简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：伊斯多拉·西姆乔诺维奇/
- 导演：TimothyBond/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：动作/谍战/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,印度语,韩语
- TAG：
- 简介：1如何引导孩子(zǐ(🥓) )读(dú )书2应(🕍)该(🧑)按(àn )照什么顺序观看攻壳机动队这部(bù )作1如何引导(🚇)孩(💓)子读书我们都期望我们的孩子(🤚)(zǐ )能勤奋努力(🌛)只不过都有哪些东西能使孩子走上刻苦(👃)之(🏷)路呢(📽)文(🅿)章从(có(🍠)ng )七个方面做(📧)了分析(🅱)论述聪明理想兴趣自信自尊(🚇)责任意志每一(📸)方面的论述(🐓)具(⚡)体对我(🐛)们(🤮)有(🐯)挺好的的启迪作用懒字当头万事(shì )难勤(qín )字迎头万事易春天播种(🌥)秋天收少(🥎)年勤(qín )奋壮年(🧣)酬(👁)植树不一定结果但(dàn )不植树就(jiù )一定(🕢)应该不会结果勤奋(fèn )不一(📪)定顺利但不勤奋就(jiù )一定不会(✒)(huì )顺利一般人只要你努力勤奋大都(🌷)会蓝月帝国不一般的(🚨)人人(rén )的(⏱)容貌大多(duō(👥) )一般(bān )谁美(🌤)心谁那就是(🌟)美男美女(nǚ )人的智力大部分同一谁努(🦊)力勤奋谁应该是天才人(rén )唯有勤懒之分也(🐫)没灵笨之分高(👭)山之宝(🤺)只(🌒)(zhī )都属于那些敢于(🔷)攀登之人深(🕷)地之藏(🍙)只不属于几个勇敢地挖掘之人如果(🐑)能勤于努力(🍻)耕耘倒(dǎ(🐩)o )处也有(💅)收(🅿)获只需(xū )勤于请教全是(shì )应该有老师如果(🚴)能勤学善思倒处都是知识只需善(🏰)于(🚞)思考(🏑)大街上都有问题只要你勤于突(👹)然发现全是应(🏼)该有美丽(🥢)的(🏕)如果勤于练习(xí )写作倒处(♍)应(🕝)该有素(🆖)材(🤸)如果(🕋)勤(qín )于探索倒处都有真(🥙)理(😳)心勤就有想不完的(😏)问(👒)题体勤就(jiù(👙) )有干(🍆)不完的(🐺)事情多问问题(tí )多(duō )多经经验多多(🗑)学学识多(🎿)多(🌀)思思(📢)想多勤(🍯)奋莫(💳)御有怠惰有可失勤(🐳)(qín )奋的人所创造的财富你的(🗺)(de )懒惰的(🏅)(de )人撒落(luò(🐜) )财富古今(🤚)中外关与勤奋的经(📂)典(🌬)名言成万(💶)上亿条其中(🎰)的许多大家都耳熟能详(🏡)(xiáng )此处我(👩)就再次累述了上(shàng )边所述是笔者对勤奋重(chóng )要性的一些不认识和感言勤(qín )奋(fèn )是如此地地(dì )不重要(😤)呀可就在这每个(🚫)家庭都(💽)十(🍩)分如此(🐛)重视教(jiāo )育更加舍不(⬜)(bú )得在教育上投(🔎)资什么(⌚)的(🔭)今天(🚄)(tiā(😴)n )许多孩子(zǐ )却不(♏)知道勤奋刻苦地学习这(⌚)令孩子的家长(zhǎng )更加(💌)无可(kě )奈何和头疼(🚠)起(🛣)(qǐ(🏠) )来(lái )那就什(🎎)么可使(🔬)孩子相当踏(😞)(tà )实努力(lì )地怎么学习呢一聪明使孩子努力勤奋无知的人完全(🏭)相信天(🧛)才聪明的人我(🌫)(wǒ )相信勤奋(fèn )刻苦愚蠢(⏬)无知的贪图安逸聪明的人努力再努力勤(✈)奋唯一聪明的(🍾)(de )人大(🙄)都酷爱怎(zěn )么学习(🍞)之(zhī )人(🏹)是(🍷)特别刻苦努力之人(rén )因为他们自(🈳)然也(🎩)知道念(niàn )书自(zì )学(😱)和勤奋(🏖)努力的重要性大家(🦆)可能(🚈)会经(⛅)常会(♏)听到这样(🥩)的话我的孩子尤其聪(😱)明(🔆)是(😐)还不(bú )知道自学到底勤奋(fè(🏊)n )努力当(🏀)我(😡)听着这样的话(huà(💇) )时(🚆)心里在想(⛽)你的孩子并非聪明反而一个(🍊)十足(zú )的(🚝)小傻瓜为啥(shá )呢读(dú )书好去(📐)学(🦍)习勤奋努力的重要(👖)性举(👠)世皆知麻烦问下它们的名(🦁)言警句名(🐑)人故(🕑)事屈指可数(🌅)一个连(🌸)读书呢(ne )去(😼)学习勤奋努力的重要(🛶)性都不(⛪)知晓(xiǎ(🥐)o )而不干(🕳)正事很贪玩(wán )贪耍实在(zà(🌟)i )是浪(❌)费比金银(yín )珠宝(⤵)还得珍贵的物品得(🌂)多的即(jí )将到(dào )手时间的人能(🤤)说是笨的吗我其实(👏)智商高不不(💊)等于(yú )聪明当然也知道读书好自学和踏实努力(🅱)重要性而踏实努力自学的人才是完全精明之人我(🎓)们做(zuò(♒) )家长的估(🔵)计神智(💂)地知道(🏹)这(🏀)一点(diǎn )要对孩(hái )子接受有效(🅱)的聪明教育使我们的孩子真(🀄)正地聪明(míng )站了起来(🚆)仅(jǐn )有让(🌅)孩子完(wá(😸)n )全(🏭)了解到了学习(🍻)和勤奋刻苦的重要性他(👜)(tā )们(men )才会(huì )唯(wéi )一(yī )热爱学习真正去努力勤奋二理(👈)想使孩(hái )子刻苦理(📵)想是麻烦(fán )问下未来的美(🐖)好憧憬你是什么人身上都蕴含着巨大无比的智力精力(lì )体(🤦)力(😜)等潜能(🐢)那样的潜能一(🎽)旦(💋)被理想的火焰(🐊)火点燃(rán )了(le )其狂(🥘)暴(🕦)出去的巨型(🗻)能量(🛀)有时连自己也(📏)会惊奇如果没有一个人有了(le )远大的理(😺)想他就会甚(🏿)至(🐜)(zhì )于我们(🔉)的(de )理想永不放弃奋(fè(🚝)n )勇(🍑)向前地踏(🌴)(tà )实(shí )努力拼搏奋斗甚至连为之(zhī )甘愿(yuàn )牺(xī )牲生命也奋(fèn )不顾身在所不辞这些模(❣)范人物英雄人物应(🤦)该是最是是的例子(🔶)据我远处观察小学(xué )生就有理想的差不(🏈)多中学生(💒)中的一些人(🎪)巳经有了实现理想的(🌇)意识大(dà )学(🏂)生则(💖)(zé )许(🏏)多人最终确立了未来的(de )奋斗目标作为(🤝)家长要(yà(🌒)o )及时并且小孩(🤑)健(👭)康(kāng )的理(lǐ )想教育让孩子尽快地占据远大(💬)(dà )理(💏)想多么伟大(dà )的理(🕗)想才能产生(shēng )钢(🏃)铁般的意志斯大(🌩)林(lín )一个人(🔦)的目标越新亚他的潜(➰)力就(♐)可(kě )以发(✳)挥得越大高尔(ěr )基那些经(Ⓜ)典的至理名言(yán )都(🥪)深(⛵)含理想使(🐡)人勤奋刻苦(🦎)之意三兴趣使孩子(🚻)(zǐ )努(🍄)(nǔ )力勤奋兴趣是一个(♏)人对某(mǒu )事的热爱心里其实理想(xiǎ(🗡)ng )是人们刻苦努力的借用动力(lì )再逼使(🐒)人专心(👘)致致努力勤奋的(💰)那巨大力量是兴趣牛顿道(dào )尔(🥞)顿导致痴迷于物理学一辈子(🌰)不结(✝)婚了而(🚣)为科学事业拼搏奋斗了一(yī )生一个人拥有了物理学之父一个(gè )人拥有了化学之(🔄)(zhī(🚏) )父爱因斯(sī(🖕) )坦(💒)由于对罗(🙅)盘的不解(👩)长长地爱上了了物理学为(🚍)科学(xué )事业踏实努力地探索(🏒)了一生曾经的继牛顿(dùn )之前最崇(🍶)高的(🌪)物理学家一些痴(🆙)迷于(💹)(yú )网络游(🚺)戏(🗒)的(🔘)孩子这(⭕)(zhè )些痴(chī )迷于打牌(🐒)的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着(zhe )他们(men )但是那是很高级的(de )害人兴(xìng )趣罢了(le )每一(🌋)个孩子一我属兔就有一个很(hěn )不错的心里品质好奇心它是产生兴(😝)趣的前提因此我们要(yà(🐸)o )有意识地(🥉)温柔呵护(🕣)依(yī )靠保(🙄)持优化孩子的这一优(😂)越的自然条件心理(⤴)品质使他们才能产生对(🐳)(duì )现代科学对去学习对发明(💒)创造(zào )等(děng )的浓厚兴趣兴(👟)趣(📐)分两(🌠)种一种是真接(jiē )兴(xìng )趣一(💚)种是利(🍠)(lì )用兴趣事物(wù )本身饶(🗝)有兴致(🏆)而紊乱(🔪)的兴趣称之为(wéi )直接兴趣它是兴趣的低级形态如游(yóu )戏(🐝)影起的(🏏)兴(🔯)趣建立起(🌳)在对事物重要性的深刻认(rèn )识(💅)基础高台之上而(ér )有一种的兴趣称之为(🏔)利用兴(xìng )趣儿童对事物(😈)的(de )兴(😠)(xìng )趣大多不属于直接兴(🤼)趣(qù )成人(rén )对事物的兴趣(🕓)大多数都(😞)属于借用(😚)兴(⬆)趣的(de )原因间接兴趣组建在对事物重(🍑)要性(xì(🌥)ng )的深刻(kè )认识基础之上所以我它比直(🍃)接兴趣(qù )稳(🍝)定(dìng )不持(chí )久也比前(qián )者更重要(🤐)我们(men )应当据孩子的年龄早日地放出他(🧣)们对怎么(me )学(xué(🤓) )习的兴趣儿童期要多外在表现去学习对象(🕚)的趣(⤵)味性以催发他们的就兴(🖱)(xì(🚜)ng )趣青少年(🥜)期要多影(yǐng )像(🏓)展示(shì )学习对象的重要性放(fàng )出他们的主动兴趣兴趣有着(😰)极为强(🗞)大的推动(🐥)力你若放出起了孩子对(duì )自(💲)学的(😫)浓重兴趣(🍂)你是不想让他们勤奋努力去学(xué )习都不行的(💉)话四自信心使孩子(🛶)勤(😁)奋刻苦唯有相信(🎥)自已经奋斗拼搏能(🚋)完(wá(🥞)n )成的人才会(📁)去努(🚑)力勤奋自卑(👕)心理极为严重事事对自己不(🌫)绝对的信任怀疑自(🚅)(zì )己努力再努力又是白费劲(🍰)的人(🧀)会去(🕰)努力再努力吗自信使人刻苦(🌔)勤(qín )奋使(shǐ )人成功成功使人更加自信越来越(yuè )的自信使人非(fēi )常努(nǔ )力勤奋这那就是自傲(✨)与勤(qín )奋的(👉)囊腺瘤互动与良(liáng )性循(🧦)环(🈳)也可(kě )以称之为自信勤奋循环(huán )我们只要(yào )把(🕡)孩(hái )子们约束到这种良性(📪)循(📟)环中(zhōng )去了他们(🐥)自然(🗳)变会太地努力(🤳)勤奋没的家长经常人(ré(📢)n )前或人(📍)后(🐷)把你(nǐ )咋(👀)这(🏌)么(👞)说笨(🏸)(bèn )这两(♿)句话挂在嘴边这样的家长他们(men )的孩子应该是个聪明(🈺)娃也要被他们说成小笨瓜善于观察发现孩子的(🌔)闪光点多安慰和(🎙)(hé )鼓励少(shǎ(⛽)o )指(🚰)责应该是为了使他们(men )有(🗂)成应该是(shì )是为培养(🏨)孩子的自信心越(☝)有自信越易(yì )完(wán )成越(yuè )最(zuì )终就越强大的自信这是自信(✂)与成(🏞)(chéng )功(🌳)了的囊(🥔)腺瘤(liú )互动与良性循(💧)环(🛤)(huán )这个(😴)可(🔧)以(📒)称之为(wé(🏤)i )自信成功(gōng )循环(🖨)是没有(yǒu )这(🛺)个自信成功小循环的(de )实(shí )现上述自信勤奋之(🕙)大循(xún )环(💴)就(🎪)应(🈚)该(✏)不会(🚄)实(shí )现程序(🍜)我们做(zuò )家(jiā )长(🚭)的(de )一定要把孩子引到这些(xiē )循(🍙)环中去假(jiǎ )如(🦀)让(🌥)孩(🌸)子进(🐴)入(🚷)到了自卑心理(lǐ(🏈) )失败的话(🏳)自卑(📭)之恶性循(🐁)环(🕹)洞府(fǔ )之中那孩(🖍)子(✨)势必会(huì(📭) )越(yuè )加自(🏩)卑感厌学(🤮)(xué )你的懒(lǎn )惰五自尊心使孩子(🐛)努力勤奋(fèn )人人应(🎌)该有自尊(zūn )心那是(👆)年(🚥)幼(yòu )的孩子也(💌)是这(zhè )等(🐸)所以(🔯)我我们在(🚂)人格上一定(dìng )要把孩(🍀)子(🍪)当(♿)大人来(🛫)看待要像尊(zūn )敬(👄)(jìng )大人一(😠)样谦让他们以完(🏭)(wán )全保护(hù )他们(men )的自尊心小(xiǎo )学生一般不(♉)可能有一种远(yuǎn )大的理(lǐ )想(xiǎng )其怎么学(xué )习(xí )动力比较多应该是自(zì )尊(🍶)心在起作(🌡)(zuò )用是因为学习那样最好(🐃)老(⬛)师就(🍲)是喜(xǐ )欢家(⬜)长很(hě(🐽)n )不待(🤚)见同学高(🐪)看(👂)自(zì )尊(zūn )心就换(🐗)取了比较大(dà(🚗) )满足人(🥀)(rén )一旦(🍎)失(🍌)去了(🚥)自尊心死不(🔬)悔改别了脸皮就失去了了教育的前提就死去了积(jī )极上(🏺)进勤奋努力的动力所以才我们一定要(📕)尤(yóu )感去珍惜孩(😣)(hái )子的(🏨)自尊心要在此前提下得(😰)以为(wéi )原则对孩子并且教(🃏)育(🔏)例如多公开表扬少严厉批评人前且不(🏮)说孩(hái )子笨(❓)不学年轻(🏹)不懂事等身(shēn )上有伤(shāng )孩(📦)子自尊(🏋)的话(😲)那些好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不动就(💹)恶(💄)语相(xiàng )向相伤棍棒乘积的家(🚗)长确实是(💳)是太也(yě(🚜) )没一点教(🏀)育(yù )知识(🥧)(shí )和水(🐕)平了(le )要想(🛄)现代教育(🐛)(yù )好孩(hái )子欲得教(❤)育好自己六责(🔠)任(🧒)心(🕣)使(🏐)人勤(🔜)奋责任(rèn )心又叫责任感是指人(👺)们特别要(yào )求自己做好应(😅)该是(🐤)承(🏄)担部分的事情的自觉(jiào )心理意识责任心(❗)强(😵)的人会(🛴)(huì )对(👇)自(🐽)己(🎱)所畜牧兽医相关专业的(📹)事所(suǒ )应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力(🥛)以至少精益(yì )求精因此我们应迟(🀄)些对孩子们(🔬)参与责任心(xī(⛹)n )教育让他们(🖱)很(🔑)(hěn )清(⭐)楚另外学生就肯定也可(🐴)以说前提是踏实(shí )努(🤜)力地学习且好(hǎ(🍝)o )好学习天天向上(shàng )才是孩(hái )子就应该要尽一切所能地多体谅(🚜)父母为父母分(fèn )担忧(🐟)愁为父(🐾)母争口气让(🛫)父(🐊)母(❄)(mǔ )为自(☝)己突然(rán )感到(📊)无(💺)比自豪(háo )这对孩子的(de )勤奋努(nǔ )力(lì )很有(😎)帮助穷人的(🐓)孩(💿)子因(yīn )此早(zǎ(📬)o )大东家(💝)应(yīng )该(💿)是(📯)的原因穷苦的家境逼使(👏)他们(men )赶着地为父母分(fèn )担家庭(🐄)责(🤜)任这(📗)无(🦃)形中就(🍑)培养训练(💫)了他们(🚆)的(🍡)责任心少年强则国(🛅)家(🤙)强少年智则(zé )国家智若让(🧣)孩子清楚国家(jiā )对他们所牵挂(🚦)的殷切的期望而有胸怀天下的责(zé )任心那就(🛅)就会对孩子的勤奋努力再产(chǎ(🐏)n )生无穷尽的(🗑)力量七意志力(🈺)使(🧀)孩子(zǐ )努(🎀)力勤奋做任(🎼)何事都并(🚒)非一帆风(fēng )顺的若(ruò )做得最(👜)拔尖更是(🎖)(shì )会遇到了很(🍫)多艰难险阻因而一件事情要想勤(⛰)奋(🥧)努(nǔ(🙉) )力地一直(zhí )做(zuò )继(🉑)(jì )续必须(xū )得有十分顽强(qiá(👯)ng )的意志要不然就不(🤨)会(🙇)去勤奋(🎼)去(🏊)努力(lì )也没恒心和毅力必是意志不坚强的表现(xià(🕊)n )也不(🎎)勤奋(fèn )的表现谁又(yòu )能真(🏅)(zhēn )正勤奋刻苦的人会(🤷)(huì )三(♒)分钟热(🈹)(rè )血吗(🏯)(ma )许多人那种渴望子孙(sūn )兴旺却不打(🛋)(dǎ )算(suàn )六(🔭)根清净地生活(huó(🦍) )生活许多人一种(💩)(zhǒng )渴望成功却(🐼)不想勤(🕟)奋刻(🔋)苦(🎪)(kǔ )刻难(💿)地努力(❕)只思很努力并(😡)不(😕)想结(🕘)果(☕)并不一定会有好的结(jié(❄) )果只思结果并不(📒)想努力而不会有(yǒu )坏的结(👢)果贫家子(📪)(zǐ )弟因(🔚)此多良才那就(🤫)是的原因他(tā )们的困顿家境(📠)慢慢的地锻炼身体了他们的意志系(🐀)统优化(📧)了他们的性格同时也造就了他们(men )自强(qiáng )自立发愤图强变(🏛)则通(✋)的努力进取向上(😠)的(😐)精神我们(🏕)县里北(🈚)部地少(shǎo )人(rén )多办厂做生意赚(zuàn )钱的人很多(🥄)因为北半县(🔞)家庭的(🍥)经济状况比(bǐ )南半县(🏔)好众多南(🏪)半县家(🙋)庭的(de )孩子土里刨食汗滴(dī(🤐) )禾下土(tǔ(🎉) )地也(🤽)在帮大(➗)人干繁(fán )重(chóng )农活的时候北半县(🅰)家(🥞)(jiā )庭的(🥏)大部(🖼)分(❤)孩(📠)子则正(📈)(zhèng )在空调(diào )屋里打电脑(nǎ(🔆)o )玩(wán )游戏(🏻)呢(ne )繁重(chó(🚑)ng )的农(🚉)活(huó )历练了他们的意志坚强的毅力(🗳)使他(✝)们也能(🥉)刻(kè )苦地(dì )怎(🔘)么(me )学(❣)习因此每年(🕞)考(🌫)到重(🍱)点高(gāo )中的(🐚)(de )初中生(😅)考进(🚎)大学(🕰)本科的高中生百分(🏆)之八(⏩)(bā )十是南(👕)(nán )半县家庭的孩子女儿上(📟)(shà(🌁)ng )高(🔍)中(zhō(🐮)ng )时距家(😐)每年中秋周末我都要骑山(🖲)地车(🎽)去接她(🧚)我玄阴门做了调查后发现(🍂)到大多数自行(háng )车接送(🦓)或自(🤝)己骑单车(chē )来(lái )回的孩子学习成绩(jì )基本都好一点(🚑)或很不错凡是(🔞)小轿车接(❌)送的孩子学习成(☕)绩基(jī )本(bě(🐵)n )都相对不好(🐭)或特(👛)差不超过(📥)两个例子在(zài )一定程度上说明(mí(🖍)ng )了(le )一贫(🥪)家(📱)子弟多(duō )人杰纨(wán )绔子弟少伟(wěi )男二仙官降(jiàng )大任(🔫)于斯人也(💫)(yě )必先苦其心(😶)志劳其筋骨空乏其身劳其(🆕)筋骨行拂(📌)乱其所为所以动心忍性曾益其所不(💻)能(♈)(néng )现在大(dà )力提倡(💫)的困苦教育是(🌵)是为磨练孩子们(🍯)的意志所以我们要有意识(shí )给孩(🛎)子分配(🔃)较重的(de )家庭任务让他们去(qù )拼命(🌳)干(🍩)安慰和(⛩)鼓励(✋)(lì )他们(men )积极地不参加(🌱)异常艰苦的社(shè )会(🐆)实践活(huó(🌧) )动去锻炼(liàn )多自(🖕)(zì )己在家事(💚)事照(🛷)(zhào )顾在外(🐀)事事担忧太(tài )舍不得孩子应该是(shì )娇惯孩(🕐)子要知道红方印如杀子(zǐ )不(🧤)勤奋努(🐃)力的孩(🤗)子又或者是小(🍧)傻瓜或(huò )者(🌌)导(😷)致也没远(yuǎn )大的抱负又或者对学(xué(😶) )习(🎷)内容不比较(jià(🙏)o )感兴趣又(🌤)或(🌆)者是而自尊(zūn )心(🚇)自信心责任(rèn )心(💱)不(⏱)强(🛶)又(🐑)(yò(💱)u )或者是(🤔)(shì )导致意(🍓)志(zhì )力薄(báo )弱要想使他们(men )相当踏(💉)实努力地(🎠)学我们(🌆)做(📚)家长的(🕣)就必(🍤)须使孩(📽)子充分认识到勤奋刻(🛣)苦怎(zěn )么学习(🙃)的(🎑)重要(📯)性(🍭)拥(yō(🥢)ng )有远大(📹)的理想(xiǎng )对学(xué )出(chū )现弥漫(☔)的兴(📦)趣有相对(🎤)较大的自信心自尊心(xīn )责任(🚽)(rèn )心(🌲)有刻(kè )苦(😃)专研的坚(🌱)强(🎅)意(yì )志祝(zhù )每一个(gè )家长(zhǎng )都(🛒)是(shì )一(yī )个(gè(🍰) )能够精(🌾)明的(de )孩子(💓)盼每一个孩子都能相当刻苦努力(🤹)地去学习2应该按(⛅)照什么顺(🏴)(shùn )序(🕍)观看攻壳机动(💜)(dò(🔟)ng )队这(zhè(😱) )部作一言(🎋)蔽之那是(shì )原哲(zhé )夫(🧦)(fū )的漫画两(😨)部神(😟)山健治的TV版(📯)和两部TV剧(jù(🧦) )情主线的剪(👆)辑再(🥅)再加(🚩)一部OVASSS这些押井(🛀)守的95剧(jù )场版无罪两部剧场版也有攻壳机动队20都(💕)属于95剧场(📧)版(bǎ(🐷)n )的(🌶)重制版本画质进阶有一些细(xì )节上的修改比如说95剧(jù )场版傀儡(lěi )师的(💲)(de )声音是(🕶)男(nán )的(👣)(de )20里傀儡师的声音(yīn )是女的算是押(🏘)井守制作(zuò )思路的变化吧当(💑)然(🖥)了观看顺序(xù )我第一(🎃)次看攻壳是95剧场版(🚔)听说后(🍻)来看的神山后(hòu )来无罪收尾但所有(yǒu )的(🎭)看下了个人如果说都(🕰)很(🥁)好(hǎo )的观看顺序还是得(🎇)先看神山(😁)指导的(🐻)tv1和tv2再(🏚)而且一(❕)个sss然(😑)(rá(👡)n )后再看那押井守的20和无罪仙山的tv1tv2和(🎰)一部ova大部分形成完整了攻(🛍)壳(ké(📼) )世界的基本世界观(guān )和全部人物(wù )的背景例如素子和初恋(liàn )不得不说的故事巴特和战友不(bú )得不说(🕳)的(🚒)故(gù )事斋藤帕兹等(děng )人(⬅)误(wù )入贼船(🏔)(chuá(🚸)n )的故事在主(zhǔ )线剧情和支(🌻)线任(🔕)务中(🤞)参插一(🎠)些社(🔚)(shè )会反(📂)思和哲(🔈)学讨论(lù(🏆)n )但(dà(🌋)n )总体是(shì )以剧情(qí(🚕)ng )和娱(yú )乐性出彩的
