简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：KaneHodder/MeganHensley/KristinaPage/
- 导演：Iar/Arondaing/
- 年份：2014
- 地区：大陆
- 类型：动作/悬疑/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,日语
- TAG：
- 简介：1如何引导(🚛)孩子(🎀)读书2应该(🎂)按照什么顺序观看(😪)攻壳(ké )机动队(💪)这部作1如何引导(dǎo )孩(🥫)子读书我们都(👯)(dōu )期(🐇)望(wàng )我们(men )的孩子能勤奋(♍)努力只(zhī )不(👧)过都有哪(nǎ )些东西能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个方(fāng )面做了分析论述聪明理想兴趣(😤)自(👭)信(🤺)(xì(🐍)n )自(🔑)尊责任意(🍢)志每(měi )一(yī(🈶) )方面的(🎬)论述具体对(🎲)我(wǒ(🛌) )们(men )有挺好的(🚒)的(🥛)启(qǐ )迪作用懒字(zì )当头万事难勤字(🤾)(zì )迎(🔅)(yíng )头万事易春天(😒)播种(zhǒng )秋天收少年勤奋壮(🔠)年酬植树不(♈)一定结果但不植树就一定(🥂)应该不(🔰)会结果勤(🔸)奋(fè(🗻)n )不一(🍔)定顺利但不勤奋就一定不(bú )会顺利一般人只(zhī )要你(nǐ )努(🔜)(nǔ )力勤奋大都会蓝月帝国不一般(bān )的人人的容貌(🐎)大多一般谁美心(xīn )谁那(🎮)就(jiù )是(⏯)美(mě(🐸)i )男美女人的智力大部分(🏚)同一谁(shuí )努力(🌛)(lì )勤奋(fèn )谁(🛐)应(🚄)该是天才人(rén )唯有(🔥)勤懒(🛏)之分也没灵(🥋)笨之分高山(shān )之宝只(🔕)都(dō(🆔)u )属于(🐭)那(🐗)些敢于攀登之人深(shē(🥂)n )地之藏只不属(shǔ )于几个勇敢地挖掘(jué )之人如果能(🚟)勤于努(🧠)力(lì )耕耘倒处也有收获只需勤于请教全是(⚡)应该有老师(🔝)如(rú )果能(🕳)勤学善思倒处都是(shì )知识只需善于思考大街上都有(🕸)问题只要你勤(🙊)于突然发现全是应该有美(🌷)丽的如(🔫)果勤于练习写作倒处(👷)应该有素材如果勤于(yú )探索倒处都(🏠)有真理心(xīn )勤(🐷)(qín )就(jiù )有(yǒu )想(🎳)不(💐)完(💳)的问题体(tǐ )勤就有(🤜)干不完的(🎤)事情(🤙)多问问(🔄)题(tí )多多经经(😃)验多多学(xué )学(xué )识多多思(sī )思想多勤奋莫御(🛍)有(yǒ(⛲)u )怠惰(📇)有可失(shī )勤奋(🚷)的人(rén )所创造的财富你(👋)的懒(🆚)(lǎn )惰的人(🍴)撒落财富古今中外关与勤(🔉)(qí(😩)n )奋的经典名言成万上亿条(tiáo )其中的许多大家都耳熟能详此处我就(🐹)再次(cì )累述(shù )了上边所述(🌉)是笔(bǐ(💵) )者对勤奋重要性的一(😆)些不认识(shí )和(🌅)感言勤(🐮)(qín )奋是如(🧘)此地地不重要(🔄)呀可就(jiù )在这每个家庭都十分如此重视教(🙃)育更加舍不得在(⛹)教育(yù )上投(🤜)资什么的今天许多孩子却(🏍)不知道勤奋刻(👼)(kè(👧) )苦地学习这令(lìng )孩(hái )子(🦆)的家长(💕)更加无(wú )可奈何和头疼起(qǐ )来那就什么可使孩子相当(🛶)踏实努力地怎么(me )学习呢一聪明使孩子(🚮)努力勤奋无知的(de )人完(❄)(wán )全相信(🕋)天(😕)才聪明(míng )的人(📥)我相信(👰)勤奋(🔝)刻苦(🥠)愚蠢无知的(de )贪图安逸(😌)聪(🌭)明的人(🗑)努力再(zài )努(🔌)力勤奋(fèn )唯一聪明的人大都(dō(🏻)u )酷爱怎么学(💣)习之人是特别刻苦努力之(🈷)人(🍒)因(💄)为他们自(🏭)然也知道念书自学(⏫)和(🌻)勤奋努力(🗻)的重(chóng )要性大家可能会经常会听(👧)到(⛳)这样(yàng )的(de )话我(🎻)的孩子尤其聪(🈚)明是还不知(zhī )道自学到底勤奋(fè(🍗)n )努力当我(📣)听着这样的话时心里(lǐ )在(🀄)想(📔)你的(😋)孩(🍣)子(🤬)并非聪(😸)明反而一个十(shí )足的(😚)小(xiǎo )傻瓜为啥呢读书好(hǎo )去(🎛)学(xué )习勤奋努力(👿)的重要性举世皆知麻烦问(🕐)下它(🕙)们的(de )名言警句名人(rén )故(💙)事屈(qū )指(🎍)可(😷)数(shù )一个连读书呢(🍄)去学(xué(🤷) )习勤奋努力的重要性都(🛥)不知晓(xiǎo )而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实(🌫)在是(🕤)浪费比金银(yín )珠(🚫)宝还(🕙)得珍贵的物品得多的即将到手时间(🤨)的(😕)人能(néng )说是笨的吗我(🏸)其实(🥗)智(🖐)商高(🐆)不不等于聪明(mí(🍌)ng )当然也知道读书好自学和踏实努力重要性而踏(💆)实(shí )努(nǔ )力自学的人才是(🈁)完全精明之(🔡)(zhī )人我们做(zuò )家长(zhǎng )的估计神智(zhì )地知道(🏆)这一(🛂)点要对孩(⛔)子(zǐ(🧥) )接受有效(💌)的聪明教育使我们的孩子真正地聪(📠)明(míng )站了起来(lái )仅有让孩子(zǐ )完(wán )全了解到了学习和勤奋刻苦的重要性他(tā )们才会唯一(yī )热爱(ài )学(🌫)习真(😕)正去努(nǔ )力勤奋(👻)二理想使孩子(😰)刻苦理(lǐ(🐖) )想是麻烦(🔃)问下未来(🅿)(lá(👟)i )的美(👬)好(hǎo )憧憬(👏)你是(📦)什(🏀)么人(🎱)身上都蕴(🎮)含着巨大无比的智力精力(lì )体(🏦)力等潜能(⚡)那样的(🐼)潜能一旦(dàn )被理想(xiǎng )的火焰火(huǒ(🏴) )点(😈)燃了(⛹)其狂暴出(chū(🕟) )去的巨型能量有(yǒu )时(➿)连(⭐)自己也(yě )会惊奇如果(㊙)没(🈯)有一个(gè(🚬) )人有了远大的理(🍹)想他就会甚至于我们(🏕)的理想永不放弃奋勇向前地踏实(😉)努力(👁)拼搏奋斗甚至连(♟)为之甘愿牺(xī )牲生(🥁)命也奋(fèn )不(bú )顾身(🗄)在所(🌈)不辞这些模范人(😸)物(wù )英雄人物应该(🐟)是(🍁)最(🤫)是是的例(🤪)子据我远处观察(🍻)(chá(🐶) )小学生(shēng )就有理想的差不多(🌝)中学生中的一些人巳(sì )经有了实(🏬)现理想(🕙)的意(😨)识(shí )大学生则许多人最(zuì )终确立了未来的(de )奋斗目标作为家长(zhǎng )要及(jí )时并(🤹)且(qiě )小(☔)孩健康(😄)的理想教(🍴)(jiāo )育(🍅)让孩子尽(🏜)快(🈷)地占据远(🤐)大理想多么(🔧)(me )伟(😡)大的(de )理(lǐ )想才能产生钢铁般的意(🛎)志(zhì )斯大林(👂)一个人的目(mù )标(biāo )越新(📅)亚他的潜力就可以发挥得越(yuè(😂) )大高尔基那些经(jīng )典的至理名(🗃)言(yán )都深含理(🕘)想使人勤奋刻苦之意三(sān )兴趣(qù )使孩子努力(🎗)勤奋兴趣(💀)是一(🅱)个人对某事的热爱心(😺)里其(😛)实理想是(🔋)人(rén )们刻苦努力的借用动力再逼使人(💦)专心致致努(📁)力勤奋(fèn )的那巨大(dà(🔩) )力量是兴趣牛(niú )顿道尔顿导致痴迷于物(🔫)理学一辈(🥣)子(🕞)不结婚了而为科学事业拼搏奋斗了(🐆)一(yī )生一个人拥(🔑)有了物理学(🔸)之父一个人拥有(🏬)了化(huà )学之父(😅)爱因斯坦(🔑)由(yóu )于(🍆)对(duì )罗盘的不(bú )解(🌘)长长地爱上了了(🕳)物理学为科学(🤔)事业踏实努力地(🌽)探索了一生曾经的继牛顿(🛩)之前(🏌)最崇高的物理(🐦)学家一些痴迷(mí )于网络游戏的孩子(👗)这些(xiē )痴迷(mí )于(🔝)打牌的成年人都(dōu )是兴趣(🌶)(qù )的巨(jù )型力量在催(cuī )使(shǐ )着他(🙌)们但是那(🐫)是很高(🌋)级的害人兴趣罢了每(😃)一个孩(🗂)子(zǐ )一我属兔就有一(yī )个很不错的(de )心(🦅)里品(pǐn )质好奇心它是产生兴趣的前提因此我们(🛄)要有(㊗)意识地温柔呵护依靠保持优化(🛣)(huà )孩子的这一优越的自然条件心理品质使他们才能产生对现代科学对去学习(✡)对发明创造(zào )等的浓厚兴趣兴趣分(fèn )两(🛁)种一种是真(zhēn )接兴(xìng )趣一种是利用(🎁)兴趣(qù(📇) )事物(📅)本身(😠)饶有兴致而(🆒)紊乱的兴趣称(chēng )之为直接兴(💚)(xìng )趣(🔞)它(⏹)(tā )是(shì )兴(xìng )趣(qù )的低(🎥)级形(xí(😝)ng )态(🌕)如游戏影起的兴趣建立(🥐)起在对事物(wù )重要性的深刻认识(🐹)基(jī )础(🌬)高(gāo )台之上而有一种的(👺)兴(🥓)趣称之为利用兴趣儿童(👒)对事物的兴(🔊)趣大多不属于(🏌)直接(👈)兴趣成人对事物的兴趣大多(🍽)数都属(🤹)于(🔑)借用兴(🏚)趣的原因间(🎤)接兴趣(✔)组建在(zà(⏪)i )对(duì )事物(😒)重要(🥝)性的深刻认识(shí )基础(chǔ )之上所(suǒ )以我它(🧟)比直接兴趣稳(🎵)定(📢)不(🎼)持(🔇)久也比前者更重要我们应当据孩子(zǐ )的年龄早日地放(🌒)出他们(🈲)对怎(🔕)么学习的兴趣儿童期(🎺)要多外(🍣)(wài )在表现(🔖)去学习对象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣(🚄)(qù )青少年期要多影(🚴)像展(⛑)示学习(🏕)对象(xià(📂)ng )的重要性放出他们的主动兴趣(🏧)兴趣有着极为(😏)强大的推动力你若放出(🕛)起了孩子对自学的浓重(🌙)兴(🐎)趣你是不想让他们勤奋努力去(qù )学习都(🤓)不行的(🔱)话四自信心(🈳)使(🏫)孩(👅)子(🎎)勤奋刻(🧑)苦唯有(🔄)(yǒu )相信自(🌓)已经奋(🚷)斗拼搏能完成的(📝)(de )人才会去努力勤(🤶)奋自卑心理极(📢)(jí )为严重事事对自己不绝对的信任怀疑(✳)自己努力再(🍵)努力又是白费(fèi )劲的人会去(qù )努力再努力吗(🏆)自(🥪)信使(🕣)人刻苦勤奋(👸)使人(📫)成功成功使人更加(🆕)自信越来(😕)(lái )越的(🛷)自信使(😧)(shǐ(👐) )人非常努力勤奋这那(🚢)就是自傲(🔪)与勤奋的囊腺(xiàn )瘤互动(🤖)与良性循环(🥏)也可(kě )以称之为(🚢)自(🛐)信勤奋循(🎓)(xún )环我们只(zhī(😛) )要把(🖌)孩子(zǐ )们约(🚥)(yuē )束到这(🚲)种良性循环中去(🍑)了(⏯)他们自然变会太地(📑)努(🕝)力勤奋没的家长经常人前(🚀)或人后把你(🏰)咋这么说笨这两(liǎng )句话挂在嘴边这(📦)样的家长他们的(🏂)(de )孩子应(🥩)该是(shì(💉) )个聪明(míng )娃(wá )也要被他们说成小笨瓜善(shàn )于观察发现(💎)孩子(💌)的(🦃)闪光点多安(🗨)(ān )慰和鼓励少(shǎ(🌽)o )指责(zé )应该(gāi )是为(wéi )了使(shǐ )他(📅)(tā )们有(🅾)成(chéng )应该(👴)是(shì )是为培养孩(🏩)子的自(🏦)信心越有(yǒu )自信越易(🔉)(yì )完成越(yuè )最终就越强大的(🐣)自信这是自信与成功了(🕦)的(🍤)囊腺瘤(liú )互动(dòng )与良性循环这(zhè )个可以(yǐ(🧘) )称(📖)之为自信(🥎)成(⛱)功循(xún )环(🔅)是没(✳)有这个(😐)自(zì )信(🎦)成功(〰)小循环的实现上述自(🈸)信勤奋之(🤹)大循环就应(🎿)该不会(👋)(huì )实现(💿)程序(🤯)我们做(🤶)家长的一定要把孩子引到这些循环中去假如让孩子进入到了(🕕)自卑心理(lǐ )失败的话自(zì )卑之(🍗)恶性(🌿)循环洞府(📊)之中那孩子势必(💾)会(huì )越加(jiā )自卑感厌学你(🥁)的懒惰五自尊心使(📨)孩子努力勤奋人人(🏼)应该有(🖥)自(🔑)尊(zūn )心那(🍑)(nà )是年幼的(de )孩子也是(🐉)这等所以我(♈)我们(men )在人格上一(🥇)定要把孩子当(dāng )大人来看(💬)待要像尊敬大(dà )人一样谦(qiān )让(🐤)他们以完全保护他们的自(zì(🆔) )尊心小学生一般不可(kě )能(néng )有(yǒu )一种远大(dà )的理(🤜)想其怎么学(🌶)习动力比较多(🏃)应该是自尊(🗼)心在起作(zuò )用是因为学(📯)习那样最好老师(shī )就是(🕴)喜欢家(👪)长很不待见同学高(🌍)看自尊(zūn )心(xīn )就换取了(🤵)比(🤧)(bǐ(🌱) )较大(🧤)满足人一旦(😼)失去(qù(🦒) )了自(❇)尊(zūn )心死不悔改(gǎ(🤠)i )别了脸皮就失(shī )去了了教育(🕍)(yù )的前(qián )提就(jiù(🔊) )死去了积(📃)极(🎮)上进勤奋(🚺)(fèn )努力(🛏)的动力所(⏳)以才我们一定(dìng )要尤感去珍惜孩子的自尊(zūn )心要(yào )在此(🏓)前提下得以为(wéi )原则对孩(💪)子并且教育例如多公(🈂)开表扬(🥄)少(shǎo )严厉批评人(💴)前且(🍟)不(🕸)说孩子(zǐ )笨不学年(💍)轻不(⏸)懂事(🔺)等身上有伤(💱)孩子自尊的(🖋)话那些(🙎)好给(👘)(gěi )孩(➕)子(zǐ )乱发(🙁)脾(😗)气甚(🏥)至于(🦈)动不动就(☝)恶语相向相伤棍棒乘积的家长(🚾)确实是是太(⏫)也没(méi )一点教育(yù )知识(🦌)和水(shuǐ )平了(le )要想现(🛳)代教育好孩子欲得教(jiāo )育好自己六责任心使人勤奋(🔯)责任心又叫责任感是指人们特(🖱)别要求自己做好应(👜)该是承担部(♓)分(📌)的(🏓)事情的自觉(🚘)心理意识责(🚙)任心强(🍳)的人会对自己(jǐ )所畜牧兽医相关专业的事所(🔃)应该是承担(dān )部分(🕹)的事尽(jì(🚃)n )职尽(jìn )责踏实努(nǔ(📽) )力以至少精(🕙)(jīng )益求精(📫)因此我们应迟些对(✴)孩(🗿)子们(men )参(🏐)(cān )与(🍈)责(👤)(zé )任心教育让他们很清楚另外学生就(🍾)肯定(📓)也可以(🤯)说(shuō )前提是踏实(👠)努力地学习且好(hǎ(🌓)o )好学(xué )习天天(🔎)向(🍤)上才是孩子就应(🌀)该要尽一切所能地多(🏃)体谅父母为父母分担忧(🍔)愁为父(🥚)母争口气(🎪)让父母为自己突然感到无比自豪(háo )这对孩(🤙)子的(⛷)勤奋努力很(🚵)有(🖤)帮助穷人的(🕐)孩子因(🔆)此早(zǎo )大东家应该是的原因(🛏)穷(🚳)苦的家境逼使他们赶着地为父(🖥)母分(🌡)担家(🤛)庭责任这无形(xíng )中就培养训(📈)(xù(💼)n )练了他们的(😹)责任心少年强则国家强少(👂)年智则国(guó )家(jiā )智若(🍐)让孩子(🚑)(zǐ )清(qīng )楚(🔖)国(⛸)家对他们所牵挂(🐖)的殷切的(de )期望而有胸(xiōng )怀天(🕋)下的责(🕗)任心那(🐾)(nà )就就会对孩(hái )子的(🤽)勤(🍳)奋努(🎈)力再产生(shē(🚆)ng )无(wú )穷尽(jìn )的(⛪)力量七意志(zhì )力使(shǐ )孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔尖(🐂)更是会遇到了很多(duō )艰难险阻(zǔ )因(yīn )而一(🤔)件事情要(🐿)想勤奋努力(🔝)地一直做继续必须得(⛳)有十分顽强(qiáng )的意(yì )志要不然就(jiù(🎂) )不(bú )会去勤奋去努力也没(méi )恒(héng )心和毅力必是意志(zhì )不坚强的(de )表现也不勤(🤦)奋的(🧢)表现谁又能真正勤(🏟)奋(🤕)刻苦的(⛄)人(rén )会(huì )三(🈸)分(🐇)钟热血吗许(xǔ )多人那种(🆘)渴望(🌙)子孙兴旺却不打算(🔞)六根清净地生活生活(huó )许多人一种(zhǒng )渴望(🚄)成功却(💞)不(🏑)想勤奋刻苦刻(kè )难地(dì )努力只思很努力(lì )并不想(xiǎng )结果并不一(🦒)定会有好的(de )结果只思结果并不(🎙)想努(nǔ )力而不会有(🛶)坏的结果贫家子弟因此多良才那就是的原(🌀)因(📠)他们的(de )困顿家境慢(màn )慢的地锻炼身体(🚩)(tǐ )了他(tā )们的意志系(🦂)统(💟)(tǒng )优(😀)化了他们的性格同时也造就(🐺)了他们自强自立发愤图(tú )强变(biàn )则通(🦒)的努(🤝)力进取向上的精神我(🚜)们县里北部地少(🎻)人多(🚥)办厂做生意(🍲)赚(zuàn )钱的人很多因为北半县家庭的(🧗)经济状(🔜)况比南半(🎭)(bàn )县好众多(duō )南(🧘)(nán )半(🐨)(bàn )县(🍷)家(jiā )庭的孩子土里刨(páo )食汗(hàn )滴禾(🤕)下(🌧)土地(💜)也在帮大(dà(🤚) )人干繁重农活的时候(🐺)北半(bàn )县家庭的大部分(fè(🐛)n )孩(🏟)子(😞)(zǐ(💐) )则正在空调屋里(🏖)打电脑玩游戏呢繁重的农活(🍚)历(lì )练(📒)了(🤩)他们的(💼)(de )意志坚强的毅力(lì )使他们(men )也能刻苦地怎么学习(xí )因(🐟)此每年考到重点高中的初中生考进大学(👈)本科的高中生(🥫)百分(🏁)之八十是南(nán )半县(🕖)家庭的孩子女儿上高(🏉)中(zhō(⏱)ng )时(🐝)距家每年中(zhō(🦃)ng )秋周(🎅)末(⛏)我都要(🌫)骑山地车(🐦)去接(jiē )她(tā )我玄(xuán )阴门做了调查后发(🉑)现到(🌊)大多数自行车接送或自己骑单车来回的孩子(zǐ(🌶) )学习(xí )成(⌛)绩(jì(🐃) )基本都好(🎎)一点或很不错凡是小(🧗)轿车接送的孩子学习成绩(🦖)基本(👲)都相对(duì )不(bú )好或特差不超过两个例子在(🛴)一定程(chéng )度(🔬)上说明(míng )了一(yī(🛳) )贫家(🗒)子弟多人(💅)杰纨绔(⛩)子弟少伟男二仙官降(🐆)大任于(㊙)斯人也必(bì )先苦其(🍃)心志劳其筋骨空乏其身劳其筋骨行拂乱其(qí )所为所以动心忍性曾益其所(🤘)不能现在大力提倡的困苦教(😸)育(💆)是是为(🏳)磨练孩子(zǐ )们的意志所以我(wǒ )们要有意(💚)识(shí )给孩子分配较重的家庭任务让(🛩)他们(🚴)去拼命干安(💽)慰和鼓励他们积极(jí )地不参加(jiā )异常艰(jiān )苦的社(🐦)会实践活动去锻(🏏)炼多(🔆)自己在家(jiā )事(shì )事照顾在外事(🍊)事担忧太舍不得孩(⚓)子(🐶)应该是娇(🥍)惯孩子要(🚇)知道红(hó(♒)ng )方(🥖)印(yìn )如(🧘)杀子不勤奋(🎨)努力的(👕)孩(🥝)子又或者(zhě )是小傻瓜或者导致(🏎)也没远大的抱(👩)(bào )负又或者对(🗓)学习内容不比较(🤛)感兴趣又或(huò )者(🔅)是(shì )而自(zì )尊心(🐀)自(🐰)信心责任(🚠)(rèn )心(😘)不(💐)强(🍏)又或者(🦈)是(shì(🚱) )导致意志(😩)(zhì )力薄弱要(🤙)想使他们相当踏实努力(🍠)地学我们(📬)做家(💰)长的就必须使孩(🎮)子充分认识到勤(🆓)奋刻苦怎么学习(🦍)的重要性拥有远大的(de )理想对(duì )学出现弥漫的兴趣有相对(😸)较大(🌋)的自信(xìn )心自尊心责任心有刻苦专研(💯)的坚(📄)强(qiá(🏣)ng )意(🤳)志祝每一(yī )个家长(zhǎng )都(dōu )是一个能(🎺)够精明的(de )孩子盼每一个(🎤)孩子都能相当刻(🤧)苦努力地去学习2应该按照(🉐)什么顺(shùn )序观(🍕)看攻壳机动队这部(bù )作一(💫)言蔽之那(nà )是原(❄)哲夫的(👶)漫(🍅)画两部(bù )神(shén )山健(jiàn )治的TV版和(⚡)两部TV剧情主线的剪辑(jí )再再(🍍)加一(🎟)部OVASSS这(zhè )些(🏞)(xiē )押井守(🐌)的95剧场版无(💣)罪两(🍂)部剧场(➰)版也有攻壳(ké )机动队20都属(🍸)于(📈)95剧场版的重制(🖤)版本画质(🤮)(zhì )进(jìn )阶有一些(xiē )细节上的修改比(bǐ )如说(😾)95剧场版傀儡(🕢)师的声音(yīn )是(🚲)男的20里(lǐ )傀儡师的声(♈)音是(shì )女的算(🔳)是(🏡)押井(jǐ(📻)ng )守制(⚓)作思路的变(🤱)化吧当然了观看顺序我第(🚔)一(👌)次看(🏏)攻壳是95剧场版听说后来看的神山后来无罪收尾但(dàn )所有的(💏)看(kàn )下(🏁)了个人(🍴)如果(📋)说(😌)都很好(hǎo )的观(🏞)看顺序还是得(🤫)先看神山(shān )指导(dǎo )的tv1和tv2再而且一个sss然(rá(👨)n )后再看那押井守的20和无罪(🐳)(zuì )仙(xiān )山的tv1tv2和一部ova大(🌷)部分(fèn )形成完(wá(🌄)n )整(🕖)了攻壳世界的(🛃)基本世(shì(🍰) )界(🍻)观和全部(bù )人(rén )物的背景例如素子和初恋不得(🎱)不说的故(🔈)事巴(📈)特(tè )和战友(yǒu )不得不说的故事斋(😕)藤帕(🔥)兹等人误入贼(🍃)船的故事在主线(🐘)剧(jù )情和(🔗)支线任务中参(🦈)插一些社会反(⛺)思和哲(zhé )学讨(tǎo )论但总体是以剧情和娱乐性出彩(🙉)的(😝)
