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影片信息

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  • 片名:sss完整视频观看
  • 状态:已完结
  • 主演:Frank/Finlay/
  • 导演:章国明/
  • 年份:2013
  • 地区:香港
  • 类型:科幻/谍战/恐怖/
  • 时长:内详
  • 上映:未知
  • 语言:日语,韩语,国语
  • TAG:
  • 简介:1如何引(yǐn )导孩子(zǐ(🛃) )读书(🗒)2应(🥂)该(gā(😏)i )按(àn )照什(🐅)么顺(🏳)序观看攻壳(🍼)机动队这(zhè(🧓) )部作(zuò )1如何(hé )引导(👒)孩子读书我们都(😷)期望(wàng )我们的孩子能勤(🔇)奋努(👌)(nǔ )力(🐫)只(🛁)(zhī )不过都有哪些东西能使(🍷)孩子走上刻苦之路呢(ne )文章(zhāng )从七个方面做(🕦)了(le )分析论述聪明理想(🏒)兴趣自信自(🐍)尊责任意志(👉)(zhì )每(🌱)一方面的(📟)(de )论述具(📞)体(tǐ )对我们(men )有挺好的(🍖)的启迪(dí )作用懒(👘)字当(🥉)头万事难勤字(zì(🐦) )迎头(📷)万事(🤯)易春天播种秋(qiū(💚) )天收(🖼)少年(🐷)勤奋壮(♌)(zhuàng )年(🚻)酬植(zhí )树不一定结果但不植(zhí )树(📬)就一定应该不(📚)会结果勤奋不一定顺利但不勤奋就(💺)一定不会顺利一(🎁)般人只要你努力(🌗)(lì )勤奋大(dà )都(🐁)(dōu )会蓝月帝国不一(yī )般的人(🎄)人的(📃)容貌大多一般谁美心(📆)谁(🍦)(shuí )那(🦍)就是美男美女人的智力大部分同一谁努(🏛)力(lì(🛢) )勤奋谁应该是天才(🚟)人唯有(yǒu )勤懒之(zhī )分也(yě )没灵(🎒)笨之分(fèn )高(gāo )山之宝(bǎ(📚)o )只都属(🈁)于那些敢于(🎼)攀(pā(⛰)n )登之人深地之藏只不(🗂)属于几个勇敢地挖掘之人(🍿)如果能勤于努力耕(gēng )耘倒处也有(yǒu )收获只(🍖)需勤于(🔘)请(qǐ(🛍)ng )教全(quán )是应(🛳)该有老师如果能勤学善(🎒)思倒(🏰)处都是知(😞)识只需善于思(sī )考大街上都有问题(🏷)只要你勤于突然发现全是(🥂)应该有美(měi )丽(✅)的(🎿)如果勤于练习写(xiě )作倒(🚢)处(chù(🥧) )应该有素(sù )材(😝)如(🌌)果勤于(🎺)探索倒处都有真理心勤就有想不完(wán )的问题体勤(🤛)就(❕)有干(💰)不(bú )完(🤦)的(🎈)事情多问问(🛍)题(tí )多多(🍪)经经验多多(duō )学学(🤶)识(shí )多多思思想多(😴)勤奋莫御有怠惰有可失勤奋(🎪)的人(🤗)所创(chuàng )造的财富你的懒惰的人撒落财富古今(🎸)中外关与勤(🦐)奋的经典名言成万上亿条(🤰)其中的许多大家都耳熟能(né(🏻)ng )详此处我就再次累(lè(😶)i )述了上边所述是笔者对勤奋重要性的一(🈚)些(🚎)不认识(shí )和感言勤奋(🥅)是如此(🕒)地地不重要呀可就在这(zhè )每个(gè )家(🚙)庭都十分如此重视(🏥)教育更加舍不得在教育上投资什么(🗡)的今天许多孩子却(què )不知道勤(qín )奋(🍨)刻苦地学(xué )习(xí )这令孩子(🛎)的家(🏪)长(zhǎng )更加无可奈(nà(🥨)i )何和(🏓)头疼起来那就什么(🔧)(me )可(🚩)使孩子(zǐ )相当(dāng )踏(🔅)(tà )实(🏠)努力(lì )地(dì )怎么(me )学习呢一聪明使(shǐ )孩子努(nǔ(✉) )力(💡)勤(qín )奋无知的(🍱)人完全相信(💙)天(😣)才聪(🏎)明(míng )的人(🌠)我(🕙)相信勤奋刻苦愚蠢无知的贪图安逸聪(📴)明的(🧡)人努力再努力勤奋唯一聪明的(de )人大都酷爱怎么(me )学习(🆔)之人(rén )是特别刻(kè )苦努(nǔ )力之人因为他(tā(🎂) )们自(zì )然也知道念书自学和勤奋努力(lì )的重要性大(🔨)家可能(🐖)会经(jīng )常(cháng )会听(🌓)(tīng )到这样的话我的孩(🔔)子尤其聪明(🙄)是还不知(zhī )道(dào )自学(xué )到(🏷)底勤奋努力(🏥)当我听(tī(🤨)ng )着这样(🔮)的话时心里(🎂)在想(🥚)你的孩子并非聪明反而(ér )一(🍹)个十足的小(💖)傻瓜为(🏗)啥呢读书好去学(⛓)习(👕)勤奋努力的(🤟)重(🎮)要性(🚘)举世(🍆)(shì )皆(📽)知麻烦问下它们(🕋)的名言(🍕)警(jǐ(🌏)ng )句名(📇)人故事屈指可(kě )数一个连读书(📮)呢去(🙎)学习勤(qín )奋(fèn )努(🍦)力的重要性(👂)都(dōu )不知晓而不干(gàn )正事很贪玩贪耍实在是浪费比金(jīn )银(🕚)珠宝(♋)还(❗)得(🌨)(dé )珍贵的物品得(dé )多的即(jí )将到手时间的人能(néng )说是(🧒)笨的吗(🔑)我其实智商高不不等(🏘)于聪明当然也知(🆎)道(dào )读(dú )书好自学和(hé )踏实努力(lì )重要性(🙂)而(🍕)踏实努力(lì(👋) )自学的人才是(shì )完全精明之人我们做家(🐑)长的估计神智地知(🕥)道这一(yī )点要对(➰)孩子接受有效(🥑)的聪明教育使我们(🍈)的孩子真正(zhèng )地(dì )聪(🌒)明(🗄)站了起来(lái )仅(⏭)有让(rà(🏊)ng )孩(hái )子完全(quán )了解到了学(xué )习(🧝)和勤奋刻苦(♋)(kǔ(🐩) )的重要性他们(🐣)才会唯(wéi )一热爱学习(😸)真正去努力勤(👗)奋二理想使孩子刻苦理想是麻烦问下未来的美好憧(⏫)憬你(🚄)是什(🤬)(shí )么人身上都蕴含(🏷)着(🖇)巨大(dà )无比的智力精(jīng )力体力等潜能那(🥪)样的潜(⛩)能(néng )一旦被(〰)(bè(🤹)i )理(🚍)想的火焰火点(diǎn )燃(rán )了其狂暴(✝)出去的巨型(👔)能(🤮)(néng )量有时连自己也(➗)会(👿)(huì )惊奇如果没有(🧗)一个人(📡)有(yǒu )了远大的(🍔)理想他就会(🦇)甚至于我们(👸)的(de )理想永不放弃奋(🕥)勇向前地踏实努力拼搏奋(🤤)斗甚至连为之甘愿(yuàn )牺牲生命也奋不顾(gù )身在所(suǒ )不辞这些(😀)模范(🥢)人物英雄人物应该是最是(shì )是(💢)的例(lì )子据我远处(chù )观察小学生就有(yǒu )理想(xiǎng )的(🌨)差不多中学(📅)生中的(🦎)一些人巳经有了实现理想(xiǎ(💨)ng )的意识大学生则(💨)(zé )许多(📂)人最(zuì )终确立了未来的奋(➡)斗目标(biā(🕐)o )作为家长要及时(🍝)并(🍭)且小孩(hái )健康的理想教育让孩子尽快地占据远大理(👽)想(🚋)多么伟大的理想才能产(⏺)生钢铁(😎)般的意志斯大林(🌎)一个(🌽)人的目标越新(🅰)亚(yà(📗) )他的潜力就可以发挥得越(yuè )大(dà )高尔基那些经典的(🛅)至理名言(🦍)都深含理想使人(🌙)勤奋刻(🛀)苦之意三兴趣使孩子努力勤(🔊)奋(🕑)兴趣是一个人对某事的热爱心里其(qí(📨) )实理想是人们刻苦努力的借用(🕵)动力再逼使人(😷)(rén )专心致(🔇)致努力(lì )勤奋的那巨大力量是(✳)兴趣牛顿道尔顿(dù(💚)n )导致痴迷于(❓)物理学一辈子不结婚了而(⏯)为(wéi )科学事(shì )业(🈳)拼搏奋(fèn )斗了一生一个人拥有(yǒu )了(le )物理学之父一个人拥有了化学之父爱因斯(🌏)坦由(yóu )于对(duì )罗盘的不解长长地(dì )爱(🐊)上(🖖)(shà(🐜)ng )了了物理学为科学事业(📂)踏(tà )实努力(👇)地探索了(le )一生曾(😢)经的继(❗)牛(🛩)顿之前最崇高的(🍂)物理学家一些痴迷于(⏩)网络游戏的孩子这些痴(🚻)迷(🌮)于打牌(pái )的成年人都是兴(xìng )趣的巨(➕)型(xíng )力量在催使着他们(men )但是那(🥑)是(🤼)很高级的害人(😌)兴趣罢(bà(😳) )了每(🗃)一个(📢)孩子一我(wǒ )属兔(🔝)就有一(🥐)个很不错的心里品质好(😼)奇心它是产生兴趣的(🐋)前提因此我们要(yào )有意识地温柔呵护依靠(kào )保持优化孩子的(💔)这一优越的(🧑)自然条件(jiàn )心理(lǐ )品质(zhì )使他们(😼)才能产(🎃)生对现代科(🤷)学对去学习对(🛀)发明创(🍻)造等的(de )浓厚(🕢)兴趣兴(xìng )趣分两种一种是真接兴趣(qù )一种是(shì )利用(👀)兴趣事物本身饶有兴(xìng )致而紊(👭)乱(luàn )的(👘)兴趣称之为直接兴趣它是(shì )兴趣的(de )低(dī(🗝) )级形(xíng )态如游戏影起(📔)的兴趣建(jiàn )立起在(zài )对事物重(🐣)要性的深刻认识基础(😹)高台之(🌮)上而有一(🕵)种(💤)的(de )兴趣称之为利用兴趣儿童对事物的兴趣大多不属于(🛠)直接(🍢)兴趣(qù )成人对事(💿)物的兴趣大(🔀)多数都(dōu )属于借(🌜)用兴(xìng )趣的原因间接(🍔)兴趣组(😮)建在对事物(💑)重要性的深刻认识(🐀)基础之(🗞)上(shàng )所(💨)以我它比直接兴趣稳(😁)定不(✡)持(chí )久也比前者(🍉)更重要我们(♈)应(🤖)当据孩子的年龄(🐟)早日(rì )地放出他们对怎(💉)么学(xué )习(🍁)的兴趣儿童期要多(duō )外在表现去学习(xí )对象的(🍇)趣味(wèi )性以(yǐ(😓) )催(😠)发他们(💨)的就兴趣青少年(nián )期要多影(📡)(yǐng )像展(🏈)示学习对象的重要性(xì(🐩)ng )放(⤵)出(🔲)他(tā )们的(💚)主(🐤)动兴趣(Ⓜ)兴趣有(yǒu )着(🈺)极为强大的推(📓)动力你(🏦)若(🌪)放(fàng )出(🕧)起了(🎇)孩(🚟)子对自学的(🚋)(de )浓重(🎟)(chóng )兴趣你(😵)是不想让他们勤奋努(🍍)力去学习都不行的话四(😀)自(✂)信心使(shǐ )孩(🧑)子(zǐ )勤奋刻(🚢)苦唯(wéi )有相(xiàng )信自已经奋斗(🆎)拼搏能(néng )完(wán )成的人(🥢)才会去(qù )努力勤奋自卑心理极为(🐠)严(🤹)重事事对自己不(⏮)绝对(duì )的信(🌥)(xìn )任怀疑自(👌)己努力(👠)(lì )再努(nǔ(💐) )力又是白费劲的人会去努力再努力吗自信(🀄)使人刻苦勤奋使人成功(👛)成功使人更(gè(🐒)ng )加自(🚏)信越来越(🍆)的自信使人非常(🛑)(chá(🗄)ng )努力勤奋这那就(jiù )是自傲与勤(😉)奋的囊腺(xiàn )瘤互动与良性循环也(🔷)可以称(chē(📎)ng )之为自信勤奋循环我们(men )只要把(⏪)孩(hái )子们约束到这种良性(🚁)循环中去了(le )他们自(zì )然变会(huì )太地(📱)(dì )努(💾)力(lì(🙋) )勤(💆)奋(fèn )没的家(🍍)长(😄)(zhǎng )经常(cháng )人(🎾)前或人后把你咋这么说(🕦)笨这两句话挂(🦋)(guà )在嘴边这样(yà(🍣)ng )的家长他(⚡)们(Ⓜ)的孩子应该是个聪(💼)明娃也要(🐯)被(🗻)他们说(shuō )成小(🤫)笨瓜善于观(guān )察发(🍥)现(🕉)(xiàn )孩子的闪(shǎn )光点多安慰和(🎖)鼓励少指责应该是为了(🔓)使他们(🐇)有成(📱)应该是是为培养孩子(zǐ(🕝) )的自信心越有自信(🍐)越易完成越最终就越强大的自信(xìn )这是自信与(🌅)成功(gōng )了的囊(😉)腺瘤(liú )互动与良性循(⬇)环这个可以称之为(🛳)(wéi )自信(⚽)成功循(xún )环是没有这(😂)个(gè )自信成功小循(🚲)环的实现上述自(🐳)信勤奋之大循环就(📩)应该(🦀)不会实(shí )现(🛶)程序我们做家(jiā(🥑) )长的(🐇)一定要把孩子引到这些循环中(🐓)去假如让孩子进(🚂)入到了自卑心理失败的话(😜)(huà )自卑之恶(è )性(🥦)(xìng )循(🌙)环洞府之中那(🧛)孩子势(❤)(shì )必(🌩)会(🖌)越加自(✊)卑(🐃)感厌学你的(🐮)懒惰五自尊心(📌)使孩(⏸)子努(⏫)力勤(🍃)奋人(rén )人应该有自尊心(🚲)那是(💇)年(niá(🐕)n )幼(📴)的孩子也(🕌)是这(🚊)等所以(yǐ )我我们在人格上(🔰)一定要把孩子当大人(rén )来看待(🕒)要像(xiàng )尊敬大人一样谦让他们以完全(quán )保护他们(🍿)的自(zì )尊心小(😫)学生(🗽)一(🈁)般不可能(🎫)有一种(zhǒng )远大的理想其怎(🛑)么学习动力比较多应该(gāi )是(☕)自尊(💡)心在(🦕)起作用(🤴)是因为学(xué )习那样最好(🔋)老(📑)师就是(📦)(shì )喜欢(❔)家长很(👨)不待(dài )见(🔽)同(tó(😨)ng )学(xué )高看(🔲)自尊心(xī(🎛)n )就换取了比较大满足人(👨)一旦失去(🏴)了自尊心死不悔改别了脸皮(🍸)就失(📓)去(qù(🛁) )了了教育的前提(tí )就死(sǐ )去了积(🦏)极上进勤(🦎)奋努力的动力所(suǒ )以才我们一定要尤感(gǎn )去(🐉)珍惜孩子的自(🎢)尊心要(yào )在此前提(tí(🏥) )下(🌷)得以为原则对(🐓)孩子并(⌚)(bì(👜)ng )且教(jiāo )育(❗)例如多公开表扬(🕣)少(🍈)严(yá(👒)n )厉批评人前且(qiě(🅾) )不说孩子笨不(🐵)学年(niá(🎠)n )轻不懂(🚠)事等身上有伤(shāng )孩子自尊的话那(👱)些好(hǎo )给孩子(🏸)乱发脾气甚(🧓)至于动(🏒)不动就(👈)恶(🎤)语相(🚯)向相伤棍棒乘积的家(📉)(jiā(🎂) )长确实是是太也没一点教育知(🆔)识和(hé )水平了要想现代(🕖)教育好孩子欲得教育好(🤮)自己六责任(♈)心使人勤奋责任心又叫责任感是指人(♍)们(📺)特别(➡)要求自(🎉)己做好(hǎ(🧤)o )应该是(🦒)承担部分的(de )事情的(🕸)(de )自觉心理意识责任(😄)心强的人会对自己所(suǒ(🥥) )畜牧兽医相(🥑)关(guān )专业的事(🐜)所应该是承担部分的事尽职尽责踏实努力(🆖)以至少(shǎ(✋)o )精益(😄)求精因此我们应(yīng )迟些(👷)对孩子们参与责任(😽)心教育让他们很清楚另外学(🎡)生就肯定也可(🧛)以说前提(💫)是踏实努力地学习且好好学习天天向上才(cái )是孩子就应该(👏)要尽一切所(🏺)能地多(🤝)体谅(liàng )父母为父母分担(🔧)忧愁为(💣)(wéi )父(🍵)母(♈)争口气让父母为自己突(⬇)然感到无比自豪这对孩子的勤奋努力很(👱)(hěn )有帮(bā(🍊)ng )助(😜)穷人的(🍙)孩(❔)子因此早大东家应该是的原(yuán )因(🚝)穷苦(🌹)的(📥)家境(🎑)逼使他(🕴)们赶(⛺)着地为(wéi )父(fù )母分担(🕟)家庭(📡)责任这(🍒)无形中就培养训练了他们的责(👲)任心少年强则国家强少年智则国家智(zhì )若让孩(🏯)子清(💦)楚国(guó )家对他们所(🍽)牵挂的殷(😁)切的期望(🕳)而有胸怀天下的责任(👖)心那就就会对孩子(🍤)的(🌲)勤(📳)奋努力再产(🎱)生无穷(🚿)尽的(de )力(🥜)量七(😍)意志力(lì )使孩子(💖)努力勤(✊)(qín )奋做任何(❌)事都并非一帆风顺(shùn )的若做得最拔尖更是会遇到(🏄)了很(hěn )多艰(🥙)(jiān )难险阻因(🔚)而一件(👹)事情要想勤奋努力地一直(😖)做(📐)继(🏘)续必须得有(🔗)(yǒu )十分顽强的(de )意志要不然就(jiù )不会(🦂)去(🕴)勤奋去努力(lì(🎸) )也没(méi )恒心(xīn )和毅(yì )力必是意志不坚强(💙)的表现(🎎)也不勤奋的表(⚡)现谁又(yòu )能真正勤(qín )奋刻苦的人会三(sān )分钟热血吗许多人(🐄)那种渴(kě )望子孙(sūn )兴旺却不打(🖤)算六(liù )根(🕸)清净(jìng )地(🎱)生活生活(🚒)(huó )许多人(🎩)一种渴望(wàng )成功却不想勤(qín )奋刻苦(kǔ )刻难(nán )地努力只思很(hěn )努力并(bìng )不想结果并不一定会(📖)有(yǒu )好的结果(🔛)只思结果并不(bú )想(🔽)努力而不会有(🐅)坏的结果(🥌)(guǒ )贫家子弟(🚏)因(yīn )此多良才那(nà )就(👋)是的原因他(🐧)们的困(🈺)顿家(🔝)境(jìng )慢(màn )慢的地(dì )锻炼身体(🎶)了他们的意志系统(🕑)(tǒng )优化了他们(🏺)的性格(🤝)(gé )同(🛫)时(shí )也造就了他们自(👦)强自立发愤图强变则通的(🥋)努(nǔ )力进(⛩)取向上的精(jīng )神我(🦇)们县里(lǐ )北部(⚾)地少人多办(😟)(bàn )厂做生意赚(💣)钱的人(🍳)很多(💽)因为北半县家庭的经济状况(kuàng )比南半县(🔇)好众多南半县家庭的(🚱)(de )孩子土(🈴)里(🕰)刨(páo )食汗滴禾下土地也在帮大人干繁重农活的时候北半(🐏)县(🚠)家庭的大部分孩(⌛)子则正在空(😷)调屋里打电脑(🚆)玩游(🎲)(yóu )戏呢繁(fán )重的农活历练(🔖)了他们的意志坚强(qiáng )的毅力使他们也能(🤶)刻苦地怎么学习因此每(měi )年(nián )考到重(🥩)点高(🚎)中的初中生(🧞)考进大学本(💇)科(🚇)的高中生百分(🍅)之(🤚)八(🧐)十是南半县家庭的孩子女(nǚ )儿上(shà(🦍)ng )高中时(shí(😡) )距(🆎)家每(🤳)年(🚊)中秋(👀)周末(🈺)我都(🚘)要骑山地车去接(jiē(🛴) )她我玄阴(🌊)门做了调查后发(fā )现到大多(🌦)数自行(háng )车(🚷)接送或(🏙)(huò )自己骑单车(🏅)来回的孩子学习成绩(jì )基(jī )本(🏳)都好一(yī(😤) )点或很不错凡(🎬)是(🚧)小轿车接送的孩(🏸)子学习成绩(🔃)基(jī )本都相对不好(🐼)(hǎo )或(🤢)特差(chà )不(🏿)超(chāo )过(guò )两个例子在一定程度上说明了一贫家子弟多(✅)人(rén )杰(🔩)纨(🖥)绔子弟少(🖲)伟(🅰)男(ná(🕔)n )二仙官降(✝)大任于斯人也必先(🚟)苦其心志(🎞)劳其(🐪)筋骨(🕛)空乏其身劳其筋骨行拂(🦁)乱(😯)其所为所以动心忍性(xìng )曾益其所不能现在(✅)大力(lì )提倡的困苦(🛌)教育是是为磨(mó )练(⛪)孩(🤠)子们的意(yì )志所以我们要有意识给孩子(💓)分配较重(👄)的家庭任务让他(🐞)们去(💩)拼命干(🎞)安慰(wèi )和鼓励他们积极地不参(cā(🏗)n )加异常艰苦的社会实践活(🏻)动去(qù(🚳) )锻炼多自己在(🤳)家事事照顾在外事事担忧(yōu )太舍(shě(😈) )不(💴)(bú )得孩子应(yīng )该是娇(💓)(jiāo )惯孩子要知道红(hóng )方印如杀子不勤奋努力的孩子又或者是(🦋)小傻瓜(guā )或者导(😾)致也(yě )没远大的(🥜)抱负又或者对(😔)学(xué )习内容(🎵)不比较感兴趣(🏓)又或(huò )者是而自尊心自信心责任心不强又(yòu )或者是(💄)导致意志力薄(🐕)(báo )弱(ruò )要(😮)想(🛶)使他们相当踏(🔘)实(shí )努力地(💼)学我们做(🏀)家长的就必(🤒)须使孩子充分认识(shí )到勤奋刻苦怎么(🕙)(me )学习的重(chó(🍌)ng )要性拥有远(yuǎn )大(dà )的(🍤)理(🍞)(lǐ )想(🥐)对学出现弥漫的兴趣有(yǒu )相(xiàng )对较大(🔝)的自信(xì(🥥)n )心自尊(⭐)心责任(rèn )心有刻苦专研的坚强(qiáng )意志祝每一个家(💻)长(🕯)都是(🧠)一个(🥘)能够(🏭)精明的孩(hái )子盼(💸)(pàn )每(měi )一个孩子都能相当刻(🔽)苦努力地(dì )去学习2应该(🌴)按照什么顺序观(🌍)看攻(🎽)壳(🌼)机动队这部(bù )作一言(🔙)蔽之那(🌻)是原(📶)(yuán )哲夫(fū )的漫画两部神山健治(🚼)的TV版和两部TV剧情主线的剪(🥣)辑再再(🔗)加(jiā )一(😬)部OVASSS这些(xiē )押(🕦)井(jǐng )守的95剧(🚪)场版无罪两(🥈)部剧(jù )场版也(🉐)有攻(🐭)壳机动队20都(dō(🌎)u )属于(📿)95剧(jù )场(🧡)版的重制版本画(🤜)质进阶有(🐰)一些细(xì )节(jiē )上(🔹)的修改比如说95剧场版傀儡(🥚)(lěi )师的(de )声(♟)音是(shì )男的20里傀儡师(shī )的声音是(🤦)女的算是(💇)(shì )押井守制作思路的变化吧当(🙆)然了观看顺序我(😷)(wǒ )第一次看攻壳是95剧场(🏳)版听说后来看的神(shén )山后来无罪收尾(🌒)但所有的看(🆘)下(xià )了个人如果说都很(hěn )好的观(👽)看顺序还是(⛵)得先看神山指导的tv1和tv2再而(🏒)且一个sss然(rán )后再看那押井守(⛏)的20和无罪(🐞)仙(🤫)山(shān )的(de )tv1tv2和(🚘)一部(🍧)ova大部分(🥏)形成完整了攻壳(🥎)世界(🛑)的基本世界观和全(🤘)部人(🛣)物(🚼)的(🧣)背景例如(rú )素子和初(chū )恋(liàn )不得不(🤒)说(💛)的故事巴特和战友不(bú )得不说(shuō )的故事斋藤帕兹等人误入(🈷)贼船的故(gù )事在主线剧(⏲)情(qíng )和支线任(🎚)务中(zhō(🚎)ng )参(🏼)插一些社会反思和哲学讨论但总体(🗨)是以剧情和(🥨)娱(yú )乐(⛅)性出彩的(🌤)

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