简介
sss完整视频观看7
给影片打分
《sss完整视频观看》
我也要给影片打分
影片信息
sss完整视频观看
- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：夕树舞子曾燕叶兢生/
- 导演：路易斯·布努埃尔/
- 年份：2014
- 地区：韩国
- 类型：谍战/古装/悬疑/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1如何(🛋)引导(😍)孩子读(dú )书2应该(🧜)按照什么顺(shùn )序观看攻壳机动队这部作1如何引(📰)导孩子读书我们都(dō(📆)u )期望我们的孩子能勤奋努(🚰)力(🐯)只不(bú )过(🤰)都有哪些东西(xī )能使孩子走上刻苦之路呢文章从七个(😱)方面做了分析(👊)论述聪(cō(🛅)ng )明理想(xiǎng )兴趣自信自尊责任意志(🚑)每一方面的(🎽)(de )论述具(😕)体对我们有挺(tǐng )好的的启(🎺)(qǐ(🏵) )迪作用懒字(zì )当头(tóu )万事难勤(💝)字迎头(🏀)万(😗)事(🚋)易春(🌠)天播种秋(🕞)天(🙃)收少年勤(🥫)奋(fèn )壮年酬(💀)植(🍶)树(😋)不一(yī )定结果(🍝)但不植树就一(🎲)定应(yīng )该(🎤)不会结果(🍅)勤奋不一定顺利(🌨)但不(🕛)勤奋就一定不会顺利一般人(🗓)(rén )只要你努力(🥕)勤(qín )奋大(🏫)都会蓝月帝国不(📝)一般的人人(rén )的容貌大多(🛍)一般(bān )谁(🆕)美心(🕦)谁那(🚃)就是美男美(měi )女人的智力大部分(🔜)同一谁(🚥)努力(lì )勤(qín )奋谁应该(🚔)是(🔸)天才人唯有勤懒之(🌒)分也没(méi )灵笨之分高山之(zhī )宝只都属(🤘)于那些敢于攀(✔)登(❔)之人深地之藏只不属于几个勇敢地(💱)(dì )挖(🍬)掘之人(🥠)如果能勤(📅)于努力耕耘(yú(🔺)n )倒处也有(🚨)收获(huò )只需(😝)(xū )勤于(yú )请教全(quán )是应该有老师(🌔)如(rú )果能勤学(🍻)善思倒处都是知识只(zhī )需善于(🆔)思考大街上(shàng )都(dōu )有问(🕌)题只要你勤于突(tū )然(rán )发(fā )现全是应该有(🕊)美丽的如果勤于练习写作(🙎)倒(🏻)处应该有素材如果勤于探索倒处都有真理心勤就有想不完的(🥃)问题体(🏌)勤(qín )就(🚁)有干不(bú(✍) )完的事情多(duō )问问题多(📯)多经经验多多学学识(shí )多多思(🐺)思想多勤奋(🌅)莫御有怠惰有可失勤(qín )奋(🌳)的人所创造的财富(fù )你的懒惰的人撒落财(🖨)富古今中外关与勤奋(fèn )的经典(🔬)名言成(😞)万上(🍳)亿条其中的许(🥄)(xǔ(🔻) )多大家都耳熟能详(xiáng )此处我就再次(🤰)累述了(🔎)上(shàng )边(biān )所述是笔者对(duì )勤奋重要(🍹)性的一(yī )些不(bú )认识和感言(yán )勤(👣)奋是如此地(dì )地不重要呀可就(👓)在这每(mě(🏓)i )个家(😺)庭都(🛂)(dōu )十分(👘)如(🌔)此重视教(🗑)育更(gèng )加舍(🧖)不得(⏳)在教(⏺)育上投(🌓)(tóu )资什么的今天许多(duō )孩子(🔩)却(🌳)不知道(🤥)勤奋刻苦地学习这令(🚐)孩子的(🌴)家长更(⛅)加(jiā )无(💰)可奈何(🍸)和头(🗂)疼起(💹)来(lái )那就什么(me )可使孩子相当踏实努(😝)力地怎么(🆕)(me )学(xué )习呢(🤐)一(yī )聪明使孩子努力勤(🧗)奋无知的人完全相信天(🍸)才聪明的人我相(xiàng )信勤奋(🥦)刻苦(🦓)愚蠢无知(😨)的贪图安逸聪明(🚎)的人(rén )努力再努力勤(📯)奋唯一聪明的人大都酷爱怎么(me )学习之(🍱)人(🧞)是特别刻苦努力之人(💳)因为他们自(💼)然也知道念书自学和勤奋努力(🔓)的重(😿)要性大家可(kě )能会经常会听到这(⛔)样的话我(wǒ )的孩子尤(yóu )其(qí )聪(🔢)明是还不知道自学(xué )到底勤奋努力当我听(🔵)(tīng )着这样的话时(🔼)心里在想你的孩子并非(🌏)聪明反而一(🔹)个十足的(de )小傻(shǎ )瓜为(👴)啥呢读书好去学习(🛢)勤奋努力的重要(yào )性举世皆知(zhī )麻烦问下它们(men )的名(mí(🐢)ng )言警(🙂)句名(🍞)人故事屈指(🏌)(zhǐ )可(kě )数(🏔)一(yī(🔼) )个(gè )连读(🛵)书呢去学习勤奋(👰)努力的重要(🔒)性都不知(➡)晓而不干(💥)正(😺)事很贪玩贪(🥢)耍实在是(⏹)浪费比金(jīn )银珠宝还得(dé )珍贵的物品得(🙍)多的(de )即将到手时(👰)间的人能说是笨的吗(ma )我(🚏)其实智(zhì )商(⛽)高不不等于聪明当(🌔)然也知(🤟)道读书好(hǎo )自学和踏实努力重(chóng )要性而(😆)踏实努力(🥢)自学的人才是(shì )完全(quán )精明之(⛷)人我们做(zuò )家长的估计(jì )神(🎬)(shén )智地知道(✝)这一点要(yào )对孩子接受有效(🚇)(xiào )的聪明(🌂)教育使我们(men )的孩子真正地聪明站了起(qǐ(😂) )来仅(👫)有让孩(hái )子(🐭)完全(🖌)了解到(🔦)了学习和勤(🙀)奋刻苦的重(🍽)要性(xìng )他(😥)们才会唯一热爱学习真正去努力勤奋(☝)二理想(xiǎng )使孩子刻苦(🌮)理(✍)想(⏭)是麻(🅱)烦问下未来的美好憧憬你是(shì )什么人身(🤓)(shēn )上都(dōu )蕴含着巨大无(🐽)比的(de )智(🍁)力精力(lì )体力(lì )等潜能(🕸)(néng )那样的潜能一旦(😯)(dàn )被理想的火焰火点(diǎn )燃(rán )了其狂(kuáng )暴出去的巨型(🤳)能量有时(👜)连自(🐁)(zì )己也会惊奇如果没有(🤚)一个人有了远大的理(🚝)想他就会甚(shèn )至(zhì )于(yú(👅) )我们(🐊)的理想永不放弃奋勇(🥎)向前地(🔍)踏实努力拼搏(🔣)(bó )奋(💊)斗甚至(🏦)连为之甘愿牺牲生命也奋(fèn )不顾身(shēn )在所不辞这些(xiē )模范人物英(yīng )雄人物应(🤧)该是最是(shì )是的例子(zǐ )据(🐅)我(🈶)远处观察小学(💊)生就有(yǒu )理想的差不多中(zhōng )学生(shēng )中的一些人巳经有了实现理想的(😰)意识(🏋)大(dà )学生则(zé )许多人最(zuì )终(🥏)确立了(🍨)(le )未来的奋斗目标作(🙍)为家长要及(jí )时并(🕐)且小孩健康的理想(🔤)教育让孩子(zǐ )尽快地占据(🎉)远大理想多么(🕝)伟大的理(⚪)想才能产(📅)生钢(🌲)铁般(bān )的(🐴)(de )意志(🐼)斯大(👭)林(🏆)一个人的目(😻)标越(yuè )新(🏧)亚他的潜力就可以(yǐ )发挥(🆎)得越(🍻)大(〽)高(gāo )尔基(🔒)那些经典的至(🕔)理名言都深(✡)(shēn )含理想使人勤(🎮)奋刻苦之(🌱)意三(sān )兴(xìng )趣(qù )使(🌳)孩子努力勤奋兴(xì(🙃)ng )趣是(shì(📕) )一个(gè )人(rén )对(duì )某事的热爱(➖)心里其实理想是人们(🔝)刻苦(🈷)努力的借用动力再逼使(🖼)人(rén )专心致致努力勤奋的那巨大力(lì )量是兴趣牛顿(dùn )道尔(🧐)顿(⛸)导致痴迷于物理学一辈子不结婚(hūn )了而为科学事业拼搏奋斗了一(🏵)生(🍼)一(yī(😯) )个人拥有了物理学之父一(🤴)个人拥有了化学之(🛹)父爱因斯坦由于对罗盘的不解长长地爱上了了物理学为科学(xué )事业踏实努力地探索(🍪)了一生(🛅)曾(céng )经(🤣)的继牛顿(dùn )之前(🔕)最崇高的物理学家(👪)(jiā )一(🗜)些痴迷于网络游(🐭)戏的孩子这(✡)些痴(😅)(chī )迷于打牌(🚯)的成年人(🚘)都是兴趣的巨(😂)型力量(🧒)在催使(🍴)着(🦓)他(🦀)们但是那是很高(gāo )级(🔗)的害人兴趣罢了(🙂)每一个孩子(🛣)一我属兔就有一个很不错的心(xīn )里品质好奇(✏)心它是(shì )产(chǎn )生兴(🎓)趣的前(🛴)提因此我们要有意(yì(💽) )识地温柔呵护(🏉)依靠保持优化孩子的(🐙)(de )这一(yī )优越的自然条件心(🥡)理品质(🤓)使(shǐ )他们才(cái )能产生对(📰)现代科学对去(qù )学习对发明创造等的浓(🎠)厚兴趣兴趣分两种(🥁)一(♟)种是(shì )真(zhēn )接兴(🐦)趣一(🕐)种是利用兴趣(qù )事(🃏)物本(😎)身(🤖)饶(🍕)有兴(👤)致而紊乱的兴(xìng )趣(♉)称之为直(🏪)接兴趣(📇)它是兴趣的低级形(🥔)态如游(🐡)戏(🔠)影起(qǐ )的兴(😅)趣(qù )建立起在对事物重要(🚾)性的深刻(🛬)认识基(jī(🎶) )础高(😘)(gāo )台之上而有一(✳)种的(🌗)兴趣称之为利用兴趣(🖼)(qù )儿童对(duì )事物的兴趣大多不属于直接兴趣(⛔)成人对事物(❔)的(✏)兴(😱)趣大多数(❄)都属于借用兴(🕐)趣(🌓)的原因间接(➿)兴趣组建在对事物(💸)重要性的(de )深(🌩)刻认识基础之上所以(📘)我它(tā )比直接(jiē )兴趣稳定(🎹)不持久(jiǔ )也比前者更重要(🗝)我们应当据孩子(🐉)的年龄(🦔)早日地放出(🍟)他们对怎么学习(🥈)的兴趣(🕘)儿(ér )童(tóng )期要多(🐏)外(wài )在表现(💎)去学习(🍌)对(✊)象的趣(🖌)味性以催发(📩)他(tā )们的就兴趣青少年期要多影(🔸)像展示学习对象(🛬)的重要性放(🛷)出他们的(de )主动(🆒)(dòng )兴(🏁)趣兴趣(qù )有(yǒu )着极为强(⛽)(qiáng )大(dà )的推动力你若放出起了(le )孩(🏞)子对自学的浓重兴(xìng )趣你是不想(🎸)让他们勤奋努力去学习都不行的话四自信心使孩(hái )子勤奋刻(kè(🤮) )苦(kǔ )唯有(yǒu )相信自已经奋(🆒)斗拼搏能完成(chéng )的(🎾)人才(🏓)会(huì )去努力勤(🧜)奋自(😤)卑心理极为严(😇)重事事对(🚮)自(📸)己(jǐ )不绝对的信任怀(🛳)疑(🦉)自己努力再努力(lì(🐗) )又(🌄)是白费劲(🤞)的人(🐙)会去(qù(👬) )努力再努力吗自信使人刻苦(🏌)勤(❇)奋使人成功成功使人更(😹)加自信越来越的自信使人(rén )非(fē(⛱)i )常努力勤奋(fèn )这那(🛎)就(🙋)是自傲与勤奋的(👮)囊腺瘤互动与(👬)(yǔ )良性(🚏)循(🎏)环也可以(🥨)称之为自信勤奋循环我们只要把孩子们约束(shù )到这种良性(📄)循环中去了他们自(🐎)(zì(❔) )然变(🕐)会太地(dì )努力勤奋(fèn )没的家长经(jīng )常人前(🖊)或人后把你咋(🎎)这么说笨这(💼)两句话(huà )挂在嘴边这样的(🌱)家长他们的孩(❇)子应该是个聪明(📼)娃(❇)也要被他们说成(🛒)小笨瓜善(🕠)于观察(⬆)(chá )发(fā )现孩子(zǐ )的闪光点多安慰(😅)和(😌)鼓励少指(⛸)责应(🦂)(yīng )该是为了(le )使(🤘)他们有成应该是(📀)是为培养孩子的(㊙)(de )自信(xìn )心越(🦊)有自信越易完成越(yuè )最终就越强(qiáng )大的自信这(🤩)(zhè )是自信与(🌾)(yǔ )成功了的囊(🚏)腺瘤互动与(🎡)良性循环这个可以称(chēng )之为自(🈷)信(xìn )成(😶)功循环是没(méi )有这个自信(🌐)成功小循环(huán )的(📵)实(🐐)现(🤕)(xiàn )上述自信勤(🖊)奋之大循环就应该不会实(🎵)现(🍢)程序(xù(🍰) )我(🥦)们做家长的一(🖱)定要把孩(💛)子引(👆)到这些循(👛)环中去假如让(💖)孩子进入到了自卑心(xīn )理失败(😰)的(🛫)话自卑之恶性循环洞府之中(🌳)那孩子(💺)势必(bì )会越加自卑感(gǎn )厌(🐛)学你的懒(lǎn )惰五自尊心使孩子努力勤奋人人应该有(yǒu )自尊心那是年(♏)幼的孩子也(💰)是这(zhè )等所以(🚱)我我(🎲)们在(zài )人格上一(🕢)定要把(bǎ(🧢) )孩子当(🐮)大(👆)人来看待(🈸)要像尊敬(jìng )大人一(yī )样谦(qiā(📕)n )让(ràng )他们(🌨)以完全保(🧟)(bǎo )护他们的自尊心小学(🎽)生(⛩)一般不(🎼)可能有一种远大的理想(xiǎng )其(👽)怎么(me )学(🚮)习动力比较多应该是自尊心在起(🔷)作用(yòng )是因为学习那(nà(🐅) )样最好老师就是(🏊)喜(🐈)欢家长很不待见同(🎭)学(🗃)高看自尊(zū(🏆)n )心(🏈)就(💆)(jiù )换(💝)取了比较大满(🔛)足人一旦失去了自(🐬)尊心死不悔改(gǎi )别了脸皮就(🛬)失去(🎤)了了教育的(de )前提就死去了积(🖖)极上进勤奋努(🐸)力的动力所以才(cá(🏷)i )我们一定要尤感去珍惜孩(🌛)子的自(📇)尊心要(🤷)在此(cǐ )前提下得以为原则对(🔷)孩子并且教(💀)育(🐪)例如(🔯)多公开表扬少(🐲)严(🚞)厉批评(🖇)人(🦏)前且(qiě )不说(💉)孩子笨(🐖)不学(🥤)年轻不(bú(🐬) )懂(🛋)事等身上有伤孩子自(🍃)尊的话那些好给孩子(zǐ )乱发脾(⚡)气(💆)甚至于动(🍆)不动就恶语相向相伤(🦑)棍(🏛)棒(bàng )乘积(✳)(jī )的家长确(què )实(🤚)是(🖥)是太也没一点教(⏺)育知识和水平了要想现(🦖)代教育好孩子欲(🥞)得教育好自己(🌂)六责任心使人勤(🚽)奋责任心(xīn )又叫责任感是指(zhǐ )人们特别要求(💬)自己(jǐ(🌽) )做好应该是承担部分的事情的自觉心理意(yì(🛂) )识(🌂)责(🍐)任(🥠)心(📌)强的人会对(🔕)自(🍕)己所畜(😊)牧兽医相关专(🕓)业(🔵)的事所(suǒ )应该是承担部(bù )分的(🐎)事尽职尽责踏(tà )实(shí )努力以至少(🤔)精益求(qiú )精(🤠)因此(cǐ(👻) )我们(🉑)应迟(🔚)些对(🥧)孩(há(🆚)i )子们参(cān )与(🚮)责任心教育让他们很(hěn )清楚另(lìng )外学生就肯定也可(😑)以(yǐ )说前提是踏实(shí(🙆) )努力地学(⚽)(xué )习且(qiě )好(🌈)好(hǎo )学习天天(tiān )向上才是孩子就(🚶)应(🌍)该要尽一切(❓)所能地(dì )多体(tǐ )谅(liàng )父母为父母分担忧愁为父母(⤵)争口气让父母为自己突然(rán )感(🚲)到无(♈)(wú )比自(♍)豪(🥢)这(zhè )对孩子(🔊)的勤奋努力(😉)很(hěn )有帮助穷人的(🥃)孩子因此早大(dà(🐩) )东家(🤘)应该是(🎷)的原因穷苦的(🧟)家(jiā )境逼使(🛋)他们赶着地为父母分担家(🍫)庭责任这无形中(🆓)就培养训练了他们的(de )责(👾)任(🕶)心(xīn )少年(nián )强则国家强(qiá(⛵)ng )少年(🤛)智则国家(jiā(🆚) )智若(✝)让孩(🅰)子清楚国家对(duì )他们(🥃)(men )所牵挂的殷(yīn )切的期望而有胸怀天下的责任心那就就会对孩子(zǐ )的(🥩)勤奋努力再产生无穷尽的力(🐳)量七意(🌙)(yì(🌲) )志力(lì(😙) )使孩(há(🕑)i )子努力勤(qí(🎆)n )奋做(zuò(♏) )任何事都(🛵)并非一帆风顺的(🛏)若做得最拔尖(jiān )更是会遇到了很多艰难险(🏃)阻因而一件事情要(yào )想勤奋努力地一直做继(👏)续必须得有十(shí(🌔) )分顽强(♐)的意(yì )志(zhì )要(yào )不(bú )然就不会去勤奋去努力也没恒心(🎬)和毅力必是(shì(📠) )意志不坚(💍)(jiā(📴)n )强的表(🕗)(biǎo )现也(🐮)不勤(qín )奋的表现谁(😠)又能真正勤(qín )奋刻(📈)(kè )苦的人会三分(fèn )钟(zhōng )热(🙌)血吗许(🤯)多人那种(zhǒng )渴(kě )望子孙兴旺却不打算(💶)六(liù )根清净(🛋)(jìng )地生活生(👖)(shēng )活许多人一种渴望(👉)成(🏓)功却不想勤奋(fèn )刻苦(🔠)刻难地努(nǔ )力(lì )只思(sī )很努力并不想结果并不(👑)一定(🌦)会有好的结果只思结果并不想(🧝)努力(🈹)而不会有坏的(🍎)结果贫家子弟因此多(⏰)良(🥐)才那就是的原因他(🐵)(tā )们的困顿家境(🐼)慢慢(🧤)的地(dì )锻炼身(✒)体了他(🌬)们(🐑)的(de )意志系统优化(huà )了他(🍾)们的(😕)性格同时也造就了(le )他们自强(🎸)自(zì )立发愤(💽)图强(😳)变则通的努力进取向上的(🐿)精神我们(men )县里北部地少(🥗)人多办厂做生意(🍣)赚(zuàn )钱的(😤)人很(hě(💏)n )多因(yīn )为北半县家(🍳)庭的经济状(🌼)况(💇)比南半县好(⚽)众多南半县(🦈)家庭的孩(há(🛹)i )子土里刨食汗滴禾(😃)下土(🧡)地(✴)也在(👁)帮(bāng )大人(🦅)干繁(🌗)重农(🌶)活的时候北(bě(🔪)i )半县家庭(🤣)的(🚖)大部分(🎭)孩子(🦋)则正在空调(diào )屋里打(🔣)(dǎ )电脑玩游戏呢(🕛)繁重的农(nóng )活历(lì )练了他们(🕢)的(de )意志(zhì )坚强的毅力(lì )使他(tā )们也(yě )能刻苦地怎么学(🍱)习因(yīn )此每年考到重(🗃)点(🏧)(diǎn )高中的(de )初中生(shēng )考进大(🛠)学本科的高中生百分之八十是南半县家(💥)(jiā )庭的孩(🔅)子女(✒)儿(🐝)上(shàng )高中(zhōng )时(🕘)距家每年中秋(🚉)周(🍕)末我(🆗)都要骑山地车(🅾)去接她(tā(✨) )我玄阴门做了调查后发(👥)现(⬇)(xiàn )到(⚽)(dà(🔰)o )大多(duō )数自(🖕)行车接送(sò(🗝)ng )或自己骑单车来回的孩子学习成绩基(jī )本都好一点(🏆)或很不(🐢)错凡是小轿车(🦔)接送的(🛥)孩子(🔷)学习成绩(😰)基本都相对不好或特(tè )差不超过两个(🏢)例子(zǐ )在一定程度(dù )上说明了一(➿)贫家(💮)(jiā(🗃) )子(🌟)弟多人杰纨绔子弟少伟男二仙(🗜)官降大任于斯人也必先苦(💷)其(💵)心志(🤴)劳其筋骨空(👁)乏其身劳其筋骨行(🌍)拂(fú )乱其所为所以动心忍(🙍)性(🚮)曾益其所不能现(xiàn )在大力提(tí )倡(🤔)(chàng )的(⏪)困苦教(🐒)育是是为(🐦)磨练孩子们的意志所以(🐍)我们(🧑)要有意识给(gě(🏄)i )孩子分配较重的家庭(tíng )任务让他们去(qù )拼命干安慰(wèi )和鼓励他们积(👷)极地(dì )不参加异常艰苦(🏒)的社会实践(🎯)活动去锻炼多自己在家(jiā )事事照顾在外事事担(🛥)忧太舍不得孩子应该是娇惯(🔓)孩子要知道(💨)红(🙀)方(😽)印(👧)如杀子不勤奋努力的孩(✨)子(zǐ )又或者(✖)是(🚑)小傻瓜或者导致也没远大(dà )的抱负又或者对学(🦂)习内容不比较感(gǎn )兴趣又(yò(💚)u )或者是(shì(🙄) )而自尊心(🍆)自信(🌀)心责任心不强又或(📟)者是导(dǎo )致意(🛸)志力薄弱要想使他(🎒)们(men )相当踏实努力地学我们做(⏯)家长的就必(🐲)须使孩(hái )子充分认识到勤奋刻苦怎么(me )学习(🔻)的重(♈)(chóng )要性(🙄)拥(✌)有远大的理想对学(🎆)(xué )出现(🙋)弥漫的(✳)兴趣有相对较(🎹)大的自(zì )信心自尊(zūn )心责任心有刻苦专研的(🤔)坚强意志(🕠)祝每一个(💏)家长(zhǎng )都(dō(🥛)u )是一个(🤶)能够精明(míng )的(🍡)(de )孩子盼每一个孩子都能相当刻(👂)苦努力地去学习2应(yīng )该按照什么(me )顺(📊)序观看攻(gōng )壳机动(🌖)队这部作一(🃏)言蔽之那是(shì(👯) )原哲夫的漫画两部神山(🥜)健治的TV版(bǎn )和两部TV剧情主线的剪辑再再加(jiā )一部OVASSS这些押(yā )井(🈂)守的(💬)95剧场版无罪两(🚠)部剧场版也有攻壳机动队20都(dōu )属于95剧(🦋)场版的重制(zhì )版本(♉)画质进阶有一些(🚹)(xiē )细(🌓)节上的修改比如说95剧场版傀(🔊)儡师的声音(🧤)(yīn )是男的20里傀儡师的声音是(shì )女的算是(🏘)押井守制作思路的变化吧当然了观(🧕)看(kàn )顺序(👯)(xù(🕳) )我第一(🕴)次看攻壳是95剧场(chǎng )版(🔩)听(tī(🖕)ng )说后来(🐌)看的神山(shān )后来无(🌸)罪收尾但所(suǒ )有的(🔛)看下(🤗)了个人(💿)如果(guǒ )说都很好的(🗼)(de )观看顺序还是得先看(🤠)神(shé(🤚)n )山指导的tv1和tv2再而且一个sss然后(🍽)再看那押井(🌮)守的20和无罪仙山的tv1tv2和一部ova大部分形成完整了攻壳(👞)世界的基(jī )本(🕧)世界观和全部人物(wù )的背景例如素子(🤫)和初(🍤)恋不(🕔)得(dé(🕉) )不说的故事巴特和战友不(bú )得不说的故事斋藤帕兹等人误入贼船的故(gù(🧣) )事在(😙)主线剧情和支线任务中(⏺)参(📌)插一(yī )些(📍)社会(huì )反(🚑)思和哲学讨(tǎo )论(lùn )但总(💘)体是以剧(jù )情和(💹)娱(yú )乐(lè )性(xìng )出彩的
