简介
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影片信息
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- 片名：sss完整视频观看
- 状态：已完结
- 主演：安东尼·霍普金斯/妮可·基德曼/温特沃斯·米勒/加里·西尼斯/
- 导演：丁衍斌/
- 年份：2022
- 地区：印度
- 类型：动作/古装/谍战/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：(🧝)1如何引导孩子读书2应(🐀)该按照什么(me )顺序(xù(🎣) )观(🌼)看攻壳机动队这部(bù )作1如何(📠)引导孩(hái )子读书我们都期望我(wǒ )们的孩子能(néng )勤奋努(🔙)力只不(bú )过都有哪(nǎ )些东(♉)西能使孩子(🅰)(zǐ )走(🦄)上(🐅)刻苦之路(💤)呢(🆔)(ne )文(🍒)章从七个方面做了分析论述(shù )聪明理想兴趣自信(📕)自尊责(❌)任(🆖)意志每一方面的论述具体对我(wǒ )们(🏡)有挺好(🌃)的的(de )启(🆙)迪作用(🔎)懒(🎶)字当头万事(shì )难勤字迎(🔗)头(tóu )万(⛷)事易春天播种秋天收少年勤奋壮年(nián )酬植树(🔆)不一(yī )定结果但(♌)不(bú )植树(🎆)就一定应(yīng )该不会结果勤奋(🔊)不(🥃)一(yī )定顺利(🏅)但不勤奋就一定不会(🔰)顺利一般(🍯)人只要你(nǐ )努力勤奋大都(dōu )会蓝(⚪)月(🎀)帝(🖱)国不一(🔘)般的(🏉)人(✳)人的容貌大多一般谁美心谁那就是美男(😲)美女人的智(🕘)力大(dà )部(🔜)分同一谁努力勤奋谁(shuí(🧥) )应(yīng )该是天才人唯有(yǒu )勤(qín )懒之分也没灵笨之分高山之宝只都属于那些(🤷)敢于攀登之人深地之藏只不(👓)属于几个勇敢地挖掘(🤪)之人(🏣)如果(🕢)能(néng )勤于努力(lì(⏭) )耕耘(yún )倒处也有收获(📒)只需(🥘)勤于(yú )请教(🏫)全是应该有老(🌚)师如(🏵)果能(néng )勤学(🌬)善思倒处都是知识只(👬)需善于思(sī )考大街上都(🛹)有问题只要你(nǐ )勤于突然发现全是(😨)应该有美丽(📘)的(⚪)如果(guǒ )勤于练(🎺)习写作倒处应该有素材如(👗)果勤于(yú(😤) )探索倒(dǎo )处(chù )都有真理心勤就有想不完(wá(🛏)n )的问题(🧘)体勤(🥠)就有干不(🔷)(bú )完的事情多问问(🌓)(wèn )题多多(👿)(duō )经经(jī(🍸)ng )验多(🔢)多学学识多多思思想多勤奋莫御有怠惰有可失(🍌)勤(qí(🗓)n )奋的(🎬)人所创造(🧀)的财(💆)富你的(🥗)(de )懒惰(🔣)的人(🥥)(rén )撒落财富古今(jīn )中外关与(yǔ )勤奋的(de )经典名言(yán )成万上亿(🅱)条其(☔)中(😨)的许(xǔ )多大家都耳(🎙)熟能详(xiáng )此处我就再次累(lèi )述(📸)了上边所述是笔者对勤奋重要性的一些(🥧)不(❤)认识(🤮)和(😧)感言勤奋是如此地地不重要呀可就在这每个家(💎)庭都(dōu )十(🐣)分如此(🧥)重视教育更(gèng )加舍不得在教(😣)育(🌱)上投资什么的今天许多(🌟)孩子却不知道勤奋(🚻)刻苦地学习这(⚪)令孩(hái )子的家(🐧)长更加无可(kě )奈何和(🔴)头疼起来那就什么(me )可使孩子(🎨)相当踏实努(😈)力地怎么学(🗾)习呢(ne )一聪明使孩子(zǐ )努力勤奋(🥀)无(wú )知(🐫)的人完(🤹)全(🚮)相信天(tiān )才聪明的人我相信(xìn )勤奋刻苦愚(🥝)蠢无知的(🍱)贪图安逸聪明的(⛱)人努力(lì )再努(nǔ )力勤奋唯一(yī )聪(🏩)(cōng )明的人大都酷爱怎(🎭)么学习之人是特(🎇)别刻苦努力之人因(🤫)为他(😙)们(men )自然也知道(😒)念(niàn )书自学和勤奋努力(🅰)的重要(🕰)(yào )性大家可(kě )能会经(jīng )常会听到这样的话我(🔭)的孩子(📀)尤其(qí )聪明是还(🥤)不(🎵)知道自学到底勤奋(fèn )努(🕴)力(💳)当我(wǒ )听(tīng )着这样的话时心里在(zài )想你(🐖)的孩子并非聪明反而一个(📋)十(shí )足的小傻瓜为啥呢读书(📺)(shū )好(🈁)去学习勤奋(🍡)努力的重要性(xìng )举世皆(🦀)知麻(📿)烦(🚱)问下(🙋)它们的(😤)名言(🈵)警句名人故(🤔)事(❌)屈指可(🎅)(kě(📖) )数一个连读(🛣)书呢(ne )去学(👄)习勤奋努力的重要性都不(bú )知晓而不干正(🎢)事很贪(🌬)玩贪耍(🎡)实在(🏗)是浪费比(👊)金银珠宝还得珍(📑)贵的物品得多(duō(🐴) )的即将到手时间的(🌴)人(rén )能(🐂)说是(shì )笨的吗(ma )我其实智商高不不(bú )等于聪明当(dāng )然也知(🕡)(zhī )道读(⬇)(dú )书好自学和踏实(⚡)努力重(⛳)要(🐻)性(xìng )而踏实努力自学的人才(🛬)(cái )是完(wá(🏉)n )全精(🍀)明(⛓)之人我们做家(jiā )长的估计神(shén )智(🌧)地知道(🤜)这一(yī )点要对孩子接(jiē )受(👫)有(👔)效的聪明教育使我们的孩子真正地(dì(🙍) )聪明(🐍)站了起来(🕖)仅有(🍬)让(🦆)孩子完全(quán )了解到了学习和勤奋刻苦(🚚)(kǔ )的重(chóng )要(🍦)性他们才(🎼)会唯一热爱学(🈲)习(🤘)(xí )真正(zhèng )去努(nǔ )力勤奋(fèn )二理想使孩(🎰)子刻苦(kǔ )理想(xiǎng )是麻(má )烦问(wè(🏙)n )下未来(🍒)的美好憧憬你是(shì )什么人身(shēn )上都蕴含着巨大无比(😼)的智(🎂)力精(🐔)力体(tǐ(⛺) )力等(🚄)潜(🥧)能那样的潜能一旦被(bèi )理(👨)想的火(💍)焰(🔆)火点燃(🖥)了(le )其狂(⏩)暴(bào )出去的巨(🎥)型能量(liàng )有时连自己也会惊奇(📆)如果没(🎞)有一个(🦓)人有(yǒu )了远大的理想他就会甚至(Ⓜ)于我(🕤)们(men )的理(⛲)想永(yǒng )不放弃(🌜)奋勇向(📡)前地踏实(shí )努力拼(🌋)搏(🚂)奋(🔇)斗甚至连为之甘愿(💀)牺(♿)牲(🏕)生(🛬)命也奋不(🛏)顾身在所(☝)不辞(🌟)(cí )这些模范人物英雄人物应该是(🎍)最是是(🥨)的例子据我(🌩)远处观(🕸)察小学(🦊)生就有理(🎠)想的差不多中学生中(🌇)的一些(😻)(xiē )人巳(😓)经有了实现理(lǐ )想的意识(🐼)大学生则许多人最终(🏳)确(🥄)立(⏹)了未(wèi )来(lái )的奋斗(dòu )目标(biā(💷)o )作(📵)为家长要及时并且(👽)小孩健康的理想教育让(🍍)孩(🌥)子尽快地占据远大理想多么伟大的(🖖)理想才能(⏹)(né(🎶)ng )产生(shēng )钢铁般的(de )意(😬)志斯大林一个人(🙋)的目标(💾)越新(❄)亚(yà )他(tā )的(🤥)潜力(lì )就(🚿)可以(🛑)发挥得越(yuè )大高尔基那些经典的至理(lǐ )名言都(🦆)深含理(⛳)想(xiǎng )使人勤奋(✂)刻苦之意三兴趣使孩(🎒)子(🛌)努(🚢)力(🍽)勤奋兴(🆕)趣(🔹)是一(yī )个人对某事的热(🎈)爱(🐞)心里其实理想是人们刻苦(kǔ(😘) )努力的借用(📤)动力再逼(bī )使(📧)人(rén )专心(🎆)致致努(nǔ )力勤奋的那巨大(👺)力量(liàng )是(💢)兴(🔖)趣牛顿(🔚)道尔顿导致痴迷(🗞)于物(wù )理学一辈子不结(🏛)婚(hū(🍺)n )了而为科学(xué )事业(yè )拼(pīn )搏奋斗了一生(shēng )一个人(rén )拥有了(🔞)物(🛀)理学之(🍢)父一个(🚭)人拥有了化学之父(fù )爱因斯坦由(😈)于(🤗)对罗盘的(de )不解(🛵)(jiě )长长地爱上(shàng )了了(🐊)(le )物(💫)理学为(🥘)科(🌞)学事业(yè )踏实努力地探索了(le )一生曾经(📑)的继牛顿(🚑)之(zhī )前(qián )最崇高(gāo )的物理(lǐ )学家一些痴(👯)迷于网络(🎃)游戏(🤖)的孩子这(📡)些痴迷(🤤)于(✍)打(💢)牌的成年人都是兴趣的巨型力量在催使着他们(🐵)但是那是很高级的害人兴(xìng )趣罢(bà )了每一个(gè(🧛) )孩(🐈)(hái )子一我属(shǔ )兔就有一个很不错(🥇)的心里品(⏬)质好奇心(xīn )它是产生兴趣的前提因此我们要(yào )有意(🛤)识地温(🕓)(wēn )柔呵护依靠保持优化(huà )孩子(🙈)的这一优越的自(🔱)(zì )然条件心(xīn )理品(🐲)质使他们才能(📮)产(chǎ(🏦)n )生对现代科学对去学习对发明创造等的浓厚兴趣兴趣分两(🔍)种(zhǒ(⛰)ng )一种是(💴)真接兴趣一种是利用兴趣事物(🔉)本身(shēn )饶有(yǒu )兴致而紊乱的兴趣称之为直接兴趣(qù(😫) )它是(shì )兴趣(qù )的(de )低级形(📵)态如游戏影起的(🕉)兴趣(qù )建立(lì )起在对(🙇)事物重(chó(🏟)ng )要(yào )性的深(shē(🧡)n )刻认识基础高台(🏷)之(⛳)上而有(🕙)一种的兴(👂)趣(👵)称之为利用(🥠)兴趣儿(📭)(ér )童对(😲)(duì )事物的兴趣大(dà )多(🥛)不属(shǔ )于(yú )直(🔃)接兴趣成人对事物(👣)(wù )的兴(xìng )趣大(dà )多数都属于借用兴趣的(🛐)原因(yī(😀)n )间接(🔓)兴趣组建在对事(🍋)物重要性的深(🧀)刻(👢)认(rèn )识基础之上(shàng )所以(yǐ )我(wǒ )它比(🥄)直接兴趣稳定不(🔷)持久(jiǔ )也(yě )比前者更(📼)重要我们(🎌)应当据(💋)孩子(🆑)的年(🕹)龄早(zǎo )日(rì )地放出(chū )他们对怎么学习的兴(xìng )趣儿(🐡)童期要多外在表(biǎo )现去学习对象的趣味性以催发他们的就兴趣青少年期要(🌭)多影像展示学习对象的(🚜)重要性放出他们(🎦)的主动兴趣(👄)兴趣有着极为强大(😎)的推(tuī )动力(🎤)你若放出起(💈)了孩子(🎡)对自学的(🥅)浓重兴趣你(🌸)是(shì )不想让他们(men )勤奋努力去学习都不行的话四自(zì )信心(🥓)使孩子勤奋刻苦唯有相信(🎴)自(🧤)已经(🏢)奋(🍽)斗拼搏能完成的人才会去(🏸)努力勤(qín )奋(🌂)(fèn )自卑(🍂)心理极为严(🏳)重事事对自(🖋)己不绝(🎅)对的信(xìn )任怀疑自(🦁)己努力(🎖)再(zài )努力(🈲)又是白费劲的(🚍)人会去努(🕣)力再努力吗自信使(🚛)人刻苦勤奋使人成功成功使(💴)人(ré(🗜)n )更加自信越来越的自信使人非(📞)常(🍎)努力(lì )勤奋这那就是(📉)自傲与勤(🆚)奋的(⭕)囊腺瘤(liú(🚕) )互动(dòng )与(yǔ )良(liáng )性循环也可以称之为自信勤奋循环(💭)(huán )我(💙)们(men )只要把孩子(zǐ )们约束(shù )到(🦁)这种良(🦆)性循环中(zhōng )去了他们自然变会太地努力勤奋没的(💧)家(📲)长(zhǎng )经常人前或人后把你咋这么说(🚬)笨(🌦)这两句话挂在嘴(zuǐ )边这样(yàng )的家长他们的(🖱)孩(hái )子应该是(😸)个聪明娃(🎄)也要被他们说(shuō )成小笨瓜善于观察发现孩子的闪光点多安(🥩)慰(🥔)和鼓励(⛪)少指责(🗝)应该是(🔆)为了使他们有成应(🍾)该是是为培养孩子的(🕉)自信心(xīn )越有自信越易完(wán )成越(🏞)(yuè )最终就越(🎟)强大的(🚰)自信(💌)这是(✅)自信与成功了的(🚬)囊(🔪)腺(🧑)瘤互动与良性循环这个可(🕔)以(🚲)称(chēng )之(🗾)为自(🛥)信成功循环是(🗿)没有这个(📓)(gè(📻) )自信成功小(🖼)循环的实(🐼)现(🚌)上述自(zì )信勤奋之(zhī )大循环就(🎇)应该不会实现程序(🕺)我们做家长的一定要把孩子引(⬛)到(🎒)这些循(⚓)环中去假如(🎺)(rú )让(🕸)孩子(🚔)进入到了(🔓)自卑心理失败的话自卑(🍵)之恶性循(🍨)环洞(✡)府之中(zhōng )那孩子(🎊)势(🐞)必会越(🆑)加(jiā )自卑感(♑)厌学你(nǐ )的懒(🐣)惰五(wǔ )自尊心使孩(🐜)子努力(lì )勤奋(🤧)人人(👼)应该(gā(🔠)i )有自尊心(🤣)那是年(✂)幼的(🧔)孩子也(yě )是这等所以我(wǒ )我们在(♐)人格(🔳)上一定要把孩子当大人来(lái )看待(🈴)要像尊(🕯)敬大(dà )人一样谦让他们以完全保护他(🏮)们的自尊(💘)心(💩)小学(🕎)生一般不可能有一(🐅)种远大的理想其(🍧)怎(❔)么学(🌅)(xué(😋) )习动(📁)力比较(jiào )多应该是(shì )自(zì )尊心在(🚡)起作用是因为学习那(nà )样最好老师就是喜欢家长很不待(dài )见同(🏷)学高(😤)看自尊心就(😞)换取(🙏)(qǔ(🎮) )了(le )比较大(🕥)满足人一(👖)旦失(shī )去(qù )了自尊心死(sǐ )不悔改别了脸皮就失去了(le )了教育的前(🕝)提就死去了积极上进勤奋努力的动力(lì )所以才我们(♍)(men )一定要尤感去珍惜(xī )孩子的(💶)自(🌵)尊心要在此(🌓)前提下得以为原(yuá(✡)n )则(zé )对孩子并且(🌓)教育(💄)例如多公开表(🐩)扬(yáng )少严厉(⌛)批(🛤)评人前(🦑)且不说孩子笨不学(xué )年轻不(🔮)懂(🕦)事等身上(shàng )有伤孩子(zǐ )自(🗄)尊的(de )话那些好给孩子乱发脾气(🥤)甚(👺)(shèn )至于动不动就恶语相向相(🆒)伤棍(🌵)棒乘(chéng )积(🗑)的家(➿)长(zhǎng )确实是是太也没一点(🌛)教育知识(shí )和水(🍶)平了要想现代教育好孩子欲得(🐶)教(jiāo )育好(hǎo )自(🤡)(zì )己六责任心使人勤(qín )奋责任心又叫责(🈚)任(⚡)感是指人们(🚊)特(🧕)别要求自己做好应该是(🐟)承(chéng )担部分的事情的自觉心(🌹)理意识责任(🚨)心强的人(rén )会(🚏)对自己所(🎆)畜牧兽医相关专业(yè )的事(shì(🚢) )所应(🧘)该(gāi )是承(🏦)担部分的(😠)事(shì )尽职尽责踏实努力以(🦏)至(🔤)(zhì )少精益求精因此我(wǒ )们应迟些对孩子们参与责任心教育(🍸)让他(😽)们很清楚另外(🦍)学(👖)生(🔩)就肯定也可以说前提(🍆)是踏实(🏔)努力(lì )地学(🚺)习且好好学习天天向上才是孩子就应(🤾)该(🚱)要尽一切所能地多体(tǐ(🍶) )谅(liàng )父母为父母分(fèn )担忧愁(chóu )为父母争口气让父母为自己突然(🥀)感(gǎ(🏔)n )到(dào )无(wú )比自(zì(🤩) )豪这对孩子的勤奋努力很有帮助(zhù )穷人的(de )孩子因此早大东家应该是的原因穷苦的家境逼使他们赶(gǎ(🦈)n )着地为父母分担家庭(🕡)责任这(🐹)无形(xíng )中就培(péi )养训练了他们(men )的(🕶)责任心少年强则国家强少年智则国(🎿)家智若让孩子(❌)清楚(🌼)国家对他(tā )们所牵(👨)挂(🕦)的殷切的期望而(🌮)有胸(xiōng )怀(huái )天(🎚)下的(🦅)责任心那就(♑)就会对孩子的勤(qín )奋努(🎋)力再(zài )产生无穷尽(jìn )的力量七意志力使(🆔)(shǐ )孩子努力勤(⛺)奋做任何事都并非一帆(🌷)风顺的若做(zuò )得最拔尖更是会遇到了(le )很多艰难险(💢)阻因而一件事(🎨)情要(🗑)想勤(🚳)奋努力(lì(🔩) )地一直做继续必须(🥙)得有十分顽强的意(🐡)志要不然就不会(huì(⛅) )去勤奋去努力也(♏)(yě )没(👩)恒(👜)心和毅力必(bì )是意志(📑)不坚强的(de )表现也不勤奋的表现谁又能真正(zhè(🤗)ng )勤奋刻苦的人(rén )会(🍡)三分(fèn )钟热血吗许(🎷)多人那(nà )种渴望子(🔼)孙(🥡)兴旺(➕)却(què )不(🍶)打(dǎ )算六根清净(🦆)地生活生活许(🦗)多人一种渴望成(🆖)(chéng )功却不想勤(qín )奋(🤚)刻(😾)苦(😩)刻(kè )难地努力只思很努力并不想结果并不一定会有(🎬)好的结(🙄)果只(zhī )思结果并(📑)不想努(nǔ(🤳) )力而不会有坏的结果贫家子(zǐ )弟因此(cǐ )多良才那就是的原因他们(🕺)的困顿(📷)(dùn )家境慢慢的地(🔭)锻炼身体了(🐟)他(tā )们的意志系统优化了他(🐱)们的性格(🕠)同时也造就(🐕)了他(tā )们自强自立发愤图强变则(🏟)通(🦕)的努力进取向(xiàng )上(shàng )的精神我们(men )县里北部地少人(rén )多办厂做生意赚钱(🐑)的(🔢)人很多(duō(🐔) )因(yīn )为北半(bàn )县家庭的经济(🕓)状况比(🐿)南半县好众(🤢)多(🎸)南半(🎽)县家庭的孩(há(🎤)i )子土里刨食汗滴(dī )禾下土地(🍻)也在帮大人干(gàn )繁(fán )重(chóng )农(💧)活的(📐)时候北半县家庭的大部(🔙)(bù(🌷) )分孩子则正(🚰)在空(🚐)调屋里打(🚺)电脑玩游戏呢繁(🗒)重的农(💲)活历练了他(tā )们的意(yì )志坚强的毅(yì )力使(😓)他们也能刻苦地怎(🤓)么学习因此(🍺)每(🧓)(měi )年考到重点高(😗)中的初(🎂)中生考进大(👪)学本科的高(🎣)(gāo )中生百分之八十(shí )是南(🏠)半县家(🌓)(jiā )庭的孩子(🌵)女儿(🕺)上高中时(shí )距家(🐿)每年(🍽)中秋周末我(🌹)都(dōu )要(🎤)骑山(🏅)地(🐿)车(🍂)去接(jiē )她我(🅿)玄阴(🕕)门(🤕)做了(le )调查后发现到(🥁)大多数自行车接送或(🥣)自己(👼)骑单车(🛶)来(🖐)回的孩子学(🎽)习成(👸)绩基(🌩)本都好一点或很不(bú )错(cuò )凡(🗽)是小(🦋)轿车(chē )接送(🧐)的孩子(🕖)学(🍼)(xué(⬜) )习成绩基本(bě(🐐)n )都相对不好或(huò )特差不(🤮)超过两个(gè )例子在一定程度上说明了一贫家子弟多人(🚍)杰(⚓)纨(🌽)绔子弟(😋)少伟男二(èr )仙官降大任于斯人也(yě )必(bì )先苦其心志(🕵)劳其(💀)筋骨空(🎚)(kōng )乏其(qí )身劳其筋骨(🚽)行拂乱其所(🍖)为所以动心忍性曾益其所不(bú )能现在大力(🍪)提(⚓)倡的困(🍔)(kù(🧐)n )苦(🍔)教(📯)育(yù )是是为磨练孩子们的意志所(🍷)以(🥕)我(🍉)们要有意(yì )识给孩(💦)子(🚿)分配(pèi )较重的家庭(🍦)任务让他们去拼命干安慰和(hé )鼓励他们积极地不参加(jiā )异(yì )常艰(🦀)苦的(🧡)社(🚞)会实践活动去锻炼多自(zì )己在家事事(shì )照顾在外事事(😩)担忧太舍不得孩子应该是娇惯(guàn )孩子要知(zhī(🎍) )道红(hóng )方印(✍)如杀子不勤奋努力的孩子(🖲)又或者(📵)是(🔸)小傻瓜或者导致也没远大的抱负(fù )又或者对学习内容不比(🤤)较感兴趣又或者是而自尊(🕴)(zūn )心(🍾)自信心责任心不(bú )强(🍍)又或者是导致意志(zhì )力薄(✌)弱要想使他们相当踏实(shí )努力地学(xué )我们做家长的就必(➿)须(xū )使孩子(😤)充(chōng )分认识到(📝)(dào )勤奋刻苦怎么(📡)学(🌇)习的(🎀)重要(⚾)性拥(yō(🌘)ng )有远大的(🐖)理想对(🧓)学出现弥漫的兴(🖤)趣有相(xiàng )对较大的(🙍)自信心自尊心责任心有刻苦专研的(🎤)(de )坚强(🎑)意志祝每一个家长都(dōu )是一(❌)个能够精明的孩子盼每一个孩子都能(néng )相当刻苦努力(lì )地去学习2应该按照(zhào )什么顺(🔧)序(😂)观看(❇)(kàn )攻壳机动(🐼)队这部(🍯)作(🌇)一(😻)言蔽之(👷)那是原(♍)哲夫的漫(màn )画(🏨)两部神山健治的TV版和两部(bù(💖) )TV剧情主(🧓)线(🤑)的剪(🧚)辑再再加(🤥)一部(🛍)OVASSS这些押井守的95剧场版(⬅)无罪两部剧场版也(yě )有攻壳机(🏕)动队20都属(🚨)于(🤓)95剧场版的重制版本(běn )画质进阶有一些(🍽)细节(🤰)(jiē )上的修(🍘)(xiū(🐥) )改比如(rú )说95剧场版傀(🛏)儡师(🕥)的(🍭)声(👸)(shēng )音是男(nán )的20里傀儡师的(🏙)(de )声(🤲)音是(🎥)女的算(suà(🏼)n )是(🐭)押(yā )井守制作思路的变化吧当(♉)(dāng )然(🎲)了观看顺序(🔂)我(🐏)第一次(📂)看(🐶)攻壳是95剧(jù )场版听说后来(🚌)(lái )看的神山后来(lái )无罪收尾但所有(yǒu )的看下(🏓)(xià )了个人(🔲)如果说都很(🛍)(hěn )好的观看顺序还是得(dé )先看(kàn )神(🧕)山指导的tv1和tv2再而且一个(🚻)sss然后再(🏯)看那押井守(🔟)的20和无罪(zuì )仙山的tv1tv2和一部ova大部(bù )分形成完(😷)整了攻壳世(📍)界(🌰)的(🍶)基本世界(🤗)观和全部人(rén )物的背景例如素(🃏)子(zǐ )和初恋(lià(🚇)n )不得(dé )不说的(😦)故事(🎹)巴特和战友不得(🤘)不说的故事斋藤帕兹(zī )等人误入(rù )贼船的故(🦑)事在主线剧情和(🦉)支线任务中参(🌃)插一些社会反思和(🔴)哲(🕊)(zhé )学讨论但总体是以(yǐ(🚥) )剧情和娱乐(🐌)性出彩的
