简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：Monique/Hjkova/保野生/
- 导演：胡安·路易斯·伊沃拉/尤蘭達賈西雅索藍諾YolandaGarciaSerra/
- 年份：2016
- 地区：印度
- 类型：言情/动作/科幻/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：国语,韩语,英语
- TAG：
- 简介：(😈)1如(rú )何引(🍮)导孩子(🐪)读书2应(🖨)该按(🛷)(àn )照什(🎨)么顺序观(🤕)看攻壳机动队(🦇)这(zhè )部作(🅿)1如何引导孩(hái )子读书我们都期(🌵)望我们的孩(hái )子能勤奋努力只(♉)不过(🏊)都(dōu )有哪(nǎ )些东西能使孩子走上刻(📉)苦(🚂)之路呢文章(🔜)从七个方面(🕡)做了分析(🏀)论述(🖍)聪明(míng )理(lǐ )想兴趣自信自(zì )尊责任意志每一方面的论述具(🖕)体对我们有挺好的(de )的启迪作(🏑)用懒字当头万事(🛁)难(nán )勤(🥟)字迎头(🎑)万事易(⏹)春天播种秋天收少年勤奋壮年酬植树(🔽)不一定结果但不植树就一(🗾)定应(yīng )该不会结果勤奋不一定顺利但不(⛱)勤奋就一定不会顺利一般人只要你努力勤奋大都(dōu )会蓝(lán )月(yuè )帝国不一般(bān )的人(🌛)人的容貌(😉)大(⛺)多一(😆)般谁美(⏬)心谁那就是美(měi )男(nán )美女人的智力大(🌛)部分(🎖)同(💍)(tóng )一谁努(nǔ )力勤奋谁应该(gā(🍝)i )是天才人唯有勤懒(⛵)(lǎn )之分也没灵笨(⛸)之(🐱)分(🔭)高山之宝只都属于那些(xiē )敢(gǎn )于攀登(🚼)之(zhī )人深地之(🐼)(zhī )藏只不属于几个勇敢地挖掘之人如果能勤(🔝)(qí(🐸)n )于努力耕耘倒(🐮)处(chù )也有收获只(🚃)需勤于请教全是应该有老(🤒)师(shī )如果能(🏫)勤(⏫)学善思倒(🏗)处都是知识只需善于思考大街(😂)(jiē(🛥) )上都有问(🧤)题只要(🗃)你(nǐ )勤(💶)于突然(👓)发现全是(shì(🔇) )应该(gāi )有美(🌡)丽的如(🙉)果勤(🕴)于练习写作(🈳)倒处(🚧)应该有素材如果勤(qín )于探索(🐡)倒处都(dōu )有真(🛑)理(lǐ )心勤就(🥘)有(🍁)想不完的问(🛍)题体勤就有干不完的事情多(👊)问问题多多(🏄)经经验多多(duō(🥄) )学学识多多(🛑)思(😐)思想多勤奋莫御有怠惰有可失勤奋的人(🙎)所创(😻)造的财富你的懒(lǎ(🦀)n )惰的人撒(sā )落财富古今中(🐸)外关与勤奋的经典名言成(chéng )万上(🐔)(shàng )亿(🐨)条其(😧)(qí )中的许多大家都(🌛)耳(🎆)(ěr )熟能详此(🅾)处我就再次累(😹)述了上(shàng )边(⤵)所述是笔者对勤奋重要性的(👴)一些不认(🏑)识(shí )和感言勤(🐞)奋(🈴)(fèn )是如此地(🥅)地不(bú )重(chóng )要呀(ya )可就在这每个家庭都十分如(📭)此重视教(😮)育更加(jiā )舍不得(dé )在教育(🥙)上投资什么的今天许多孩(hái )子却不知道勤奋刻苦(🌁)地学习这令孩(⛄)子的家长更加无可奈(🤯)何和(👖)头疼起来(❌)那(🎁)就什么可使孩(❕)子相当(🔪)踏实努力地怎么学习(xí )呢一聪明使孩(😖)子努力勤(🎏)奋无(🤸)知的人完全(🏡)相信天才(cái )聪明的人我相信勤奋(fè(🕣)n )刻苦(🗞)愚蠢(🍆)无知的贪图安逸聪明(🎼)的人(🔪)(rén )努力(💣)再努(nǔ(🌵) )力勤(🗿)(qín )奋唯一聪(➡)明的人大都(📓)酷爱怎么学(🗒)习之人是(shì )特别刻苦努力(lì )之(🔀)人因(❣)为(🏇)他(🌴)们自然也知(🏁)(zhī(🤥) )道念(🧢)书(shū )自学(💮)和勤奋努力的重要性(👋)(xìng )大家(jiā )可(📄)能会经常会听到这样的(🛢)话我(👿)的(de )孩(hái )子尤其(🗡)聪明是(⛅)还不知(🍩)道自(zì(🚦) )学(xué )到底勤(🥠)奋努力当我听着这样的话时心(🚛)里在想你的(🌙)孩子并非聪明反(⛹)而一个十足的小傻瓜为(wéi )啥呢(ne )读书好去学(xué )习勤奋努力(🥄)的重(🖌)(chóng )要性举世皆知麻烦问下(🧝)(xià(🥜) )它们(🤞)的(🤓)名言(yán )警句名(🤴)人故事(shì )屈指(zhǐ(🗝) )可数(👠)一个连(🖋)读(dú )书(shū )呢去(🍲)学(xué )习勤奋努力的重(👹)要性都不知晓(🕘)而不干正事很贪玩贪耍(shuǎ )实在是浪费比金银珠(🥛)宝还得珍贵的(de )物品得多的即将到手(shǒu )时间的人能说(🥑)是笨的(de )吗我其实智商高不(🔥)不(bú )等于(🏂)(yú(📧) )聪(🐟)(cōng )明当然也知道读(🥤)书好(😚)自学(🐵)和(hé )踏实努力重要(🛫)性而(ér )踏(tà )实(🙁)(shí )努力自(🤱)学的人才是完(🚧)(wán )全精明之(zhī )人我(🤗)们做家(🙋)长的估(gū )计神智(😧)地知道这一点要(yào )对(duì )孩(🕟)子接受有效的聪明教育使我们的孩子真(🏐)正地聪明站了起来(lái )仅有(yǒ(🏠)u )让孩子完全了解(🎇)到了(le )学习(🚉)和勤奋(🧠)(fèn )刻苦(🚕)的(🚀)重(chóng )要性他们才(cái )会唯一(yī )热爱学习真正去努力勤奋二理想使(🚂)孩(hái )子(zǐ )刻(😇)苦理想是麻烦问下未来的(📨)美好憧(🏾)憬你是(🤪)什么人身(👹)上都蕴(🏁)(yùn )含着(zhe )巨大无比的智力精力体力(🏌)等(dě(🈂)ng )潜(🙂)(qián )能那(nà )样的(de )潜能一(🐏)旦被(🐄)理想的火焰火点燃了(le )其狂暴出去的巨型能(né(⌚)ng )量有时(🌂)连(🔟)自己也(✴)(yě )会惊奇(🔑)如果没有一(🈯)个人有了远大(dà )的(🔺)理想他就(jiù )会甚至于我们的(🚊)理想永不放弃奋(fè(💄)n )勇向(💴)前地(🍉)踏实努力(🎨)拼搏奋(🔜)斗(dòu )甚至连为之甘(🤟)愿牺牲生命也奋不顾身在所不辞(cí )这些模范(🍞)人物英雄人物应该是(🌱)最是是的(🔐)例子据我远处观察小学生就(jiù )有理想(xiǎng )的差(🕣)不多中学生中的一些人巳(🎃)经(🏘)有了实现理想的意识大学生则(🏓)许多(⏭)人最(zuì )终确立了(😅)未来的(de )奋斗目标作为家长要及时并且(🐶)小(🍪)孩健康的理想教育让孩(🏜)子尽快地(🛍)占据(🐶)远(yuǎn )大理想多(🚩)么伟(wěi )大的理想才能(🧐)产生钢铁般的意志斯大林(🚃)一(yī )个人的目标越新亚(yà )他的(😧)潜力就可(🚾)以(😾)发(fā )挥得越大(dà )高尔基那(nà )些经典的(🎑)至(zhì )理名言都深含理(lǐ )想使人(rén )勤(🏮)奋刻苦之意三(sān )兴趣使(🤜)孩子努力勤奋兴趣是一个人对某事的热(💍)爱心里其实(🐪)理想是(shì )人们(men )刻(kè )苦努力(➰)的借用动(dòng )力(😱)再逼使人专心致致努力勤(🥍)奋的(de )那(🎤)巨大力量是兴趣(🌧)牛顿道尔顿导致痴(⬆)迷于(yú )物理(🎶)学一辈子不结婚了(🥈)(le )而(😋)为科学事业拼搏(bó )奋斗(🎼)了一生一个(📕)人(🎂)拥有(yǒu )了物理学(🏛)之父一(🍼)个人拥有了化学之父爱因(🐶)斯(sī )坦由于对罗盘的不解长长地爱上了(le )了物理学(🏯)(xué )为科学事业(🚱)踏实努力地探索了一生曾经(🗨)的继牛(niú )顿之前最崇高的物理(lǐ )学家(🚢)一些痴迷于网络游(yóu )戏的孩子这些痴迷(mí )于打(dǎ )牌(pái )的成(🔚)年人(🚹)都是(🔬)兴(👙)趣的(🈴)巨型(xíng )力量在催使着他们(💉)但(🤑)是(🥛)那是很高级的害(🦀)人兴趣罢了每一个孩子一我属(shǔ )兔就(jiù )有一个很不(bú )错(cuò )的心里品(🔌)质好奇心它是(🌚)产生兴趣的(💅)前提(🚲)(tí )因(🌌)此我们要有(🗜)意识地温柔呵护依(💺)靠(kào )保持(🕉)优化孩子的这一(🤔)优越(📪)的自然条(tiáo )件心理品质(zhì(🌡) )使(🚯)他们才能产生对(💸)现代科(🍀)学对去学习对发明创造(🍫)等的浓厚兴(🐊)(xìng )趣(qù(♿) )兴趣分两种(zhǒng )一种(🚦)是真接兴趣一(yī )种是利用兴趣事物(🎡)本身饶有兴(xìng )致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣它是(🤷)兴(xì(🐽)ng )趣的低级形(🚌)态如游戏(🙁)影(Ⓜ)起的兴趣建立(🚈)起(🤐)在对(🐥)事物重(✉)要性的深刻认识基础高(gāo )台(👒)之(zhī )上而有一种的兴(🖖)趣(🤞)称之(🎉)为利用兴(🚸)趣儿童(tóng )对(duì )事物的兴趣大多(⚡)不属(shǔ )于(yú(👯) )直接(📽)兴趣成人对事物的兴趣大多数都(dōu )属于(🌮)借用兴(xìng )趣的原因间接兴趣(❔)组建在对事物重(chóng )要(💢)性的深刻认识基础(👸)之(😸)上所以我它比(bǐ )直接兴趣稳定不(bú )持久(jiǔ )也比前者更重要(🚩)我们(🚦)应(🧝)当据孩子的年龄(líng )早日(rì(🏐) )地放出他们对怎么学习(xí )的兴趣儿童(tóng )期(qī )要(🦈)多外在表现去学(🚔)习对象的趣味(🧗)性以催发(fā )他(✔)(tā(🎙) )们的(⬛)就兴(🏸)趣青少年期要多影像展(👷)示学习对象(xiàng )的(de )重要性放出他们的主(⏭)动兴趣(📝)兴(xìng )趣有着极(📹)为强大的推动(🐝)力你(nǐ(🎅) )若(🈶)放出(chū )起了孩子对(🍉)自学的浓重兴趣你是(📲)不想让他们勤奋努力去学习(👩)(xí(🎼) )都不行的(🥀)话四自信心(xīn )使孩子勤(☕)奋刻(kè(😍) )苦(🚧)唯有(yǒu )相信(😓)自已(🎖)经(🤠)奋(⛪)(fèn )斗拼搏能完成的(de )人才会去努力勤奋自(zì )卑心理(lǐ )极为严重(🔠)事事对自己不(✌)绝对(duì )的信任怀疑(yí )自己努力再努力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信使人(😟)(rén )刻苦勤奋(fèn )使人(🛺)成功成功(🌬)使人(ré(🥊)n )更(📨)加自信越来越(yuè(🐜) )的自信使人非常(cháng )努(nǔ )力勤奋(🎉)这(zhè )那(🤜)就是自(zì )傲与勤(qín )奋的囊(🕓)腺瘤互(🖖)动与(⛏)良(🗜)性循(xún )环也可(🕦)以称之(🈯)为(🔲)自(zì )信(🐰)(xìn )勤(🌽)奋循环(🧥)我们(😳)只要把(🎫)孩(há(😻)i )子们约束到这种(🌱)良(🍆)性(xìng )循环中去了他(tā )们(⛰)(men )自然(🌼)变会太(😆)地努力勤奋没的家(🤫)长(🈺)经常人前或人后把你咋这么说笨这两句(🐫)话挂在嘴边这样(yà(🤯)ng )的家(⏯)长他(tā )们的孩子应(🚜)该(💢)是(🦅)个聪(cōng )明(🦋)(míng )娃(wá )也要被他们说(🍓)成小(🎈)笨(🚕)瓜(🎨)(guā(⛓) )善(🔑)于观(🐮)察发现孩子的(de )闪光(🌒)点(🥥)(diǎ(📼)n )多安慰和(✅)鼓励少指责(zé )应该是为了使他们有成应(🧛)该是是(⌛)为培养孩(🐊)子的自(🚵)信心越有自信越易完(🍎)成(🌏)越(yuè )最终就越强(🔚)大的(💼)(de )自信(🦆)这是自(⏸)信(🌎)与成功了(le )的囊腺(⛰)瘤互动(dòng )与良(🦍)性循环这个可以称(✌)之(zhī )为自信成功(🧞)循环是没(🌻)有这个自信成功小循(🕕)环的实现上述(shù )自信勤奋之大循环就应(😖)该(🌓)不会实现(📽)程序我们做家长的一定要(📪)把孩子(🎄)引到这(zhè )些循(xún )环中(zhōng )去假如让孩子进入到了(🐗)自卑(💩)心理失败(😱)的(🌂)话自(zì )卑之恶性循环(🥂)洞(🆓)府之中(zhōng )那孩子势必会(🍚)越加自卑感厌学你的懒惰(duò )五自尊心(😨)(xīn )使孩子努力勤奋人人(🐿)应该(🚗)(gāi )有自(zì )尊心(🐏)那是(shì )年幼的孩子也(yě(👑) )是这等所(👼)以我我们在人格上一定(dìng )要把孩子(🕺)(zǐ )当(🚱)大人来看待要像尊(🕰)敬大人(🕷)(rén )一样谦(qiān )让他们以完全保(🍛)护他们(men )的自尊(zūn )心小(🤤)学(xué )生一般不可能(néng )有一种(zhǒng )远大(🛣)(dà )的理想其(qí )怎么学(xué )习动力(🀄)比较多(🏽)应该是(♏)自尊(zūn )心在起作用(🥎)是因为学习那样最好老师(shī )就是(🕗)喜欢家(🙏)(jiā )长很(🍟)不(🈴)待见同学高看自尊心就(👭)换取了比较大满(👨)足人一旦失去(qù )了自尊心死(sǐ )不悔改别了脸(liǎn )皮就失去了了教育的(💾)前(qián )提就死去(😦)了(🅿)积(jī )极上进(🎱)勤奋努力的(🥃)动力所(🌔)(suǒ(🕚) )以才我们一定要尤感去珍惜孩子(👤)(zǐ )的自尊心(😳)要在此前提下得以为原则对孩子并(🔷)且教育例如多公开表扬少严(😷)厉(lì )批(pī(🆕) )评人前且不说孩(hái )子(😣)笨不学(xué )年轻(🎭)不(👟)懂事(🍏)等(děng )身(🥈)上有(🥨)伤孩子自尊的(de )话那些(😕)好给孩子(zǐ )乱发脾气甚至于动不(bú )动就(jiù )恶语(🐐)相向相伤(💼)棍棒乘积的家(✏)长确实是是太也没一点教育知识和水平了(le )要想现代教育好(🆒)孩子欲得教育好(💹)自己六责任心使(🌍)人勤奋责(zé(💔) )任(🕚)心又叫(🐢)责(zé )任感(gǎn )是指人们(🛎)特别要求自(zì )己做好应(📻)该是(shì )承担部分的事(shì )情的自觉心理意识(🍼)责任(rèn )心(🏳)强的人会对自(🥂)己所畜牧兽医相关专业(yè )的事所应该(📪)是(💨)承(chéng )担(🔲)部分的事尽职尽责踏(tà(🥕) )实努(nǔ )力以至少精(🍖)益求精(jīng )因此我们应迟些(🐰)对孩(🍖)子(😘)们参与(🆖)责任心(xīn )教育让他们很清楚(💩)另(lìng )外学生就(✡)肯定也可以说前提是(🛂)踏(🕷)实努力地学习(xí )且好好学(🚞)习天天(tiān )向上才是(shì )孩子就应该要尽一切所能地多(🍬)体谅父(fù )母为父(🌓)母分(😛)担忧(🐗)愁为父(🚙)母争口气让父母(🙋)为自(zì )己突然感到无比自豪这对(duì )孩子的勤奋(🍵)努力很有帮助穷人的孩子(🚆)(zǐ )因此早(zǎo )大(dà )东家应该是的原因(🍅)(yī(🥦)n )穷(🧡)苦的家(jiā )境(🔞)逼(🦉)使他们赶着地为父母分(fèn )担家庭责(❄)任这无形中(🦊)就(jiù(🍳) )培养训练了他们的(🦏)(de )责任心少(shǎ(🧝)o )年(🐥)强则国家强少年(🔑)智则(🥨)国家(jiā )智若(🛁)让孩(👬)子清楚国家对他们所牵挂的殷切的(de )期望而有胸(xiō(📤)ng )怀(🥛)天(tiān )下的责(🌀)任心(xīn )那就(jiù )就会对孩子(⭐)的(⏮)勤奋努(🥔)力再产生无穷尽的力(⛴)量(⛅)七意志(zhì )力使(shǐ )孩子努力勤奋做任何事都并非一帆风顺的若做得最拔(bá )尖更是会遇(yù )到了(🍪)很多(📠)艰难(🧀)险(📛)阻因(yīn )而(🐀)一件事情要想(🐙)(xiǎng )勤奋努力地一直做继续(xù )必须得有(🧐)十(🛒)分顽强的(de )意志要不然就不(🐐)会去勤奋去(🛁)努力(🧜)也(🍙)没恒心和毅(❣)力必是意志不坚(✊)强的(☔)表现也不勤奋的表现谁(📕)又能真(🐝)正勤(🍁)奋刻(kè )苦的人会三分钟(zhōng )热血吗许多人那种渴望子(🙂)孙(sūn )兴旺却不(🉐)打算六根清净地生活生(shēng )活许多人一种渴望(👧)成功却(🎰)不想勤(qí(🙎)n )奋刻苦刻难(🥫)地努(nǔ )力(💷)只思(💦)很努(🐔)力(lì(🕴) )并不想结果(guǒ )并不一定(🔉)会有好的结果只思结果(guǒ )并(🕢)不想努(nǔ )力而不会有坏的结果贫(📱)家子弟因(yīn )此(🚗)多良才(🌾)(cái )那就是的原因(yīn )他们的(🍫)困顿家境慢慢(màn )的(de )地锻炼(lià(🐜)n )身体(tǐ )了他们(🚄)的(🎃)意志系统优化(🦁)了他们的性格(🍶)同时也造就了他们自强自(🤲)(zì )立(lì )发愤图强变则(🌶)通(tōng )的努力进(jìn )取向上的精神(🎤)我(🔵)们(🌰)县里(🥢)北部地少人多办厂做生意赚钱的人很多因为北半(🚘)县家庭的经济(🔦)状况比(🏆)南半县(🌍)好(hǎo )众多南半县(✳)家庭(tí(🤞)ng )的孩子土里刨(páo )食汗(hàn )滴禾下(xià )土地(💩)(dì )也(🖕)在帮大人干繁重农活的时(shí )候北(🦂)半(bàn )县家庭的(👊)(de )大部(✏)分孩子则(🏇)正在空调屋(🥡)里打电脑(🖱)玩游戏(🐞)呢繁重的农活历练(💟)了他们的意志(💦)坚强的(de )毅力使他们(🧠)也能刻(🐭)苦地(🀄)怎么学习因此每年考到(📋)重(🚍)点高中的初中生考进大学本(🎓)科(❣)的高(🐤)中生百分(🍴)之八十(🕹)是南半县家庭(tí(💓)ng )的孩子女儿上高中时距家(🥐)每年中秋周末我都(🛎)要骑(🖕)山地车去接(🎎)她(tā(🈂) )我玄阴门做了(le )调查后(hòu )发现到大多(duō )数自行车接送或自(🍨)己(🕳)骑(🚓)单车(chē )来(🥪)回的孩(hái )子学习成(🌺)绩(jì )基本都(dōu )好一点或很不错凡是小轿车接(🎺)送(😧)的(de )孩子学习成绩(🍏)基(jī )本(běn )都相对不好或特差不超过(🚾)两(liǎ(🚕)ng )个例子在一定程度上说明了(⛏)一贫家(🥣)子(⏯)弟多人杰纨绔子弟(👓)少(shǎo )伟男二仙(xiān )官降大任于斯人也必先苦其心志劳其筋骨空乏其身劳(👙)其筋骨行拂乱其(🏟)(qí )所为所以动心(🗞)忍性曾益其所不能现在(🌧)大力提倡的困苦教育(yù )是是为磨练孩子们(🎶)(men )的意志所以(🌜)我们要(🍈)有(😪)意识给孩子(👚)分配较重的家(🗻)庭任务(🐚)让(ràng )他们去(🍌)拼(😋)命干(📿)安(🕍)(ān )慰(🆚)(wèi )和鼓励他(🍗)们积极(🌉)地(♒)不(😗)参加异常(🍊)艰(jiān )苦的社会(huì(⏫) )实践(jiàn )活(huó )动(🔖)(dò(🙀)ng )去(🛴)锻炼多自己(🌀)在家事事照(🕹)顾在外事事担(🐑)忧太舍不得(⌛)(dé )孩子(zǐ )应该是娇(jiāo )惯孩子要知道红(🌊)方印如杀子不勤奋努力的(🍑)孩子又(yò(🤘)u )或者是小(🔫)傻(🐈)瓜或者(zhě(🔝) )导致也没(🗨)远大的抱负又或者对学习(xí )内(⭐)容不比较感(gǎn )兴趣又或者(zhě )是(🗄)而(📓)自尊心自信心(🐯)责任(🐄)心不强又或者是导致意志力薄弱要想使他们相(⏩)当踏实努力地(🔁)(dì )学我们做家长(👍)的就必须(xū )使孩(🧠)子充分(🔧)认识到勤奋刻苦怎么(🆖)学习的(de )重(🌆)(chóng )要性拥有(📊)远大的(de )理想(🕵)(xiǎ(🕶)ng )对学出现(🔻)弥漫的兴趣有相对较大的自信(xìn )心(xīn )自尊(🦃)心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强意(👇)志祝每一个(📑)(gè )家长都(dō(🔳)u )是一个(🌊)能够精明的(de )孩子盼每一个孩子(🔭)都能相当刻苦努力地(🕝)去学习2应该按照(zhào )什么(🖨)顺序(xù )观看攻(🦑)壳机动(dòng )队这(🐶)部(🔻)作一言蔽之那(nà )是原(🏺)哲夫的漫(🎎)画(🔴)两(🏉)部神山健治的TV版和两(👻)部(✂)TV剧情(qí(🎻)ng )主线(🥓)的剪(🛂)辑(🤦)再再(zà(🍔)i )加一部(🤢)OVASSS这些押井守的95剧场版无罪(zuì )两部剧(😌)场版也有攻壳机动队20都属于95剧场版的重制版(bǎn )本画质进阶有(🛄)一些细节上的修改比(🥋)(bǐ )如说95剧(jù )场版(bǎn )傀儡(📪)师(👊)的声音是男的20里傀儡师的声音是(👺)女的(🛰)(de )算是(shì )押井守制作思路的变化吧当(👠)(dāng )然了观(guān )看顺(🐔)序我第一次看攻壳(🏭)是(📨)95剧场版(🛵)听说后来看的神(shén )山后(✊)来无罪收尾但所有的(de )看下了个人如(🍰)果说都(🏁)很好的观看顺序还是(🚔)得先看神(🚃)(shén )山指导的(😛)tv1和tv2再(zài )而(✊)且一个(gè )sss然后再看那押井守的20和无罪(🧝)仙山的tv1tv2和一(🙄)部ova大部分形成完整了攻壳世界的基(➗)本世界观和全部人物的背景例如素子和初恋不得(🤵)不说的故(gù )事巴特和战友不(bú )得不(🥜)(bú )说的(🧞)(de )故事斋藤帕兹等人误(🕛)(wù )入贼船的(de )故事在(zài )主线剧(jù )情和(😺)支线任务(🚯)中参插一些社(shè )会(🗳)反思和哲学讨论但(dà(👣)n )总体是以(yǐ )剧(🚏)情(qíng )和娱乐性出彩的
