简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：NormaCastell/JackTaylor/LinaRomay/
- 导演：星伊/
- 年份：2013
- 地区：韩国
- 类型：谍战/古装/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,日语,韩语
- TAG：
- 简介：1如(rú )何引导孩子读书2应该按照(zhào )什么顺序观看攻(gōng )壳机动队(🌘)这(💇)部作(zuò )1如何(⏱)引导孩子读(🈵)书(📔)我们都期望(wàng )我们(men )的孩子能(néng )勤奋(fèn )努力只不(bú )过都有哪些东西能使孩子走上刻(🈚)苦之(🏐)路呢文(👁)章从七个(😓)方面做了(🎈)分(🥞)析论(lùn )述聪明理想兴趣自信(xì(📃)n )自尊责任(⭐)意志每一方面的论述具体对我(wǒ )们有挺好的的启迪作用(yòng )懒(✂)字(🍏)当头(tóu )万事(🛬)难勤字(🤳)迎头(〰)万事易春天(🏑)播(bō(✔) )种(🥥)秋(🤵)天收少年勤奋壮年酬植(⚪)树不一定结(🤶)果但不植树就一定应该不(🦎)会(huì )结果(🤘)(guǒ )勤奋不一(🐠)定顺(shùn )利但不勤奋就一定不会(👸)顺利一般人只要你努力(lì )勤(qín )奋大都会蓝(lán )月帝(🍙)国(guó )不一(yī(💶) )般的(de )人人的容貌大多一般谁美心(xīn )谁那就(✊)是美男美女人的智力(🚧)(lì )大部(⚾)分同一谁努(🥂)(nǔ(🍧) )力勤奋谁(🤝)应该是天才人唯有勤懒(🤝)之分也没灵(líng )笨之(🎿)分高山之宝只都(🤷)属于那些(🎳)(xiē )敢于攀登之人(👎)深地之藏只(🏷)不属于(🏗)(yú(🏤) )几(jǐ )个勇敢地挖(⏰)掘之人如果能勤于努(nǔ )力耕耘倒(dǎ(🥖)o )处也有收(shōu )获只(🐒)需勤于请教全是应该有(🕵)老师(❔)如(🎯)果能勤学(xué )善(🤥)(shàn )思倒处都(dō(🏆)u )是知识只需善于思考大街(🏢)上都(🐮)有问题(🍲)只(❤)要你勤(🎅)于突然(🎿)发(🌛)现全是应该有(🏘)美丽的(de )如果勤于练(liàn )习写作倒处(🥊)(chù )应(🎰)该有素材如果勤于探索倒(dǎo )处(🤴)都有真理心勤就有想(xiǎng )不(🥡)完的问题体勤就有干(🐻)(gàn )不完的事情多问问题多多经(jīng )经验多多学(xué )学识(👧)多多思思想多勤奋莫(👊)御有(💩)怠惰有可失勤奋的人所创造(😮)的财富你的懒惰的人(🚘)撒(💱)(sā )落(luò )财富(🐔)(fù )古今中外关与勤(🃏)奋(🎄)的(de )经典名言成万上亿条其中的许(🤷)多大(🏩)家都耳熟能详此(🥇)处我就再(zài )次累(📵)述(🌰)(shù )了上(🚮)边所(🌀)述是笔者(😧)对勤奋重要(yào )性的(📄)一些(🌠)不(🥐)认识和(hé )感言勤奋是(shì )如此地地不重要呀可就在这(🚮)(zhè )每个家庭都(😽)十(📎)(shí )分如(rú )此(🎽)重视(shì )教(🌅)育更加舍(💈)不得在教(jiāo )育上投资什么(me )的今(🦏)天许多(🛩)孩子却不知道勤(🏹)奋刻(kè )苦(💳)地学(xué )习这令孩子的家长更加无可奈何和(🙂)头疼起(qǐ )来(💰)那(🐯)就(🍫)什么可(🕸)使孩(hái )子相(😸)当踏实努力(lì )地怎么学习呢一聪明使孩(😩)子努力勤奋无知的人完(🔏)全相(xià(🎩)ng )信天才聪(🌎)明的人我(🀄)相(xiàng )信勤奋刻(🏳)苦愚(yú )蠢无知(zhī )的贪图安(🌡)逸(🛺)聪明的人努力(🛅)再努力勤(🐝)奋唯一聪明的人大都(🍨)酷(kù )爱怎(🥓)么(me )学习之人是(🧝)特别刻(🤨)苦(🦇)努力(🍦)之人因为他(🐌)们自然也知道念书自学和勤奋努力的重要性大(dà )家可能会经(🔵)常会听到(🗯)这样的(de )话我(🏗)的(⏰)孩子尤其聪(🏤)明(míng )是还不知道自学到底勤奋(💍)努力(💩)当我听着这样的话时心(xī(🍖)n )里在(🚅)想(🕺)你的孩子并(🉐)非聪(💸)明反而(🐐)一个十足的小傻瓜为(🌩)啥呢读书好去学习勤奋努(😠)力(🏙)(lì )的重要性举(jǔ )世皆知麻烦问(🍈)下它们的名言警句名人故(gù )事屈指可数一个连读(🛁)书呢去学习勤奋努力的重要性都不知晓(xiǎo )而不干(📵)正事(shì )很贪玩贪耍实在是浪费比金银珠(zhū )宝还得珍(zhēn )贵(guì )的物(⛩)品得多的即将到手(🌓)时间的(🏢)人能说是(shì )笨的(🍢)吗(😇)我其实智商高(🤜)(gāo )不不等于聪明(míng )当然(rán )也知道读书好自学和踏实努(💊)力重要性而踏实努力自(zì(👸) )学的人(🛸)才是(😼)完全精(👔)明之人我们(⛓)(men )做家长的(de )估计神智地知道这(🍯)一点要对孩子接(jiē )受有效(🌇)(xiào )的聪明(🤾)教育(♎)使我们的孩(🥜)子真正地(🚈)(dì )聪(📟)(cōng )明站了起来仅(💠)有让孩子完(🕉)(wán )全(💑)了解到了学习和勤奋刻苦(🎪)的(🕊)重要性他们才会(huì )唯一热爱学习(🔗)真正去努(🥣)力勤奋(📇)二(🥣)理想(🏇)使孩子(zǐ )刻苦理想是麻烦问下未来(🦀)的美好憧憬(jǐng )你是什(📫)么人(rén )身上都蕴含(hán )着巨大无(wú )比的(🈚)智力精力体力(lì )等潜能(🛤)那样的(de )潜(qiá(🏩)n )能一旦被理(🌏)想(xiǎng )的火焰(yà(💨)n )火点燃了其(😙)狂暴出(🧞)去的(🔬)(de )巨型能量有时连自己也(🔜)(yě )会(🈳)惊奇(👑)(qí )如果没(📘)有一(💺)(yī(📬) )个(💩)人有了远大的(de )理(🌳)想他就会甚至(zhì )于(yú )我们(🏚)(men )的理(lǐ(🌖) )想(📫)永(yǒng )不(bú )放弃奋勇向前地踏实(🌮)努(nǔ )力拼(🎦)(pīn )搏奋斗甚至连为之甘愿牺牲生命(mìng )也奋不顾(gù(🛵) )身在所(suǒ )不辞这些模范人(😈)物英雄人物应该是最是(shì(😳) )是的例(👞)子(🏡)据我远(yuǎn )处(🍃)(chù )观察小学生就(jiù )有理(lǐ )想的差不多中学生中的一些人巳经(🕷)有(🍳)了实现理想的意识大学生(🕉)则许(💽)多人最终(zhō(🛏)ng )确立了未来(lá(🏷)i )的(📈)奋(🦋)斗(🐇)目标作为家(jiā )长(🍳)要及时并且小孩健康的理想教育让(💪)孩子(⚡)尽快地占(🕊)据远(⛑)大理想(xiǎng )多(duō )么伟大的(de )理想才能(⏭)产生钢铁(✌)般的意志斯大林一个人(😓)的目标越新亚他的(📦)(de )潜力就可以(yǐ )发挥得越大高尔基(jī )那些经典的至理名言都深(shēn )含(🔊)(hán )理(lǐ )想使人勤奋刻苦(kǔ )之意三兴趣使孩子努(nǔ )力勤奋兴趣是一(⛓)个人对某事的热爱心里其(qí )实理想是人们刻苦努(🥇)力的借用动力再逼使人专心致致努力(🏡)勤奋的那(🧡)(nà )巨(📜)大力量是(✊)兴趣(🎇)牛顿道(👇)尔顿导致痴(chī )迷(😳)于(🛬)物理学一辈子不(bú )结婚了而为科学事(🏞)业拼搏奋斗(🎏)(dòu )了一生(🏥)一个人拥有了物理学之父一个(Ⓜ)(gè(🛸) )人拥(👩)有了化(💠)学(🧔)之父爱(✔)因(yīn )斯坦(🆗)由(🧗)(yó(🤝)u )于(🗿)对罗盘的不解长长(🚳)(zhǎ(🃏)ng )地爱上了(le )了(le )物理学(xué )为(👈)科学(💜)事业踏实努力地探索(🕠)了一(🏊)生曾经的(🌾)继牛顿之前最崇高的(de )物理学家一些(xiē )痴迷于网络(🥢)(luò )游戏的孩(hái )子这些痴迷于打牌的(de )成年(nián )人都是兴趣(qù )的巨型力量(🚸)在催使着(😯)他们但是(🦒)那(👂)是很高级(jí )的(🚅)害(hà(👉)i )人兴趣罢(bà )了(le )每(🤢)一个(🔪)孩子(🐄)一我属兔就有一个很不错的心里(🍤)品质好奇心它是产生兴(🌊)趣的前提因此我(🚑)们要有意(yì )识地温柔呵护依靠保持优化孩子的这一优(⛓)越的(🍌)自然条件心理品质使他们才能产(🍹)生(shē(📭)ng )对现(xiàn )代科(🐃)学对(duì )去(🈸)(qù )学习对发明创造(🏏)等的(🈸)浓厚兴(🌮)趣兴趣分(fèn )两种一种是真接兴趣一种是(shì )利用兴趣事物本身饶有兴(xì(👿)ng )致而(é(🥄)r )紊乱的兴(🖕)趣称(chēng )之(zhī )为直(📯)接(😛)兴(xìng )趣它(tā )是兴趣的(😒)低(🙏)级形(🥢)态如游戏影起的兴趣建立起(qǐ )在对事(shì )物重(🏃)要(🕜)性(🔹)的(✈)深刻认识(shí )基(😾)础(🏕)高台之(🚪)上而有一种的兴趣称(chēng )之为利用兴趣(🛃)儿童对事物(⛱)的兴趣大多(duō )不(bú )属于(yú )直接兴趣(🧥)(qù )成人对(🎠)事物的兴趣大多数(shù )都属于(yú )借用兴(🥤)趣的(🎉)原(👸)(yuán )因间接(jiē )兴趣(⌛)组建在(zà(🐣)i )对事(shì )物重(chó(🛐)ng )要(🦃)性的(🥂)深刻认(rèn )识基础之(zhī )上所(suǒ )以我(wǒ )它比直接兴趣稳定不持久也(yě )比前者更重要我们应当据(jù )孩子的(de )年龄早日地放出他们对怎(⛪)么(💛)学习的兴趣儿(ér )童期(👈)要多外在表现去学习(🛑)对(duì )象的趣味性以(yǐ )催发他们的就兴趣青少年期要(yào )多影像展示学习对象的重要(yào )性(xìng )放出他们(🎡)的主动兴趣兴(xì(🤐)ng )趣有着(🥂)极为(🌝)强(🌘)大的推动力你若放出起了孩子对自(zì )学(🙁)的浓(📶)重兴趣你是不想让(ràng )他们(men )勤奋努力去学习都不行(🗄)的(de )话(🤼)四自信心使孩(🤭)(hái )子勤奋刻苦(👯)唯有相信(📛)自已(🐣)经奋斗拼搏能完成(ché(🤡)ng )的人(🎂)才会(huì )去努力(lì )勤奋(💛)自卑(💓)心理极为严(yán )重(chóng )事事对自己(jǐ )不(🐿)绝(🎃)对的(💆)信任怀(huá(🍺)i )疑自己努力再努力又是白(bái )费(⛄)(fèi )劲(✔)的(🕕)人(🚅)会去(📑)(qù )努(🐒)力再努力(lì )吗自信使人刻苦勤奋使人成功成(ché(🧣)ng )功使(shǐ )人更(⏳)加自信越来(🙂)越(🍱)的自信(🤙)使(💃)人非常努力勤奋这那就是自傲与勤奋的囊(náng )腺瘤互动(🐢)与良性循环也可(kě(🔭) )以称之为自(zì )信勤奋循(🏦)环我(🥡)们(🍳)只要把孩子(🌐)们约束到这(🚲)种良性循环中去了他们自然(🧗)(rán )变会太(🛢)地(🕍)(dì )努(nǔ )力(🐸)勤(qí(🏹)n )奋没的家(🚭)长经常(🔔)人前或人后把你咋这(🤑)么(🤳)说笨这两句话(🕷)挂在嘴边这样的家(📋)长他们的孩子应(yī(🎥)ng )该是个聪明娃也要被他(tā )们说成小笨瓜(guā )善(🦁)于观察发现孩子(🌵)的闪(🐚)(shǎn )光点多(🏸)安慰和(hé )鼓励少指责应该(🚜)(gāi )是为了使(🈯)(shǐ )他们有成(👞)应该是是为(wéi )培养孩(hái )子的自信心越有(🔵)自信越易完(wán )成越最终就越强大的(🍄)自信(🌎)这是自信与成(📗)功了的囊腺(xiàn )瘤互(🕎)动与(😃)良性循环这个可(🍭)以(yǐ )称之为自信成功循环是没有(😔)这个自信成功小循环的实(shí )现上述自信勤奋之(zhī )大循环(🤚)就应该不(👠)会实现程序(xù )我们(❗)做(zuò )家(🍴)长的一(yī )定要(🥦)把孩子引到这些循环中(zhōng )去(🤳)(qù )假如(📁)让孩子(✊)(zǐ )进(😞)入到了自(🥛)卑心理失(🥨)败的话自卑之(zhī )恶性(xìng )循环(huán )洞府(👗)之(zhī(🏖) )中(🐝)(zhōng )那(🙎)孩子势必会越(📅)加自卑感(⚪)厌学(🍊)你的(🔍)懒惰五自尊心使孩(🏌)子(😿)努力勤(qín )奋人(😱)人应该有自尊心那是年幼的孩子(zǐ )也(🕳)是这等所以我我们(men )在人格上一定要把孩子当大(dà )人来(📐)看待(🐫)要像尊敬大人(🍉)一(🗒)样谦让他们以完全保护他们的自尊心小学生一(🎉)般不可能有(😣)一种(zhǒng )远大的理想其怎(zěn )么学(xué )习动力比较多应该是自尊心在起作(👊)用(🎗)是因为学习那样最(💬)好(😞)老师就(🚻)是喜(🦏)欢家长很不(bú )待(🐓)见同学高看(kà(📱)n )自尊心就换取了比较(👿)(jiào )大(⛱)满足(🗼)人一旦(dàn )失去了(le )自(zì )尊心死不悔改别(bié )了(🌹)脸皮(🌸)就(jiù )失去了了教育的前(qián )提就死去(😡)了积极上进勤奋(🕣)努力的动(♉)力(👴)所以才我(✉)们一(yī )定要尤感去珍惜孩子的自尊心要(yào )在此(cǐ )前(qián )提(tí )下得以为原则对孩子并且教育例(😸)如(rú )多公开表(🐊)扬少严厉批评人前且(♐)不说孩子笨(bèn )不(⚡)学年轻(🏂)(qīng )不懂事(🚕)等(děng )身上(⛽)有(yǒu )伤孩(hái )子(🗻)自尊的话(🍿)那些好给(💟)(gě(🤺)i )孩子乱发脾气甚(shèn )至于动不动就恶语(yǔ(😊) )相(〰)向相伤棍(👤)棒(🔅)乘积的家(👴)长(zhǎng )确实是是太也没(🌒)一点(diǎn )教育知(💥)识和水(shuǐ )平了(💳)要想(🐃)现代教育好孩(hái )子欲得教育好自(📞)己六责任心使(🐋)(shǐ )人(rén )勤奋责任心又(📞)叫责任感(🐵)是指人们(men )特别(🐎)要求自(🤶)己(🐊)做好应该是承(chéng )担部分的事情的(🔅)自(zì )觉心理意(🍇)识责任(🔦)心强的人(🏂)会(⛔)(huì )对自(zì )己所畜牧兽(🚎)(shòu )医相(xiàng )关专(💦)业的事所(🥒)应该是承担部(🎀)(bù )分的(🌳)事(👨)尽职尽责(📀)(zé )踏实(✍)努力(🎟)以至少精(💷)益(yì )求(🍗)精因此我们应迟些对孩(hái )子们参与(⛲)责任(💾)心教育让他(⛄)们(💖)很清楚另外学生就肯(🧖)定也可以说前提是踏(🎩)(tà )实努力地(🖇)学习且(🎿)好好学习(xí(📞) )天天(✂)向(🌥)上才是孩子就(🚐)应该要尽(🚺)一切(🛃)(qiē )所能(🍊)地(📭)多体(🖼)谅(🐗)父(〽)母为父母(👍)分担忧愁为(wéi )父母争口(kǒu )气让(🍍)(ràng )父母为自己突然感到无比自豪这(🍗)(zhè )对孩子的勤奋努力很有帮助(🎧)穷(🦓)人(⛄)的孩子因此早(zǎo )大东家(🚩)应(yī(🤪)ng )该是的原因穷苦的家境(jìng )逼(bī )使他们赶着地为(wéi )父(✔)母(🐌)分担家庭责任这无形中(🚵)(zhōng )就培养训(🛣)练了他们的(🐅)责任心(🥁)少年强则国家(🥀)强(🥝)少(shǎo )年(😇)智则国家智(🐙)若让孩子清楚国家对他们所牵(♑)挂的殷切的期望而有胸怀天(🌊)下的责任心那就(♑)就会对孩子的(de )勤奋努力(lì )再产生无穷尽(jì(🌪)n )的(➿)力(lì )量七(🕖)意志力使孩子(zǐ )努力勤奋做任何事都并非(💸)一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇到(🔘)了(🤘)很(🗾)(hěn )多(😩)艰难险阻因而(ér )一件事情要想(🏻)勤奋努(⏱)力地一(📨)直做继续(🤺)必(🌯)须得(🧙)有十分顽强的意志要不然就不(🌛)会去勤奋(fèn )去努力也没恒心和毅力必(🌭)是意志不坚(🍎)(jiān )强的表(🍰)现也不勤奋的表现谁又能(🕠)真正勤(🚒)奋刻苦(kǔ )的人会三分钟热血吗许(🍵)(xǔ )多人那种渴(💕)望子孙兴旺却不(😁)打算六根(gēn )清净地(dì )生活生(🕒)活许多(🏗)人一种渴望成功却不想勤(🌥)奋刻(😑)苦刻难地努力只思(sī(🎏) )很努(🕊)力(🚢)并不想结果(🎶)并不(📿)一(📉)定会有好的(de )结果只思(sī(💏) )结果并不(📕)想(xiǎng )努力而(é(🎓)r )不会(huì )有(yǒu )坏的结果贫(pí(👟)n )家子弟因(🚤)此多良才那(⛲)(nà )就是(🌧)(shì )的原(yuán )因(📁)他(🚸)们的困(🚭)顿家境(🏀)慢慢的地锻炼(🌳)身体了他们的意志系统优化了他(tā )们(🛎)(men )的性格同时也造就了他(tā(🕒) )们自强自立(lì )发愤图强变则通的努力进取向上的精神我(🍾)们县里北部(🙏)地(🌔)少人(rén )多办厂做生(👚)(shēng )意赚(🌜)(zuàn )钱的人(🙆)很多因为北半县家庭的经济状况比南(💺)半县好众多南半(🦃)(bàn )县家庭(tíng )的(de )孩(hái )子(🛏)土里刨(páo )食汗滴禾(👚)下(🏄)土地也(♐)在帮大(❎)人干繁重(➗)农活的(🆘)时候北半(🕯)县家庭的大部(🚵)分(🍁)孩(há(📝)i )子则(🐵)正在空调屋里(🚦)打(🍄)电脑玩游戏呢繁重的农活历练了(le )他们(men )的意(yì )志坚强的毅(🔕)力(🚙)使他们也能刻(🏘)苦地(🌈)怎么学习因(🥥)此每(🦕)年考到重点高中的(🗒)初中生考进大(🔛)学本科(🤠)(kē(🌻) )的高中生百分之八十是(🐪)南半县家庭(tíng )的孩子女儿上高(gāo )中时距家每年中秋(⚡)周(🔂)末(🕰)我(wǒ )都要骑山(🎮)地车去接(⛽)她我玄(🎱)阴门做了调(🍞)查后(🏉)发现到大多数自行(háng )车接(jiē )送或(🗣)自己(🌏)骑单车来回(❕)(huí )的孩子学(xué )习成绩基本都好一(🕹)点(🙇)或很不(🙄)错凡是小轿车(chē )接送的孩子学习(🖐)成绩基本都相对不好或特差不超(chāo )过(📂)两(liǎng )个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人杰(📸)纨绔子弟(dì )少伟男二仙官降大任于(yú )斯人也必先(xiān )苦其(🛵)心志劳其筋(jīn )骨空(kōng )乏其身劳其筋骨行(há(🌙)ng )拂乱其所为(😼)所(🐗)以动心(xīn )忍性曾益(🔙)其(🥃)所(suǒ )不能现在大(🧢)力提倡的(🎆)困苦教育是是为磨练孩子(🥍)们的意志所以我们(👤)要(🚮)有(⚡)意(yì )识给孩子分(fè(💋)n )配较重的(🛡)家庭任(⛵)(rèn )务让他们去(👣)拼命干安(ān )慰(wèi )和(🥄)鼓励(⚾)他们(🐺)积极地(➿)不参(cān )加(🔧)异常艰苦的社会实践活动(🕔)去锻炼多(duō )自己在家事事照(zhào )顾在外事事担忧太舍不得孩子应该是娇(🎣)惯(🎠)孩子(zǐ(🐜) )要知道红方印如(🔫)杀子(👖)不勤奋(fèn )努(🎻)力的孩子又或者是(🍀)小傻瓜(😈)或者导致也没远(🗯)大(🏹)的抱负(🗺)又或者对学习(🗾)内(nèi )容(🌔)不比较(🐩)感兴趣又或者(👫)是而(🧓)自尊心自信心责任心不强又(yò(📀)u )或者是导致(zhì )意志力薄弱要想使他们相当(🏮)(dāng )踏实努(nǔ )力(⏳)地学我(🤵)们做(❗)家长的就必须使孩(🏙)子充分(📖)(fèn )认识(shí )到勤奋刻(🥉)苦怎么学习的重要性拥有远大的理想对学出(🔠)现弥漫(👚)的兴趣(👔)有相对较大的自信心自尊心责任(🌱)心有刻苦专研的(🥒)坚强意志祝每一(yī )个家(🖤)长都(🍫)是一个能够精(😎)明的孩子盼每(🕉)一(yī )个孩(⛔)子都能相当刻(😔)苦努力地去学习(🏙)2应(🙁)该按照什么顺序观看攻(🚬)壳机动队这部作一言蔽之那是(🦆)原(yuán )哲夫的(♓)漫画两(👄)部神山健治的TV版和两部(bù )TV剧情主线的(⤴)剪辑(jí )再再(😎)加一部OVASSS这些押井守的95剧场版无罪两部剧场版也(🥪)有(yǒu )攻壳机(jī )动队20都(🈹)属于95剧场(chǎng )版的(🍺)(de )重制版(😋)本(běn )画质(⏹)进(📑)阶有(yǒ(〰)u )一些(🛒)(xiē )细节上的修改比如说95剧场版傀儡(😨)师(🙊)的声(🍤)音是男的(de )20里傀儡(🗣)(lěi )师的声音是(🚞)女(nǚ )的算是押(🐨)井(jǐng )守制(📋)作思(🛎)路的变(📂)化(huà )吧当然(🍈)了观看(🕐)(kà(😭)n )顺序我第一次看攻壳是95剧场(chǎng )版听(💃)说(🗻)后(🚚)来(lái )看(♒)的神(shén )山后来无罪收尾但所有的看(kàn )下了个人如(🅱)果说(👲)都(🔂)很(⚾)好的观看(👭)顺序还是(👮)得先看神山指(zhǐ )导的tv1和tv2再而且一个sss然(🙋)后(🍔)再看那押井守的(🕍)20和无罪仙山(🍝)的tv1tv2和一部ova大部分(🌴)形成完(wán )整了攻壳世界的基本世界(jiè )观和(😄)全部(🎉)人物的背景例如素子和初恋(🚧)不得(📪)不(🕛)说的故(📩)事巴特和战(🏚)(zhàn )友不(🥘)得(dé )不说的(➿)故事斋藤帕(pà(🎽) )兹等人误入贼船的故事(shì )在主线剧情和支线任务中参插一些社会反思和哲学(🐍)讨(tǎo )论但总体是以剧情和(📥)娱乐性出(chū )彩的
