简介
窗边的小豆豆电影完整版10
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《窗边的小豆豆电影完整版》
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影片信息
窗边的小豆豆电影完整版
- 片名：窗边的小豆豆电影完整版
- 状态：已完结
- 主演：莉奥诺拉·法妮/宝拉·塞纳托雷/
- 导演：金文鈺/
- 年份：2019
- 地区：美国
- 类型：科幻/动作/言情/
- 时长：内详
- 上映：未知
- 语言：日语,印度语,国语
- TAG：
- 简介：1窗边的小豆(dòu )豆一到(dào )九章梗概(🏖)2窗边的小(🚌)豆豆(🐗)这一本(💟)书中让你印象(🌆)(xiàng )最深(🙃)的是3窗边(📄)的小豆豆真的存(📩)在(zài )吗4豆豆(⏺)三(sān )部曲(qǔ )哪个最经典1窗(📰)边(🛐)(biān )的小豆豆一到九(jiǔ(🏜) )章梗(🏳)概窗边(biān )的小(🏤)豆豆讲(🎊)各(🍨)章不断地的(🍦)是(🐥)(shì )一(🚴)个是因为顽皮而在一年级(jí )就被退学(🐺)(xué(🥉) )的小(🍢)豆豆到了(⏹)一所全(quán )新学校巴学园后突然发生(💟)的有(🙈)趣(👟)的(👨)(de )故事每章主要内(nèi )容简要(➰)概括(kuò(🍔) )第一(🚂)章在电车里(🔬)平(🐑)时上课的巴学园小豆豆是(🤞)个(🙋)天性天真烂漫精力旺(🗳)(wàng )盛完(🍩)全没有纪律不(🔩)(bú )受拘束的孩子她被普通地学校(xià(🐃)o )纳入(📎)(rù )问题学(🗻)生却(🔜)在巴学园能长成一个(😚)富(💫)有同情心(xīn )乐意助人知(📒)书识(🗣)(shí(🎮) )礼想象力(lì )丰富动手能力不强的好孩子或许她本性(xìng )如此巴学园仅仅挺(tǐng )好(🍙)地能维护引(👒)导出来她本性的发展(🤝)这所由(✝)教育(yù )家小林宗(🌽)作(🙀)一手创(😷)办(♑)的小学(xué )老师中有他(tā )的(🗓)大儿子巴(bā )学生中(📟)有(yǒu )小女儿美作他自己(jǐ )任(rè(🖥)n )校(⏳)长小林先生富足热(👉)情(qíng )满心(💋)信念地创办(bàn )教育了(⛅)这所小学(⛑)确(🦖)(què )实它的存在相当短(duǎn )暂(zàn )的瞬间1937年1945年(👮)虽说全校学生唯有五(🦏)十(🐫)来人(rén )但他专心(🐍)研究教育之道悉心(👆)种子培(⏺)育每一(🎚)个(💘)学生心细挖掘到每一个学生的长(🎿)处这(🔄)种对(🍣)教(🎼)育(🌥)的赤(🌴)子之心(xīn )呵护巴学园(😚)学子快(kuà(😒)i )乐(🎊)成长读书成才小豆豆蓝(🚴)月帝国联合国儿童基金会(🗡)亲善大使小豆(dòu )豆的(de )同学(xué(🍍) )有的蓝(😢)月帝国(guó )世界(jiè(👓) )卓越(🌊)(yuè )的物理学家有的(de )曾经的国(🕖)内最顶尖的植物鉴定(dìng )专家(🎚)有的(de )下一界大学老师(shī )有的成(ché(🆔)ng )为(📼)医(👝)生有(yǒu )的创派美术设计公司有(➰)的下一界资深专业发(🖼)型(🕖)师不过巴学园(🗾)的学(xué )子长大成(😝)了对(🤽)社会(🚧)用处之人以及曾经的(de )的问题儿童(🔚)这无疑(yí(🌞) )是最终的(🛣)教(🧀)育(😤)(yù )基地这也使(shǐ )巴学园(➕)成为如今许多人梦想中的学校只是可惜巴学园已(yǐ )犹是修(🈚)真者(💾)的存在可幸(xì(🙃)ng )综合类全书则可(kě )对巴学园当(dāng )年杰出的的(de )办学理念略窥一二第二章人人(🌖)平等尊重小豆豆第一天去面试(😙)会(huì )校长小林宗作陪她聊(🥏)天(tiān )四(✋)个小时在那以(🛡)前及以后没有了(le )一个大人(💑)这(👄)么严(🏯)肃听小豆豆(dòu )讲(📶)(jiǎ(🌌)ng )话对孩(✋)子(zǐ )最大的尊重就是认(🤷)真听她回(huí )话哪怕(💪)(pà )可(🧝)她说得半(bàn )点(diǎn )条理大人听(🛑)得一头雾水又是最(📏)管用的(🎼)交流孩子的表(biǎo )达欲得(🍄)到满(🐝)足(🚮)大(🌦)人我(💦)得到所了解孩子的机会而且这份十分尊重使孩子深刻体会(huì )到(🛹)自己值得去(qù(🕥) )爱被尊重是(⏺)自(🔽)信的基石第(🤣)三(🌖)章(🅿)小班(🔧)(bān )教育巴学园所有(yǒu )学生才五(🕊)十来人(rén )按年龄从年(nián )级一至五分成五(🐫)班每个班十个(👴)(gè )学生左右配(😈)备完(🖕)善一个老师分别在锈(🍙)迹斑驳的(♌)电车里(🗾)天(📻)天上课老(💮)(lǎo )师有足够的(🎏)精力了解(🏉)你(nǐ )是(📛)什么学生所了(😜)解你(⛸)是什么学生的(de )特性第四章开放(🐣)教学巴学(⛑)园是没有单独计(jì )算(😂)的课程(🐺)表一天早上由学生自己判断先从哪(🕸)个(gè )地方科目就开始索性同(tóng )一个电车课(kè )室里有的写假片名(míng )有的(⌚)做物(wù )理实(🦓)验不(bú )相互干扰大家都心无(🌎)旁鹜地做(🚃)着(🙂)自(zì )己(🍞)真(zhēn )正比较(🤕)感兴趣事(🚬)情这(zhè )锻炼身体了孩子(zǐ )的专注(zhù )力和自(zì )控力即使(shǐ )在(🔅)嘈杂的(🚘)人(rén )群也能沉下心来专注自己的(de )事第五章(💢)形式(shì )极(💑)为丰富假如学生们都能够完成(🛢)了(🍡)功课老师可(🛌)能(👣)会(🙂)带他们到野外散(💮)步地头见过花(🎧)草树(shù )木(mù )历史(shǐ )古迹村庄人烟(🕷)不动声色中孩子们(men )学习历史生物理科等知识此外还会不时举办一次露营(📟)温泉之旅找妖怪茶话会(huì )等活动(🏮)充分释放孩子的(de )天(tiān )性寓教于学(🕗)第六(🎷)章注重(😧)实践小林先生请来能(néng )够的(de )农民旱田教(✏)孩子们(🥩)庄稼知识并让孩(🎞)(hái )子们派人到(🎤)田里(lǐ )去摸索实践如何(🏫)能(🚰)种(zhǒng )植庄稼教(🎹)材加强(qiáng )实(💫)践(⤴)的形式使(💝)孩子的认知更详细第七章因(✴)材(🏍)施教巴学园有(yǒu )个(gè )不(🏅)能站(🐀)立走路的(😌)孩(🔂)子高(gāo )桥君运(yùn )动会上小林先(🍛)生(😼)因(yī(😃)n )为他的条件(🚣)专业(yè )点设计比赛(🔕)项目让他不知不(🙈)觉间中获得冠军解决(jué )高桥君(jun1 )组(zǔ )建(jiàn )自(🌬)信心听说后(🔽)来(lái )高桥(🔧)君平时(🐹)工(👝)作中负责人际关系(xì )协(🌀)调工作2窗边的小(🌯)豆豆这一本(běn )书中(🐵)让你印象最深的是t这(zhè )一本的确并非什(🦇)(shí )么(❤)东西名著也又不是研(🍈)究和(hé )探讨(tǎo )深沉人生意义的也(yě )没有很多(duō )警世名言长(zhǎng )大以后的我我(wǒ(♈) )看过(guò )很多(👾)让我(wǒ )震撼让我泪眼(yǎn )婆(pó )娑让(🕖)我拍手称绝(jué )的书可(💣)是从引响埋藏最(zuì )深这(zhè )一(🏡)角(jiǎo )度(📳)可以说我我(wǒ )还是提这一本(🦈)窗边的小豆(🎐)豆黑柳彻子著(🛐)当然这并也不是我(wǒ )的启蒙书我真正的意义上读的第一本求下载的让我印象非常深(shēn )刻的书(😀)估计是简爱(Ⓜ)不(👗)光比(😜)较喜欢她处(💍)处受气忽然间(🥨)怡然自得的部分后面爱情的部分确实当时年龄不(bú )足没有懂(dǒng )得什(🕳)么其中的含(🥢)义不过那本书书让我(wǒ )感觉得到描(📫)叙的力(😋)量书(shū(✝) )中出现的山(🔋)的味道海的(🎰)味道电车教室小林一茶等(děng )那些个场景和细节让我(😓)现在都记忆犹新当然小(💜)豆豆是一(yī )个(😢)都有点(diǎn )古怪(guài )的(de )孩子被上一所学(🏕)校申请退(⛪)学我们来到这里这(⏹)里开明豁(huō )达(👎)的(de )校长诚心的老(🕊)师(shī )友好(⚾)的同(🔊)学(😛)新颖的授课(kè )让小豆豆的(🍢)人生突然发(🔬)生了巨大(🐫)的变化这(zhè )本书我现(xiàn )在(zài )还保存在书架(🕌)上要(💻)究其原因倒(dǎo )底我想知(🐯)道为什么对(🛤)我(wǒ )影响深远差不多就是让我第一次(cì )对一所学(☔)校(🏘)对(🐕)一群(😓)老师充满向(xiàng )往(🚺)想(🔻)迫不及待的认识书(🦒)中的人想了解小豆豆想(💱)转(zhuǎn )成小豆豆现在(zài )我早不是小孩(🗣)子了只不过我真(💷)(zhēn )心喜欢只希望我(😞)(wǒ )以(yǐ )后的孩子这个可(kě )以(yǐ )像小豆豆一(yī )样长大我也(yě(🥝) )会一(💅)(yī(💬) )天给(🚖)她(tā )做山的(🔹)味道和海(hǎi )的味道(🏴)哒(🚝)3窗边的(😛)小豆(🆔)豆真的存在吗(🥡)小豆豆并非真实存在的人物是虚构的窗(chuāng )边的小豆豆(🐘)讲述(😗)了作者上小学时的一段真实的故事作者(zhě )因调皮(💑)被原学校申请退学后来到巴学园在小林校长的爱护和引导下(😶)让(💜)一般人眼里怪怪的小豆豆渐渐地成了一个大家(🗒)都能得到的孩(hái )子并打(dǎ )下了(le )坚实的基础(chǔ )了她(👟)一生(shēng )的基础(chǔ )4豆豆三部(bù )曲哪个(gè )最(🔖)经(🥞)典豆豆(👂)三(🍔)部曲哪个最超经典不同的年龄段完(wán )全(📐)不同的人(🏧)生经历不一样(🎣)的文(⛱)化属性看书的心境情绪(🧝)想法都不一(⏩)样这样的话看(🚠)点书的目的有三个(🍂)第(dì )一启(qǐ )迪智慧陶冶情操第二也可(🚌)以充实(🎥)自(📝)己的大脑不想自己(jǐ(🐉) )的头(🤐)脑(❎)被愚(yú )昧落后和(🗜)无知(zhī )占据地第三简单点不委婉(📑)完成(chéng )任务更多的物质供应和精(jīng )神供(😓)应豆豆的三部(bù )曲是(🈳)背叛遥远(🛢)的救世主(zhǔ(⬜) )天幕红尘(chén )用文化的视角上帝视角重新(🔖)睨(🍄)视(🏧)文化(🈸)制(zhì(💸) )度生产(chǎn )力包括文化在朔造个体命运的过(👅)程是不(❗)是有一种文(🍈)(wén )化是无比的强势文化强悍(hàn )霸道文化造就强者(🍚)弱(🥁)势文化造就弱者明确的客观(🙎)规律你办(😄)事的人的文化属性(🌴)更(gèng )能完(👍)成更(gèng )符合(🏗)国(🤦)家规定天道(💀)不(🎳)然(👢)的(de )话有没(mé(♿)i )违背(👀)规律的人就一定(💃)没(😺)有好下场(chǎng )区别于曲解然后(🐍)的因果说(shuō )上一辈作孽(🤳)我这一辈子才这幅模(👆)样这一辈子不怕(🎻)吃苦下(xià )一辈子一定(📦)能(🐌)投(👧)(tó(🏊)u )个好胎(🐠)比如王(🛴)思(⛺)聪等区别于歪曲(❌)的基督大(🍟)同世(Ⓜ)界信者得不死不灭不信者下地(🐪)狱本质上那是宗(🐆)(zōng )教给自己的力(🎓)量是(🤬)离指见明月的手对准(🅾)比(bǐ )指头(🏂)本(❎)身(⚓)(shē(🎟)n )更最重(👟)要但人们(💬)(men )更喜(💖)欢研究指头这才是(📺)客观意义(🛬)实际经典也(🐽)(yě )好神剧也好(🚕)我们不(🛏)要(yào )试图(🐂)去论长论(😷)短试着去知道一点(📷)一下豆豆三(sā(👰)n )部曲(📋)的文(🙅)化脉络包(🌳)括不惜一切手段如(👷)何(🏄)能盒子(🥂)包装(📒)让自己(💈)内(nè(🍆)i )心不受道德(dé )的审判总之有一句话天(🔤)道本质应(yīng )该是(shì )适者生存优胜劣(⬛)汰物(⏪)竞天择(☕)(zé )适者(🦆)生存而人(rén )类可是有比较(🕵)完备的教育体制和(😅)文明(🤫)魔皇的的(🏂)(de )方法是对自(💜)然界相比(bǐ )生存能力(🥢)是实力(lì )最(🚍)弱(💝)的(🦌)也是最(⛺)强的(🥈)(de )谁都要有(yǒu )过背(🤚)叛包括自(zì )己也会(🤕)背叛(pàn )自(zì )己隐逸山林是我们(👷)都必须救赎(🚟)自己(jǐ )的灵(lí(👪)ng )魂是(shì )因为有无数的(de )恩(🎈)无数的爱供(gòng )养(😊)三宝我们(🍻)我们对(🏣)于一无所知农村的孩子(🚜)多(duō )农(🅰)村孩子的父母苦只不过(⏮)充分尊(💕)重苦(🐼)肯(kěn )定不能苦教(💯)育(🍞)苦(🌓)没法(🍓)苦(kǔ(🚺) )孩子的原则(🚗)为什么不我们走的这(🔺)等坦然和坦荡(🤘)是因为有人为我(💉)们负重前行那就对付(fù(😬) )背叛我们会(🏠)不会(🏂)像宋(sòng )一坤一样救赎是不是(shì )会(🌿)(huì )用爱化(huà(🏗) )解一切苦难宋一坤的姐姐找不到一(yī )条(tiá(🎅)o )自我救赎(shú )的路去(🐞)西(xī )部支教在(🕌)陕西当教师一辈(🥡)子(zǐ )青春化成养料孵化更(🏓)大祖(zǔ )国的未(🕔)来(lái )实话实(🏴)话行者修行(háng )生活(🐞)一样的修行(👏)(háng )才是大智(zhì )慧当下智才是正智相也很宋一(✋)坤的救赎(🤥)饱含了争议只(🌟)不过他(tā )破坏性开采市场资源(🎦)劳动力(👂)资源文化资源价值(zhí )资源(yuán )和公共资源宋一坤试图用这样(💴)的阶层(🕥)跃迁想(🍢)一下子基(jī )本温(wē(🛐)n )饱问(⚓)题和世俗对于生存竞争的压(📝)力宋一(🛩)坤的时(🗨)间很很值钱他(🚶)不只希望自己的生命实在是浪费在(zài )柴(chái )米(mǐ )油盐的消(xiāo )耗战(🚙)上(🛀)这样的生命(🚎)才(👏)能活(🌥)得滚烫的那你遥远的救世(shì )主改编成成电视剧(🐪)天道被(🤗)被人们(🗼)熟知这个书的(👃)时(📎)间线相当(dāng )奇(qí )怪电视剧改(🏓)编成后(📔)把时间线(📩)(xiàn )故意往后(hòu )推(👾)了10年不(🐅)过背景设定(〽)在(🚰)1995年股市(shì )市场正方(👾)兴(xìng )未艾大熊市之后的第一波(🏹)政策红利因为外资和中方也可以(😶)建立混合(👰)基金不不允许发行(háng )新(🍢)股大家恐(🍫)慌逃往zf就是为了救市易安(🥜)科(kē )技的股票从草根价到网(🛳)红比(😂)较热门之路一路腾飞股市(🚣)神话(🤘)伴随一三(😘)个系列忧伤的股(🌚)市在坊间流(liú )唱同时(shí )任何行业的竞争完全没有不存在(😃)地(🍦)道义道(🗺)德(🍡)包括伦理市场讲规律规则信(🏥)息差认知差(🛅)时间差还没有(🐈)人怜惜失败(🐝)者这里唯有一(🕡)直赢才(🔁)能站在(zài )高(gā(🕕)o )处(chù )看风景行业的二八(🍞)(bā )定律在内财富的马太效应一直存在(🤙)地我想知道(dào )为什(shí )么(🎷)穷富差距极(😀)为(🤺)之(zhī )大(dà )是因(yīn )为社会(huì )不需要只不(🆗)(bú )过只有(🖱)贫富(🌱)巨大无比的差(chà )异别人(✖)才(cái )不愿意(🙂)(yì )牺性更(❓)多的时间生(🌚)产价值无差(♟)别(bié )的人(rén )类劳(😸)(láo )动(dòng )真要所有的被机器人(rén )替代这样机(🕣)器人会成(🛐)为这个世(👾)界的主宰是因为故事(🦁)一直是这(📕)(zhè )样既得利益者不一(🤺)定是(🈚)最(zuì(🕝) )会创(chuàng )造价值(zhí )的一定是最(zuì )会(huì )分配(✅)价值和(🧔)画大饼的(🆗)存在人这生物不给吃的给空头支票都会照单(🐝)全收(🗄)的物种(🚟)完全(🤐)没有肯(📚)定不能有逻辑和理性去推导穷富是格局是思维是文化(huà )也传(chuán )统我(wǒ )们以为一个(🧒)人成功与否有很多标准(📸)最多(duō )保障是钱(🚼)多少要(🆑)(yào )知道并不(🔡)是如此(🏋)而(🔆)且很多人哪怕很没钱的话仍然挺穷丁元英根(gēn )据王庙(miào )村的精(🗡)准(zhǔn )扶贫这对别人(🌐)可(kě )以说(🌻)也是(🦉)一场屠杀(🐧)我(🔞)记(💛)得二战期间有一个(gè )人把正在(💎)大量(🍚)喝水的敌人给杀(💵)了战(zhàn )争和和平(píng )也(yě )要有人性结果一丝遮羞布(😦)为(🆑)什么(me )不毕(🧟)竟平均人战争大都(🐨)那个层面的治理(lǐ )个人(rén )的力量(liàng )太弱(ruò )小的人(📬)类没法在喝水的(🐋)时候去杀人(🧛)是(shì(🙄) )是因为人(rén )动物(🌑)本(🤔)能的一丝善良纯洁和悲悯就算是动物肯定在喝(🍑)水(🦃)不(🐬)(bú )的时候(❣)也未必发动獠牙(yá )去(🖕)被屠杀(🦋)纵然是(🍶)(shì(🆘) )有人类充当唯一中级文明的人难道(dào )不会(🈵)刷新(🤐)一(yī(🚤) )下自(zì )己(⛔)的(🍯)格局吗(😾)劣币驱逐良币世间公理只不过做动(🕜)弹啊(ā )行业的那(🗄)个二另的八老是被(📭)收(🎖)割的主体(🚙)哪(nǎ(🏄) )怕是(shì )所有人(📦)都是韭(👳)菜饥饿游戏(xì )楚(chǔ(🌊) )门世界就没对错只有输赢天幕红(hóng )尘当(🏆)人们用道理逻辑理智(💾)命运和天(🍍)(tiān )道请解(🗯)释世界的时候就早被卷入在红尘中天(tiān )幕下了(💫)就像易经天地人(rén )奇门遁甲甲乙(🔓)丙丁道德经阴阳(⛰)佛(fó )家讲(jiǎ(🎚)ng )因果儒(🔂)家讲忠恕很多(🐔)时候天(tiā(🙆)n )才和(👲)凡人的区别不只(🧜)在于思维格局而取决于人智慧至于110的(🗂)的非理性(🍕)繁荣李(🏾)小龙把(😔)(bǎ )那种(🏜)叫肌肉记忆(yì )王明阳(yáng )叫知(👆)行(háng )合一老子(🐇)叫天法(😒)道对付水(shuǐ )会学(xué )游泳一(yī(✖) )定(🍮)(dìng )不是恐惧而是(💥)本(běn )能就(🍝)(jiù )像(xiàng )人在母(📐)体羊水里面一样高人并非神高(gāo )人是明白某个(🎴)特定立场和范畴(📗)内的(de )规律并且依靠(🐧)那(nà )像刘慈欣三体里面(mià(🚴)n )的宇宙炼狱丛林法则一样核(hé(👣) )心坐标的暴露一定会(🍭)让更高纬(🚂)度的(🍛)智慧生(🈷)命降纬打击那就叶子农手中掌握了这样的(🌖)话一(👃)套科学的方法(fǎ )论势必会会拥有(🔂)这条街最靓的仔(👃)为(wéi )什么不一定会被代(🥓)价是因为(🗄)这样(yàng )的人未知(🥦)是对世界文化格局(🔙)(jú )影响深(shēn )远(yuǎ(🆙)n )就好(hǎo )似西方(🚚)元首会被斩(👣)首一(🕕)(yī )样(🖊)(yàng )优秀的(😙)人肯(kěn )定不会隐(yǐn )藏地自己很(🍂)可(kě )能(néng )会会被别(bié )人(🎠)所伤(🤦)害不能成事(shì )一定为我所杀看上去(qù )像华容道曹操和关羽(yǔ )狭(xiá )路(😒)相(xiàng )逢的时候诸葛(😊)亮为么让(🥠)关羽(🎑)去守这样至关重(chóng )要的(de )隘口毕竟曹操不能死(🧖)三足鼎立的(🤹)格(🍑)局肯定不(🌑)能彻(chè )底毁(huǐ )灭(🕊)是(🕖)因(🧕)为(wéi )格局毁(huǐ(😬) )了的前提是万千民众的死亡包(🧓)括时代过了好一会儿(ér )安宁后的(😤)繁华热闹都变成(🚟)废墟文明(📶)还好(🌜)战争再说我们都(🚟)是(🦄)这样一(🆓)个(gè )概念(💝)系(🐏)统内的争斗有一个临界(➰)值那像国共一起抗日(🏆)一样解决的(de )一定是主要(🤜)矛(máo )盾这那(nà )就是天道这(🥈)样的话(huà(💤) )豆(dòu )豆的红尘三(👄)部(💍)曲那个(💁)经典不入(📰)红尘如何(hé )断红(😖)尘不想体(👑)验有请要如(🐣)何做到冷血无情则是(🌨)空也是一样空也不是一(🚖)无(🖼)所有是经历过繁华热闹穿(🐓)过(🍾)人山人海我(wǒ )看过(🉑)(guò )诗和远(yuǎ(🐏)n )方(fāng )回过身人生何止唏嘘不已红尘(🅱)就像大染(rǎ(🧠)n )缸大坟场(🍟)垃圾堆甚至连(lián )是污水处理厂唯(🚶)有坚(jiān )守初心(xīn )方得始终(zhōng )怎一个(gè )爱字了得(dé )豆豆用(🛶)谣言的救世主(🛶)中丁(🏳)元英说(⏩)了一句大实话烧香磕头(tóu )的烧香拜(🖤)佛烧(shāo )香(xiāng )的礼佛(🎧)得(🗡)智的(🤠)得智慧修禅的(de )修禅平(🔽)均(jun1 )人(🌻)(rén )收获(huò )不一样只不过(guò )是哪(🌉)有(yǒu )那个(gè )比那(nà )个更经典很多人(👁)戏(xì )言这(🤱)个女生和(😯)那个女生不一样不信你试(shì )试有(yǒu )时候(hò(🈲)u )确实是(🦐)一(🚝)样(🚰)的最(👤)合适自己(🗒)的就好(🚃)不(🐡)一定非(🍭)要是别(💫)人(rén )家的才好正见正智(zhì )正(🚾)念那是坦坦荡荡做人(🍣)哪怕贞洁烈(🤱)女肯定无毒不丈(✖)(zhàng )夫纯粹(🔅)是自(🌥)己给自己的不是什么别人给(gěi )你的(de )一样去读书(shū(🅱) )有(yǒu )人就是(shì )喜(🐸)欢(huān )平凡的世界有人喜(🔓)欢(huān )百年(❕)孤独有人不喜欢红楼(🎍)梦有(⛹)人(rén )金(🚎)瓶(🤫)梅不一(yī )样的人看金瓶(píng )梅换取的结论和感(🍒)触(📉)都不(🥇)一样(yàng )可见人(🗽)的文化属性和(🌺)慧根(gēn )和悟(🏩)性(🙂)相差十万八千里(🍱)
