简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：桃谷绘里香/堀内暁子/久保田泰也/
- 导演：何洛/
- 年份：2019
- 地区：韩国
- 类型：科幻/言情/恐怖/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：印度语,韩语,国语
- TAG：
- 简介：(👹)1你眼中的父(⛪)亲是什么(✒)样的2孩(➕)子遇(🧤)到事情父亲永远都是责怪他是什么(me )1你眼(yǎn )中(zhōng )的(de )父亲是什(😮)么(🦖)样的我眼中(🦍)的父亲(👫)是什么(🐮)(me )东西(📸)样(♎)的(🕒)他为人(🤣)正直(👭)善(💕)良(📡)温和待人宽(🆒)容大度工作上敬业(🎬)爱岗(gǎng )对母亲恩爱非常对儿(ér )女关怀慈爱有(🗨)担当有责任(rèn )心是(📴)我们(💤)心中最完(🛑)美(🦎)的(de )艺(yì )术品父亲(📄)2孩(hái )子遇(🚵)到事(🍄)情父亲永远都是责(✔)怪他是什(🏮)么爸爸这是我这一次考试的成绩(🧣)才98分你怎摸不考100你看隔壁(😾)的小明每次(cì )都(🥞)拿第(⛓)一爸(🐵)爸我刚才摔(💞)了一(🚻)跤(💀)(jiā(👦)o )你怎摸(🕣)那就笨连走路(🚓)都(dōu )不会很(🥎)熟悉的场景(jǐ(🎷)ng )有没在多数人的印(✝)象中有一种家庭教育(🤬)叫(jiào )你什么都不行的话别人(🛂)家(jiā )孩(hái )子永远不会杰出的为什么有些家长偏向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励孩子可能(👕)他们小(🏠)时候就(jiù )是(✂)这过来的心(🅿)理学上说原生(shēng )家庭对一(yī )个人的影响是(🗿)不(⛽)知(🚴)不觉中(👋)的(de )因此几(🚢)百年而宏阔的(🥪)当我们(🚸)一声啼哭的那一刻起(🎬)就(🥫)终归了我们要与原生(shēng )家庭(tíng )才(👟)能产生许多牵绊这种(zhǒng )牵绊从我们(🍦)出母胎的(🍂)那一刻(🦈)就也结(🎅)束(shù )在(zài )我(wǒ )们慢慢的(🤢)的(🖨)成长(🤧)过程中我们简单(🔚)的方法是(🐏)从养育好(😀)者(🥞)身上悟(🍴)出(🐥)了要如何说话(🎤)如(rú(👖) )何处理事情该如何遇上社会(💲)如何能跟他(🌅)(tā(🧞) )如果没有说(🚥)一(yī )个孩子从小到大就在一种打击之(zhī(🏰) )式教育的家庭环(🛵)境(⏯)中(🤗)生命成长假如(🥪)他自己也认同这(🚚)些教育那就(🙄)成年(🐵)那以后100的会(💀)应用方法到自己的子女(🕸)教育上(shà(💱)ng )如果不(😽)是他自己不认同而且不停地的全(quá(🎧)n )盘肯定自(zì )己(jǐ )的养(🖐)大者(🐬)那你(👅)(nǐ )这(zhè )种(💶)完全否(🎇)定就会像自我责备(🕥)一般(👁)让他牢(🈁)牢地记好自己(👛)最不喜(🏍)欢的(de )生养者的言行并渐渐反(fǎn )展(🐗)成自(🐸)己最不(🥐)不喜欢(huān )的样子而这两(🥧)种(🖊)情况下教育出的(😜)孩子成年(🦋)完了他(🚨)对孩子通过(🍡)绝对否定(🍖)式教(🐌)育(yù )的可(💝)能性是的很大的所以(yǐ )在(🕜)日常(🐭)教育(yù )孩(➗)子的过(🔝)程中待人接物与人相处(👛)随时觉察到自己(jǐ )的言行可以指(🦅)导(🥀)发现自己是否是被了无论是原生家庭的不(😕)良影(yǐng )响如果没有才发现了分析试图换个(🌐)角度看看问(wèn )题慢(🔃)慢改变自己(⏹)的(🛎)性格在我们的社会(🌭)文化(huà(⬅) )中不(🎥)少家长误解了激将法的正(zhèng )确打开(🚹)谦受益(🦉)谦(💬)受益这句话(🥍)大(👍)(dà )家都(dōu )很熟悉(🚼)不(bú )少家长考(kǎo )虑到担心那夸奖(jiǎ(🛐)ng )会使孩(🕠)子自满踏步不前索性中选(🕢)择不(bú )夸赞孩子而是拿别人(🧢)家的孩子作比较(jiào )好(❣)或者(🍱)(zhě )是质疑自家孩子的努力的或是吹毛求疵(cī(🥊) )也(🔘)可以是(shì )一脸严肃最好不要高(🕚)傲有(yǒu )一些(🆒)家长似(sì )乎从(🥏)来没有(🎛)想到过正面估(👨)计(jì )自家孩子吝啬于公开表扬孩子(zǐ )并(😴)变(🦎)着法儿激将法说白激将法那是(📏)凭借人的自尊心和逆反(fǎn )心(🐷)理有(yǒ(✳)u )利的一面以刺激的(de )搅(⚽)起其(🏽)不(🎰)(bú(💬) )服输(shū(🗡) )的情绪将其潜能发挥出来不(bú )出来最终达到(dào )达到别样的的去说服效果但这样的方(🚡)(fāng )法的应(🍱)用是(shì )要看对象环境和条件(🚳)的(de )因此要注意掌握分寸肯定不(🎒)(bú )能操之过(💂)急也没法过(🎷)缓不然会(huì )能够得到而是的结果不少家长(🥇)我以为激将法是一(💤)直否定孩(👤)(hái )子(🎑)以提升强(🙇)烈的刺(🌝)激(📚)他(tā )的目(🛢)(mù )的但(dà(🍇)n )他这(🍎)种一直绝对否定的教育更(🍃)准(🥔)确的说是一种打击之式教育不仅不一定(dìng )能燃(📂)(rán )起孩子的斗志还肯定(dìng )使(💅)孩子到那时变得(🚇)异(🆕)常很自卑(🚜)感没(méi )了斗志还会影响亲子关系相当(dā(🔜)ng )严重的(de )肯定(📕)可(🎐)能(néng )导致孩子心理扭曲(👑)起来对孩(🤞)子建议使用激将法前提是家长(🏞)曾经大肆表(🍭)扬过(guò(🏘) )孩子(🖲)当(🕡)然过孩子(zǐ(⛳) )也就是(🍥)说(😃)肯定和受到刺(cì )激双管齐下(xià )才(➗)能能够起到作用有(yǒ(🗂)u )时(shí )候可能是恨铁不成钢也可能(🏡)是(🛫)对(🐅)孩子期望值太高(🍍)却不了解(jiě )孩子的(de )实际能力还(🗽)有可(kě )能是虚荣心太重望女成凤望(wàng )子成龙望女成凤是很多家长的真实想(🌺)(xiǎng )法但(🐞)并(bì(🕛)ng )也不(📠)是全部的(de )家(😌)长都很自己的孩子大(dà )部分的而且(💕)忙(🥘)碌不堪自己的工作缺乏(fá )沟通也(🐱)可以自己小(📌)(xiǎo )时(shí )候有(yǒu )曾(📀)经(🔚)的未基于的愿望将孩(❄)子其(⏫)为自(😯)己的(de )私有财(🌍)产理想的(de )继承者而对孩子抱有(🎫)极大的期望甚(🎬)至连有(🏖)点过(guò )于(yú )理想化但他他们(men )却没真正的自己的(🏝)孩子举个例子(🕦)(zǐ(💈) )现在(😖)很多(😃)家长望(wàng )着(zhe )别人(🤒)家给孩子(zǐ )报课(🏔)后兴趣班(bān )就(😷)跟了(le )瞎报今天学(🧥)(xué )钢琴明天(tiān )学舞蹈后天(🍸)学(😭)画画(huà )大后天学(♉)计算机把孩子搞得比(🕛)成年人还忙却从来还不知(zhī )道孩子的(🦗)兴趣(qù )在哪里孩子的特(tè(🍑) )长是什么(👚)(me )随后当自己给孩(há(🐑)i )子安(🦇)排(💌)了(le )一切孩子却也(☕)(yě )没(🙁)给他相应的期(qī )望(wàng )回馈很(🎡)是失(🤸)望(wà(🏒)ng )只好(🛒)对孩子特(tè )殊(📞)批评在(🛥)一些情(qíng )况下(🔠)家长们(men )比较喜欢(😷)(huā(🐃)n )互(🚤)相攀比而且两家孩子所有人而(é(🍎)r )且不(👈)喜欢比成(⚾)绩比奖(💧)项各种(🌁)暗暗对着(✝)干有(yǒu )是家长总觉得自家孩子比(bǐ )当然(rán )了别人(ré(🏈)n )家的是给他(🗺)丢份随后(🔞)对(duì )孩子没好脸色(sè(🕘) )虚(🌳)荣心(xī(🍲)n )有时候真的(📑)(de )是(✳)亲子关系的一(🎖)大杀手是孩(📜)子(zǐ(📨) )成(👱)长路上的绊脚石以下几种特殊情况家长也会一(yī )直责(🦊)骂孩子第一种重男轻女(nǚ )思想你说起重男轻女的观念罪魁祸首(shǒu )应该是明清时(shí )期断章取义程朱(🌍)理(😐)学的人而他(🥩)们(men )的病(🤹)态不自信(🛠)拼命地联手打压女性造(zào )成了今(jīn )天的局面虽(🤸)说只有几(jǐ )百年的历史(🦃)不过要去(Ⓜ)除那些封(🍈)建(🔓)余毒并不(🌫)是这(zhè )样的话太(tà(🍖)i )容易这就倒致了(le )一些女性(xìng )从小到大在家(⏫)庭里不招人待见论什么做(zuò )的好应该不好永(yǒ(🍹)ng )远全是受窝(🥑)囊气的那一个第二(èr )种窝里(🤵)横(héng )有所谓的窝里横(héng )最简单说应(😠)该是(🌘)对着(zhe )外(✉)人一脸笑容对着(zhe )家人凶(🗽)狠的(✂)样子这类人一般(🤯)有着深多少(👼)自(zì )卑心理(🅱)的(de )心能力也不是什么很(✂)强但(🥣)是(🌲)又不不会愿(🥦)意遇到自(zì(🏔) )己的缺点随后对(🍭)着外人(rén )传(🥖)送(💾)讨好卖(📞)乖人格(🈂)模式希(🌗)冀完(🥓)成(chéng )任务外人的肯定(dìng )对着家(🦂)人启动霸道模式反(fǎn )正(zhèng )又是想(🐐)完成任务家(🚔)人的肯定但拉(🕍)不下面子他们最(zuì(🖼) )幻(🗑)术(shù )系的一(🌾)点就是(shì )把(bǎ )在外面的气(qì )带到家里来撒弄得(dé )全(🔀)家(💌)不祝(🐍)生活第(dì )三种(🛢)(zhǒng )偏执型人格障碍偏执型(🚯)人格障碍(à(🔊)i )患者的原因在成长(zhǎng )过程中遭遇了众(zhòng )多批(🥕)评全盘肯定辱骂吹毛求疵还(🛡)(hái )没有得(dé )到(dào )及(🏊)时和(🍋)对的的心理(🙏)疏导致使(🔱)当他们成年那以后家里人需要(🕗)听自(📂)己的否则那就(🐰)是不忠就是背叛过即便你是好(hǎo )意提醒(🔨)(xǐng )他们也会其为(🕚)是对自己(🎷)的敌(🐶)意但是把事情闹大弄得尽人(rén )皆知而(ér )他们在教育子女方面最经常做(💷)的(🆎)是在子女身(shēn )上反复重复(fù )自己小(🧔)时候的(🚂)(de )遭遇拼(pīn )命地否定打击上述事项几种可能不管是哪一种对(duì )子女(🚪)心理(lǐ )成长都更为很(hěn )不利不可否认有是家(jiā )长是是因为(wéi )好意(🐃)但是长时刻在打击式教育下成(🛌)长的(👫)孩子会出现相当严重的(de )自卑感(🔶)有的可(🐯)(kě )能心理扭曲甚至还患(🥏)抑郁(yù )症偏执型人格(🎻)障碍等这对常期处于这样(🎏)的环境下的(😣)孩子只(🎊)能(👙)说学会(huì )了自(zì )己疏导情绪或找朋友(yǒu )倾诉渐渐(🐨)地(dì )释放(fà(🕍)ng )者不良情绪也也可(🍒)以(yǐ )试(shì )着从另一个角度(dù(🛸) )去表述要知道(dào )些父(🏵)母(🎣)的(🚤)(de )出发点是好的只是方法不(👙)对(duì )以上是我的回答如果不(🧣)是您另外(wài )那(nà )些疑(🍬)问感谢(xiè )下方(🚯)评论区私信(😬)给我共同探讨(👝)这里是(🉐)心(xīn )理(lǐ )咨询师里(🤑)外雅(🕕)堂码字易为假如(🆒)您质疑我(🐓)(wǒ )的(de )观点(♉)请点个在看如果没有我的(de )回答(dá )对您和您的(🔲)(de )朋友有帮助请点赞和评(píng )论给(gěi )他(🔊)们谢谢(xiè )啊
