习天天向上才是孩(🗺)子就应(💈)该要尽(🕐)一切所(🍄)能地多体(tǐ )谅父母为(wé(🏺)i )父母分(🗝)担忧愁(💯)为父母(mǔ )争(🏫)口气让父母为自己突然感到无比自豪(háo )这对孩子的勤奋努力(😲)很有(yǒu )帮(🧠)助穷人的(de )孩子因此早大东家(🐽)应该是的原因(🚷)穷(qióng )苦(kǔ )的家境逼(🥈)使他们赶着地为父母分担家庭(🐲)责(zé )任(🌻)这无形中(🕗)就培养训(xù(🦍)n )练了他们(men )的责任(rèn )心少年强则国家(📋)强(qiáng )少年智则国(🌦)家智(🌰)若让孩子(🕋)(zǐ )清楚(chǔ )国(guó )家对(🔳)他们(🐂)所牵(🐇)挂(👈)的殷切的期望而(ér )有胸(xiōng )怀天下(🌹)(xià )的责任心那就就会对孩子(zǐ )的勤奋(💇)努力再产(🥔)生(♎)无(wú )穷尽(jìn )的力(lì )量七意(🍸)志力使孩(🌘)子(🧑)努力(💀)勤奋做任(🌀)(rèn )何(😊)事都并非一帆风顺(shùn )的(de )若(🎳)做得最拔(🎩)(bá )尖更是会遇(🕊)到了很(hěn )多艰难险阻因(🎺)而一件(jiàn )事情(🔴)要想勤(qí(🌔)n )奋努力地一(yī )直做继(🤺)续必(⛵)(bì )须得有十(🐃)(shí )分(fèn )顽强的意志(zhì )要(💇)不然就不会去勤奋(fèn )去努力(😕)也没恒心和毅力必是意志不(🛠)坚强的(de )表现(xiàn )也不勤(qín )奋(🚦)(fèn )的表现谁又能真正勤奋刻苦的人会三分(💝)钟(🤕)热血吗许多(duō )人那种渴(kě )望子孙兴旺却不(🎟)打算六根清(🐥)净地生活生活许多人一(yī(👮) )种渴(kě )望成功却不想勤奋刻苦(🌦)(kǔ(🛒) )刻难地努力只(zhī )思很(🌔)(hěn )努力(📈)并不想结果(🔕)并不一定会有好的结果只(🥛)(zhī )思结果并(bìng )不(bú )想努力而不会有坏的结果贫(🔘)家(🤲)子弟因(😏)此多良才那就是的原因他们(men )的(de )困(🏧)顿(dù(👥)n )家境慢慢的(👵)地(🧝)锻(🙄)炼身体(🏊)(tǐ )了(🛥)他们的意志系统(🙅)优化了他们(🐍)(men )的(⛓)(de )性(👢)格同时也造就了他们自强自立发愤(fèn )图强变则通的努力进(jìn )取向上的精神我们县里北部地少人多(🚫)办(bà(🐋)n )厂(🚮)做生意赚钱的人很(🦋)多因(yīn )为北半(🐴)县家庭(🧤)的经(📡)济(jì )状(🏘)况(📠)比南半县好众多南半县(🐌)家庭(🔮)的孩子土(tǔ )里刨食汗滴禾下土地也在帮大(🎴)人干繁重农活的时候北半县家庭的大部分孩子则正在空调屋里打(🥖)电脑(🥑)玩游(yóu )戏呢(🍚)繁重的农(nóng )活历练了(le )他们的意(yì )志(zhì )坚强的毅(🤭)力使他们也能(néng )刻苦地(dì )怎(❇)么学习(🐭)因此每年考到重点高中(zhōng )的初中生考进大学本科的高中(zhō(🤑)ng )生百分之八十是(😑)南半(💙)县家庭的(de )孩(hái )子女儿上高中(🎑)时距(jù )家(jiā )每年(nián )中(💧)秋周末(🦐)我都要骑山地(🛁)(dì )车去接她(🐐)我玄(🎼)阴门做(🎣)了调查后发现到大多数自(💨)行车接送(🧡)或(huò )自己(jǐ )骑(qí(📆) )单车来回的孩子学习成绩基本(🚳)都好一点或很不错凡(fán )是小(xiǎo )轿车接送的孩子学习成绩基(😱)本都相(✍)对不好或特差不(🎅)超过(🛶)两个例子在一(yī )定程度(🥌)上说(shuō )明了一(🦅)贫家子(zǐ(🥛) )弟多(🚮)人杰纨绔子弟少伟(🚜)男(🔽)二仙官(🎥)降大任于(yú )斯(🚗)人也必先苦其(⛅)心(🔮)志(📝)劳其(qí )筋骨空乏其身劳(lá(⛷)o )其筋(jīn )骨行拂(💮)乱(👃)其所为(🚡)(wéi )所以(yǐ )动心忍(🔩)性(🤡)曾益其所不(bú )能现在大力提倡的困苦教育是是为磨(🍅)练孩子(🕌)们的意志所以我们要有意识给(⚽)孩子分配较重的家庭任务让他(🍫)们去拼命(🏦)干安(⏮)(ān )慰和鼓励他们积极地(🅱)不参加异常艰苦的社会实践活动(🕰)去锻炼(liàn )多(duō )自(zì )己在家(jiā )事(📫)(shì )事照(🆔)顾(gù )在(🔝)外事(shì )事担忧(📔)太舍不得孩(há(⛩)i )子应该(gāi )是娇惯孩子要知道红方印(🥟)如(rú )杀子不勤奋努力的(de )孩(hái )子又或者是小傻瓜或(🎋)者导致也(🚔)没远(yuǎ(🕛)n )大的(🛫)抱(bào )负又或者(zhě )对(duì(🔛) )学(🍦)习(xí )内容不比较感(gǎn )兴趣又或者是而自尊心(xīn )自信(xìn )心(👆)责任心不强又(yòu )或(✉)(huò )者是导致意(🍏)志(🛀)(zhì )力薄弱要(🛁)想使他们相(💀)当(dāng )踏实努力(🎂)地学我们做家长的就必(🈶)须使孩子充(chō(😝)ng )分认识到勤(🚡)奋(🐊)刻苦怎(🗃)么学习的重要性拥有远(🌗)大的(💗)理想对(🐞)学出现弥漫的兴趣有(🦅)相对较(jiào )大(🦄)的自(🏆)信(xìn )心自(💌)尊心责(🧞)任(📙)心有刻苦专研的(de )坚强意志祝(🔖)每一个家长都是一(yī )个能够精明的孩(⬅)子盼每一个孩子都能(🏳)相当刻苦努力地(⛩)去学习2应该按照(🦒)什么(me )顺序观(🎣)看(🍜)攻壳机动队这部(🧖)作一言蔽(🤫)之那是原哲夫的漫画两部(🏗)神山健治的TV版和两部TV剧(jù )情主线(🥙)的剪辑再(zài )再加(💭)一部OVASSS这些(xiē )押(📛)井(🥜)守的95剧场版无(👠)罪两部(🔏)剧(🕎)(jù )场版也有(yǒu )攻壳机动(⭐)队20都属(❣)于95剧(jù )场(chǎng )版的重制版(🏌)(bǎn )本画质进(🍲)阶有一些细节上的(🤵)修改比如说95剧场版傀儡师的(de )声音(yīn )是(🎇)男的20里傀儡师(👺)的声音是女的(🤱)算是押井守制作思(📓)(sī )路的变(〰)化(😮)吧当(dāng )然了观看顺(shùn )序我(wǒ )第(dì )一(🦂)次看攻壳是(🎺)95剧场版听说后来看的神(📲)山后(🏈)来(lá(🤓)i )无罪(👾)收(shōu )尾(🈸)但(🏔)所(suǒ )有的看下了(🐧)个人如果说(shuō )都很好的观看(🉑)顺序还(⚓)是得先看神(🤰)山(🐎)指导(dǎ(🐧)o )的tv1和tv2再而且一(🕥)个sss然后再看那押井守的20和无(❕)罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳世(shì )界(🚭)(jiè )的基(🎍)本世界(jiè )观和全部人物的(🖨)背景例(🎒)(lì )如素子和初恋(liàn )不得不说(shuō )的故事(✨)巴(🐩)(bā )特(tè )和战友不(🏙)得不说的故(👸)事斋藤帕兹等人误入(👕)(rù(💉) )贼(🥫)船(🕥)的故事在主线剧情和支线任务中(💹)参(🏆)插一些社(shè )会反思和哲学讨论但总体(tǐ )是以剧情(🚚)和娱乐性出彩的
