简介
你眼中的父亲是什么样的7
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《你眼中的父亲是什么样的》
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影片信息
你眼中的父亲是什么样的
- 片名：你眼中的父亲是什么样的
- 状态：已完结
- 主演：张坚庭/叶玉卿/莫少聪/李丽珍/周慧敏/黄霑/
- 导演：朗一峰/
- 年份：2021
- 地区：欧美
- 类型：谍战/言情/动作/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：英语,日语,国语
- TAG：
- 简介：1你眼中的父亲是(shì )什么样的(🌤)2孩子遇到事(👾)情父亲永远都(🎮)是责怪(😳)他是什么1你眼(yǎn )中的父亲是什(shí(📑) )么样(yàng )的我眼(yǎn )中的父亲是什么东(🕵)西(🤨)样的(🧦)他为(🏉)人正直善良温和待人(🥕)宽容大度工作上(🔩)敬(🍰)业爱岗对母亲恩(💣)(ēn )爱非常对儿(😹)女关(⭕)怀慈爱(🥂)(ài )有担当有责任心(👱)是我们心(xī(💲)n )中最完美的艺术品父(💺)亲2孩(🌵)子(zǐ )遇到(🦊)事情父(🌇)亲永远都是责怪他是什么爸爸这是我这(zhè )一(yī )次(🐩)(cì )考试的成(👽)(chéng )绩(💸)才98分你(🗒)怎摸不(bú )考100你看(🤝)隔壁的小(📧)明每次都拿(ná )第一爸爸我刚才摔了(le )一(🕙)跤(🤰)你怎摸那就笨连走路都(🆗)不会很熟悉的(de )场景有没在多数人的印象中有一种(🏄)家庭教育(yù )叫(⏲)你什么都不行的(🍶)话别人家孩子(🎯)永远(📢)(yuǎn )不会(huì )杰出(chū )的为什么有些家长(zhǎng )偏(😖)向(xiàng )于责怪孩子而不是鼓励孩子可能(🌙)他们(🧘)小时候就(jiù )是这过(guò )来的心理学上说原生(shēng )家(🌅)庭对一个人的(de )影响(xiǎng )是不知(zhī )不(🤗)(bú )觉中的因此几百(bǎi )年而宏阔的(🌄)(de )当我们(men )一声啼哭的那(⚾)(nà )一刻起(🥔)就终归了我(🌈)们(men )要与原生家庭才能产生许(xǔ )多牵绊(💬)这种(🗯)牵(💖)绊(🧥)(bàn )从我们(men )出母(mǔ )胎(💥)的那一刻就(jiù )也结束在我(🛎)们慢慢的的(⬅)成长过程中我们简单的方法是(shì )从养育好者身上悟出了要如何说话如何(hé )处理(lǐ )事情该如何遇上社会如何能(🍢)跟(gēn )他如果(guǒ(📿) )没(🕥)有说(🥅)一个孩子从小到大就在一种打击之(zhī )式教育的家庭环(😌)(huán )境中生(shē(🎷)ng )命(🆚)成长假如(rú )他自己也认同这些教(🛀)育那就成年(nián )那以后100的会应用(🗿)方法到自己的(de )子女教育上如果不(🗝)是他(😾)(tā )自己不(🙆)认同而(🌘)且不(bú )停地的全盘肯定自己的养大(😉)者(🛹)那(✳)你这种完全(🖊)否定(🆖)就会像(💷)自我(🧐)责备(📠)一般(bān )让他牢牢地记好自(🚮)己最不喜欢的生养者的言行并(bì(🛡)ng )渐渐反展成自(zì )己最不不喜欢(🛰)的(🎋)样子而这(zhè )两(😸)种情况下(xià )教育出的孩(hái )子成年完(🏌)了他对孩子通(tōng )过(🕞)绝(🍗)对(duì )否定式教育(yù )的可能性是(shì(👞) )的很大的所以在日常(cháng )教(jiā(🚳)o )育孩子(😽)的过程(💱)(ché(🎐)ng )中待人接物(🍭)与人相处随时觉察(🥇)到自己(📗)的言行可以指导发现自己是否(fǒu )是被了无论是(shì )原生家庭的不(💜)良影响如果没有才发现(xià(🧘)n )了分析(🖋)试图换个角度看看问(wèn )题(🔮)慢慢(🎀)改变自(zì(🛒) )己的性(🎰)格在我们的社会(huì )文(wén )化中(zhō(🌞)ng )不少家(🛂)长(💹)误(🖼)解了(🔝)(le )激将(🍄)法的正确打开(☕)谦受(shòu )益谦受(shòu )益这句话(huà )大家都很熟(📕)悉不少家长(🌉)考虑到担心那(🗿)夸奖会(🕸)使(🌖)孩子自满踏步不前(🤖)(qián )索性中选择不夸赞(🅰)孩(😱)子而是拿(ná )别人家的(de )孩子作(zuò )比较好或者是质疑自家孩子(zǐ )的努(🌲)力的或是吹毛求疵也可以(🗣)是一脸(🛩)严肃最好不要高(gāo )傲有(yǒu )一些(🍬)家长似乎(👟)从来没(méi )有想(🐒)到过正面估计自家(jiā(👷) )孩子吝啬于(🤣)公开表扬孩子并(🌁)变着法儿(ér )激将法说白激将法那是凭(píng )借(💚)(jiè )人的自尊心和逆反心理(🗓)有利的(📫)一面以刺(cì )激(jī(🌏) )的搅起其不服(🎑)输(shū )的情绪将其潜能发挥出来(lái )不出来最(🎶)终达到达到别样的的去说服效果但这(zhè )样的方法的应(🚧)用是要看对象环境和(🍍)条件的因此要注意(🍣)掌(zhǎng )握(📼)分寸肯(🎂)定(dìng )不能(néng )操之过急也没(méi )法过缓不然会能够得到而是的结(🍀)果不(bú(🏉) )少家长我以为激将法是一直否定孩(hái )子以提升强(🚘)烈(📈)的刺激他(🐬)的目的但他这种(🙌)一直绝(🗼)对(🦄)否定的(🌍)教(🤒)育更准确的说(♌)是一种打击之(🔅)式教育(📬)不仅不(bú(📣) )一定能燃起(🍰)孩子的斗志还肯(kěn )定(dìng )使孩子到(👠)那时变得(♑)异(yì )常(cháng )很自(zì )卑(🍎)感没了(le )斗志还会(📚)影响亲子关系相(🍠)(xiàng )当严重的肯定可能导致孩子心理(🔪)扭曲起来对孩(hái )子建议使用激将法(📀)前提是家长曾经大(dà(🍆) )肆(🍑)表扬过孩子当然过孩(hái )子(🛺)也就是说肯定和受到刺(cì )激双管齐下才(👢)能能够(🐙)起(🍁)到作用(🛩)有(👾)(yǒu )时候可能(📑)是(shì )恨(hèn )铁(⛹)不成钢也可(kě )能是(🌖)对孩子期(🐕)望值(🐰)太高却不了解孩子的(🗽)实(🈚)际(👌)能(🤼)力(lì )还(👰)有可能是虚(🐬)荣心太重望女成(👩)凤望子成(📞)龙望女成(📚)凤是很多(duō )家长的真实想法(🐳)(fǎ )但并(bìng )也不是全(😢)部的家(🍴)长(😻)都很(📫)自(😌)己(🥉)的孩子大部分的而且忙(🖖)碌(🏥)不堪自己(✴)的(de )工(gōng )作(🆘)缺(quē(🍦) )乏沟通也(🌟)可以(💲)自己小(xiǎ(🥄)o )时候(🦐)有(🤔)曾(🚺)经的未基于的愿望将孩(🎖)子其为自己的私有财产(chǎn )理(🤲)想的(🌪)继承(chéng )者(🏡)而对孩(hái )子抱有(yǒu )极(🏛)(jí )大的期望甚(🎯)至连(🌄)有(🌙)点过于(👑)理想(❤)化(huà(😵) )但他(tā )他们(🏼)却没(méi )真正的自(zì )己的孩子(🧗)举个(💬)例子(zǐ )现(👼)在(zài )很多家(💶)长望着(♉)别人家(jiā(🥈) )给(gěi )孩子(💎)报课后兴趣班(bān )就跟了瞎报今天学钢琴明天(tiān )学舞蹈后天学画(huà )画大后天学计算机(jī )把孩子搞(💽)得比(💳)成年人(📄)还忙却(😧)从来还不知道(📄)孩子的兴(xìng )趣在哪里孩子的(de )特长是什么随(🐰)后当自己给(🔤)孩子安排了(💀)(le )一切孩(hái )子却也(👂)没给他相应的期望(😇)回(🌬)馈很是(🔣)失望(🚠)只好(🌮)对孩子特殊批(📈)评(píng )在一些情况(kuàng )下(xià )家长们(🎹)(men )比(🏃)(bǐ(➰) )较喜欢互相攀比而且两家(🐾)孩子所(🚍)有人(🎸)而且(🦐)不喜欢比(bǐ(🎑) )成绩(jì )比奖项各种暗暗对着干(gàn )有是家长总觉(♍)(jià(🍷)o )得自(🎣)家孩子比(😩)当(🔸)然了(le )别人家的(🗯)是给(📩)他(🕧)丢份随后(hòu )对孩子(🎐)没好脸色虚荣(📏)心有时候真的是亲子关系的一(♓)大杀(💬)手(🌜)是孩子成长路上(🚴)的绊脚(jiǎo )石以下(🕵)几种特殊情况家长也会一直(🚫)责(zé )骂孩子第(🐈)一(yī(🌯) )种重男轻女(🌮)思想你(🎁)说起(qǐ )重男轻女(🛠)的(de )观(🌄)念(niàn )罪魁祸首(🐋)应(🥒)该(gāi )是明(míng )清时期断章(🚙)取义程朱理学的(de )人而(🐃)他们的病(🐷)态不自信(🎗)拼(📖)命地联手打(🤤)压女性造成了今天的局面(🥤)(miàn )虽说只有几百年的历(lì )史不过要去除那些封建余毒并(🐴)不(🛰)是这样的话太容易(🐔)这就倒(dǎo )致了一些女(⏭)性从小到(🥀)大(✌)在家庭里不招人待见论什(⛩)么做的(🧤)好应该不好永远(⬅)全是受窝囊气的(👫)那(🛋)一个第二(🐋)种窝里(🌉)横(🕍)有所谓(wèi )的窝里横最简单(🎍)(dān )说应该是(shì )对着外人一脸笑容对着家人凶(🥫)狠(💽)的(🤳)样(♒)子这类(lèi )人一般(bān )有着深多少自卑心理的(🧑)心(😍)能力也不是什(🥃)么很强(📩)但是又(yò(🏏)u )不不(👠)会愿意遇(🔺)到(🎺)自(zì(😆) )己的缺(quē )点随后对着外人传送(🧗)讨好(🗝)(hǎo )卖乖人格模(🍵)式希冀(🖲)完(😠)成任(🍍)务(😱)外人的肯定对着家人启动霸道(➕)模(🌡)式反(🦈)正又是想完(wán )成任务(wù )家人(🕛)的肯定(📖)但拉(🏐)不下(🍩)面子他们最幻术系的一点就是把在(🎓)外(wài )面的(de )气带(dài )到家里来撒弄得全(quán )家不祝生活(huó )第三种偏(🍚)执型人格障(🈲)碍偏执型人格障(👮)碍患者的原因在(🐭)成长过程中遭遇了(🐬)众多批评全盘(pán )肯定辱骂(🐤)吹毛求疵还没有得(⏹)到及时(🚭)(shí(🐻) )和对的的(de )心理(lǐ )疏导致使(🍰)当他(tā )们成年那以后家里人需要听自己(⬛)(jǐ(🏂) )的否则那就是不忠就是背叛(♒)过即(👩)便你是好意提醒他们也会其为是(shì )对(♐)自己的(🏖)敌(dí(🍨) )意(🚕)但是把事情闹大弄(♑)(nòng )得尽人皆(jiē )知而他(✉)们(men )在教(🔇)育子(📏)女方面(miàn )最经常做的(🚚)是在(🏵)子女身上反(fǎn )复重复自(🌿)己(🍺)小时候的遭遇拼命地否定(🕘)打击上(🕸)述事项几种可能(né(🍄)ng )不(🎥)管是哪(nǎ )一种对子女心理成(🕘)长都更为很不利不可否认有是家(🍍)长是(🎳)(shì )是因为好意但是(🌩)长(zhǎng )时刻在打(dǎ )击式教育(yù )下成长的孩子(💓)会出现(xiàn )相(✡)当严(yá(👸)n )重的(de )自卑感(gǎn )有的可(kě )能心理扭(niǔ )曲(♏)甚(shèn )至还患抑郁(🎰)(yù )症偏(🤼)执型人格障(zhàng )碍等(🍀)这(🤢)对常期处(chù )于(yú )这样的环境下的孩子(zǐ )只能说(🏛)学会了自己疏导情绪或(huò )找朋友倾诉渐(😎)渐地释放者不(💰)良情绪也也可以试着从另(lìng )一个(gè )角度去表述要(🙌)知道些(xiē )父母的出(chū )发点是好的(de )只是方法不(bú )对以上是我(👻)的回答如(🈂)果(guǒ )不是您另外那些疑问感谢(⏺)下方评论(🔣)区私信给我(🈸)共同探讨这里是(💓)心理咨询(🐎)师里外雅堂码字易为假(jiǎ )如您质疑我(🔧)的(😚)观点(diǎn )请点个在看如果没有我的(💠)回(huí(🔅) )答对您(nín )和您(🍞)的朋友有(🎅)帮(bāng )助请点赞(zàn )和评论(🎲)给他们谢(🔪)谢(xiè )啊
