简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：陈冲/马志/约翰·弗利克/
- 导演：TrevorSimms/
- 年份：2013
- 地区：泰国
- 类型：谍战/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,英语,日语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是什么样的2孩子遇到事情父亲(🌐)永远(🐡)都是责怪他是什么1你眼中的(de )父亲是什么样(😌)(yàng )的我(wǒ )眼中的父亲是什么东西样的他(😿)为人正直(🎩)善良(😞)温和待(dài )人宽容(🐭)大(dà )度工作上敬业爱岗(💫)对母亲(🐂)恩爱非常对儿女关(guān )怀慈爱有担当有责任心是我们(men )心中(🛩)最完美(🎵)的艺术品父亲2孩子遇到(dào )事情父(✳)亲(qīn )永(🥝)远都是责怪他是(🍼)什么爸爸这(zhè(🈁) )是我(❓)这一次考试(🈵)的成绩才(📌)98分你怎(zěn )摸不考100你看隔壁的(💬)(de )小明每次都拿第一爸爸我刚才摔(shuāi )了一跤你怎摸那就笨连(liá(🎸)n )走路都(dōu )不(bú )会(🍋)很(😬)熟悉(xī(🗜) )的场景有没在多(🥇)数人的印(👡)象中有(👰)一种家庭教育叫你(nǐ )什么(🎽)都不行的(🛵)话别人家孩子(zǐ(💘) )永远不会杰出(🖤)的为什么有(yǒu )些家长偏向于(yú )责怪孩(há(👓)i )子(zǐ )而(💞)不是鼓(🈹)励孩(hái )子可能他们小时候就是这过来(❇)的心理学(xué )上(shàng )说原(yuán )生家庭对一(🦊)个(gè )人的影响是不知不觉中(zhōng )的(de )因此几百年而(🔕)宏阔的(de )当我们一(yī )声啼哭的那(♌)一刻起就终归了我们要与(⏪)原生家庭才能产生(shēng )许多(💆)牵绊这种牵绊从我们出(📊)母(🎡)胎的那一刻(🖋)(kè )就也结束在我们慢慢的的成长(zhǎng )过程中我(🌟)们简(jiǎn )单(dān )的方法是从养(yǎng )育好者(📧)(zhě )身上悟出了要如何说(💷)话(📗)如何(hé )处理事情该如何(hé )遇上社会如何能跟他(tā )如果没(📠)(méi )有说(💉)一个(gè )孩(👚)子从小到大(🎦)就在一(yī )种打击之式教(🙃)育的家庭环(🏽)境中生命成长假如他自己也认同这些教育那就成年那以(💦)后100的会(🕣)应用(➕)方法(👡)到自己的子女教育(🔩)上如果不是他自己(🖐)不认同而且不(📌)停地(dì(🦃) )的全盘(🕶)肯(kěn )定自己的(👗)(de )养大者(🔪)那你这种完全否定就(jiù )会像(⏯)自我(🕉)责备一般让他(✏)牢(💒)牢地记好自己最不喜(xǐ )欢的生养者的言行并渐渐反展(zhǎn )成自己最不不喜欢的样子(🚩)(zǐ(💪) )而这两(liǎng )种(zhǒ(🏮)ng )情况下教育出的(🔐)孩子成(🛺)年完了他(👞)对孩子通过(🔉)绝对(duì )否(🥘)定式教育的可能性是的很大的所(suǒ )以在日常教(📫)育孩子的过程(🧐)中(🚜)待(🥖)人(♑)接(🍲)物与人(🔉)相处(🏆)随(🙉)时(shí )觉察到自己的言行(há(♎)ng )可(🏪)以指(🔑)导(👗)发现自己是否是被了无论是原生家庭的不良影响如果没有(🔠)才发现了分(fèn )析(🏧)试(👂)图换(🤾)个(🅿)(gè )角度(🛐)看看问题慢(màn )慢改变自己的(🍔)性格在我(🎣)们的社会文化中不少(😄)家长误解了激(🗜)将(jiā(🎑)ng )法的(📄)正(zhèng )确打开谦(qiā(🐿)n )受(shòu )益谦受益这句话大家(jiā )都(👋)很熟悉不少家长考虑到担心那夸奖会使孩子自满踏(tà )步(✖)不前索性(🏮)中(zhōng )选择不夸(kuā )赞孩子而是拿别人(🕋)家的孩(🐞)子作比(bǐ )较好或(huò )者(🔈)是质疑自家孩子的努(📜)力的或是吹毛(máo )求(👿)疵也可以是一脸(liǎn )严肃最(🏀)好不要高傲有(🔍)一(❄)些家长(🔈)似乎从来没(🕘)有想到过正(☝)面估计自家孩子吝(lìn )啬于公开表扬孩子并(🦁)变(biàn )着(🌫)法儿激(jī )将法说白(bá(🔡)i )激将法(⤴)那是凭借(jiè )人(🚭)的自尊心和逆反(🍴)(fǎn )心理有利的(de )一面以(🖖)刺激的(🤛)搅起其不服(♐)输(🐂)的情绪将其潜能发挥出来不出来最(⛏)终(😛)达到达(😐)到(🕶)别样的的去说(🤞)服(fú )效(xiào )果但(dàn )这样的方法(😞)的应(👗)用是要(yào )看(💍)对象(xiàng )环境和条件的因(⏸)此要注意掌握分寸肯(😲)定(🤤)不能操之过急也(yě )没法过缓不(🚚)然会能(né(🍚)ng )够得(👇)到(🏳)而是(shì )的结果不(🤵)少家长我以为激将(🏽)法是一直(🚶)否定孩(hái )子以提(tí(🧤) )升强(❤)烈(liè )的刺(👙)激他的目(🈷)的但(🚼)他这(🌌)种一(💬)直绝对否(fǒu )定的教育更准确的说是(🍅)一(yī )种(🏍)打击之式(➡)教育不仅不(bú )一定能燃(👱)起孩子的(🐊)斗志还肯定使孩(🔅)子到那时变(🔥)得异常很(🐸)自卑感没了斗志还会影响亲子关系相(📄)当严(⚪)重的肯定(⛸)可能(🔓)导致(💋)(zhì(🔠) )孩(hái )子(zǐ )心理(lǐ(🚞) )扭曲(💙)(qǔ(🗾) )起来(lá(😒)i )对孩子(zǐ )建(jià(🗝)n )议使用(🧛)激将(🅱)(jiā(👟)ng )法前提是家(💅)长(zhǎng )曾经大(⛺)肆表(🤘)(biǎo )扬过孩子当然过孩子也就是说(shuō )肯定和受到刺激双管齐下(xià(🈶) )才能能够(gòu )起到(dào )作用有时候可能是(♎)(shì )恨铁不(bú )成(🗺)钢也(yě )可能是对孩子期望(🛃)值太高却不了解孩子(zǐ )的实(👬)际能(📩)力还(⬅)有可能是(📄)虚荣心太重望女成(😘)凤望子成(chéng )龙望女成凤是(🧠)很多家(jiā )长的(🛣)真实想法但并也不是(shì )全部的家长都很自己的孩(🥧)子(zǐ )大部(bù )分的而且忙碌不堪(kān )自己的工作缺乏沟通(😌)也(yě )可以自己小时候有曾经的未基(🐒)于的(de )愿望将孩子其为(wé(🚲)i )自(zì )己的私(🚭)有(😔)财产(🥤)理想(✳)的继(jì )承者(🚲)而(🌿)对孩(hái )子(🥔)抱有极大(🚋)的期望(🙃)甚至(🚱)连有点过(👤)于理(🚞)想化(🌧)但他他们却没真(🍁)正(📦)(zhèng )的自己的(de )孩子举个例子现(💜)在(🐞)很多家长望着别人(🕤)家给(gěi )孩子报(✏)(bào )课后(hòu )兴趣班就跟(🌃)了瞎(xiā(🏻) )报(🎵)(bà(🥢)o )今天学钢琴明天(🔁)学舞蹈(🚩)(dǎo )后天学画(🍋)画大后天学计算机把孩子搞得比成年(🐾)人还忙(máng )却(què )从(🍕)(cóng )来还(🤓)不知(🚭)道孩子的兴趣在哪(🕯)里孩子的(de )特长是什么(me )随后当自己给孩(🔧)子安排(🤑)了一(🤛)切孩(🌾)子却也没给他相应的期(qī )望回馈很是失(shī )望只好对孩子特殊批评(🆒)在(zài )一些(xiē )情况下家长们比较喜欢互(hù )相攀(pān )比而且两家孩(há(🛫)i )子所(🍪)有人而且不喜欢比成绩比(⭐)奖项各种暗暗对着(zhe )干有是家(🛥)长总(🏬)觉(🎸)得(dé )自家孩子比(🥃)当然(rán )了别人家(📏)的(de )是(shì )给他(🗨)丢份(🔕)随后(🥫)对(📇)孩子没好脸色(sè )虚荣心有(yǒu )时候真的(de )是亲子关系(💙)的一大(🎅)杀手是孩子成长路上的绊脚(🤳)石以下几种特(tè )殊(🤔)情况(👈)家长也会(🚮)一直责(🏡)骂孩子第一(😞)种重男(🥓)轻女思想(🈺)你说起(👉)重男轻女的观(🧥)念罪魁祸首应该是明清时(🐲)期断章取义程朱(zhū(🎍) )理学(🙍)的(🏦)人而他们的病(bìng )态不(bú(🤮) )自信(xìn )拼命地联手打(dǎ(🎆) )压女(nǚ )性造成了(le )今天(tiān )的局面虽说只(zhī )有几百年(🧤)的历(🧘)史不(👀)过要去除那些封(🌜)建余毒(♿)并不是这样的话(🏺)太容易这就倒致了一些女(📜)性从小到大(🕠)在家(🍏)庭里不(🐡)招人待(dà(😏)i )见(jiàn )论什么(me )做(🕵)的好应(👏)该不好永远全是受窝囊气的(🍑)那一个第二种窝里横(🚄)有所谓的窝里横最(🥕)简单说(shuō )应该是对着外人(rén )一(🍉)脸笑(xiào )容对(duì )着(🔗)家人凶狠的样子这(zhè )类(🔷)人(☝)一般(🆑)有着深多少自(⭐)卑(🥍)心理的心能力也不是什么(🥥)很强(🏹)(qiáng )但是又(yòu )不(📦)不(bú )会(huì )愿意(yì )遇到自己的缺(quē )点随后(hòu )对着外人传送讨好(hǎo )卖(📧)乖人格(gé )模式希冀完成任(👼)务外人的肯定(dìng )对(🦁)(duì )着(🖕)家(🌾)(jiā )人启(qǐ(🎴) )动霸道模式反正(zhèng )又是(shì )想完成任务(wù )家人的肯(kěn )定但拉不(🥗)下面子(📊)他们(⛱)最(🛬)幻(🚑)术系的(🥇)一点就是把(bǎ )在外(🕞)面的气带到家(🚨)里(🕰)来撒弄(🏓)得全(quán )家(jiā )不祝(zhù )生活第三(sān )种(🕛)偏执型人(😷)格障碍(🍣)偏执型人(rén )格障碍患(huàn )者(🚩)的原因(🔷)在(zài )成长过程中遭遇(yù )了众多批评(🍎)全盘肯定辱骂吹(chuī )毛(🕶)求疵(🌮)还没有得(dé(🤛) )到及时和对的的心理疏(🍤)导致使当(🎺)他们成(🏚)年(🎲)那以(💨)后家里人(🐖)需要听(👰)自(⭕)己的否则(🚰)那(😈)就是(💷)不忠就是背叛过即便你是好意提醒他们也(🎤)会其为(wéi )是对自己的敌意但是把事情闹(🌠)大弄得(dé(🍳) )尽(🔺)人皆知而他们在教育子女(nǚ(🤖) )方(fā(🔜)ng )面(📊)最(🌇)经常做的(de )是(🦁)在(🕳)子女身上反复重(📑)复自己小(xiǎ(📽)o )时候的(🗾)遭遇拼(💵)命地否定打击(jī )上(🗜)述事(📜)项几(jǐ )种(⛽)可能不管是哪一种对子女心理成(🗒)长都更为很不利不(📧)可否(🥖)认有是家长(zhǎng )是是因(👺)为好意但是长(📵)时(shí )刻在打击式教育(yù(🍰) )下成长的孩子会出现相当严(yán )重(🤶)的(🔉)自卑感有(yǒu )的可能心理(😅)扭曲甚(🔋)至(🐥)(zhì )还(hái )患抑郁症偏执型人(🚷)格(🗝)障碍等(dě(🔌)ng )这对(🎏)常期(🍝)处于这样的(👗)环境(💤)下的孩子只(zhī )能说(shuō )学(xué )会了自己疏导情(🎎)绪或(huò )找朋友倾(🌞)诉(😒)渐渐地(dì )释放者不良情绪也也可以试着从另(🎵)一个角度去(🍺)表(🌕)述要(yào )知道些父母的(📉)(de )出发(🌷)点是好的(😒)只是方法不对以上是我的回答(🐩)如(👦)果不(bú )是您另(💃)外那些疑问感(gǎn )谢下(xià )方评论区私信给我共同探讨这里是心理咨(🌡)询师里外雅堂码字易为假如您质疑我的观点(🕟)请点个在看如果没有我(wǒ )的回答对(🔔)您和(🐠)您的朋友有帮助请点赞和评论给他们(🉑)谢(xiè )谢啊(✒)
